Программа кружка по рисованию
рабочая программа по рисованию (средняя группа)

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

художественной направленности

«Волшебные краски»

Возраст обучающихся: 4-5лет

Срок реализации: 1 год

Автор-составитель:

Кузнечикова Ирина Алексеевна

 Отличительные особенности программы: занятия в кружке позволяют развивать у детей не только художественные способности, но и коммуникативные навыки в процессе рисования.

    В изобразительной деятельности с использованием нетрадиционной техники у детей развивается исследовательская деятельность, фантазия, память, эстетический вкус, творчество, воображение.

   Адресат программы- воспитанники МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 27» в возрасте 4-5 лет.

 Возрастные особенности художественно-эстетического развития детей

    Дошкольный возраст- период, который характеризуется становлением эстетического развития, которое совершенствуется под воздействием воспитания, направленного на решение конкретных задач, вытекающих из целей эстетического воспитания, его значения в развитии личности ребенка. Без навыка создавать, воспринимать и творить в отношениях и в обществе.

    Дошкольный возраст-возраст активного рисования. Рисунки могут быть самыми разнообразными по содержанию: жизненные впечатления детей, иллюстрации к книгам, вооброжаемым ситуациям.

     Форма обучения: очная форма

     Форма проведения: практические занятия

     Основные формы обучения: занятия практические

Особенности организации образовательного процесса

     Программа рассчитана на 1 год обучения и направлена на развитие творческих способностей и воспитание личности ребенка.

    Особенности программы- это развитие индивидуальности каждого ребенка. В процессе рисования у ребенка появляется умение изображать предметы, передавая их выразительный характер, что свидетельствует о дальнейшем развитии способностей.

                            1.2. Цель и задачи программы

 Цель программы: развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста, средствами нетрадиционных форм рисования.

Задачи программы:

Образовательные:

-знакомить с приемами нетрадиционной техники рисования и способами изображения с использованием различных материалов;

-знакомить детей с изобразительным искусством разных видов и жанров;

-учить видеть и понимать красоту природы, окружающего мира;

-формировать умение оценивать созданные изображения.

Развивающие:

-развивать эмоциональную отзывчивость при восприятии иллюстраций;

-обращать внимание детей на выразительные средства, учить замечать сочетание цветов;

-развивать творческие способности детей.

Воспитательные:

-воспитывать интерес к изобразительной деятельности;

-побуждать детей экспериментировать с изобразительными материалами;

-поощрять и поддерживать детские творческие находки.

1.3. Содержание программы

Учебный план

1.4. Учебно-тематический план

Планируемые результаты освоения детьми программы

   В итоге реализации программы ребенок активен в самостоятельном выборе изобразительных материалов, уверенно использует способы нестандартного раскрашивания, правильно использует в работе разные техники рисования.

2.2. 1. Условия реализации программы

2.2.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение

-образцы композиций нетрадиционной техники рисования

2.2.2.  Материально-техническое обеспечение

-альбомные листы;               -кисти для рисования;       -дополнительный материал:

-гуашь;                                    -восковые мелки;               рис, соль, нитки и пр..

-акварель;                                -губки, салфетки.

                   2.2.3. Финансовое обеспечение: Программа реализуется за счет бюджетных средств

Учебно-методическое и информационное обеспечение

1.Д.Н. Колдина Рисование с детьми 5-6 лет: : Мозаика-Синтез; Москва; 2010

2. Д.Н. Колдина. Лепка с детьми 5–6 лет. Конспекты занятий»: Мозаика-Синтез; Москва; 2010

3.. И. А. Лыкова Цветные ладошки - авторская программа М.: «Карапуз-дидактика», 2007. – 144с., 16л. вкл.

4.В.В. Гаврилова «Декоративное рисование с детьми 5-7 лет; Учитель; 2017г

5. Р. Г. Казакова Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2005.-120с.

6. Давыдова Г.Н. «Нетрадиционные техники рисования в детском саду» - М.,2012 г.

7.И. А. Шаляпина «Нетрадиционное рисование с дошкольниками; Сфера; 2019г

8. Т.В. Смирнова «Художественно-эстетическое развитие детей 5-6 лет»; Учитель; 2015г

9. Т.В. Смирнова «Учимся рисовать пластилином» для детей 5-7 лет. ФГОС ДО; Учитель; 2019г

10. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» ;«Карапуз-дидактика»,Москва ;2009

                                                2.4.Оценочные материалы

Механизм оценки получаемых результатов

-педагогическая диагностика уровня развития изобразительных умений дошкольников

                  Оценка уровня развития изобразительных навыков