Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Галкинский детский сад

Технологическая карта

сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская»

(младшая группа 3-4 года)

Воспитатели:

Ковыляева Н.А.,

Юрина С.Б.

с. Галкинское, 2024

Цель игры: расширять у детей представления о профессии парикмахера.

Задачи:

- Формировать знания о правилах поведения в общественных местах. 

- Развивать диалогическую речь, обогащать словарный запас.

- Воспитывать уважение, развивать интерес к труду парикмахера, дружеские взаимоотношения друг с другом.

Предварительная работа

- Беседа о работе парикмахера с использованием иллюстраций.

- Рассматривание сюжетных картинок по теме.

- Рекомендации родителям посетить парикмахерскую. - Дидактические игры: «Подбери кукле прическу».

- Знакомство с новыми словами и предметами.

Развивающая предметно-игровая среда:

- Шкаф для хранения атрибутов (из набора детской мебели), зеркало, пеньюар, фартук парикмахера, салфетки влажные, полотенце, расчёски, заколки, шампунь, фен для укладки и  для сушки волос, телефон, табличка «Парикмахерская»,  парики, ножницы.

Предполагаемые роли и игровые действия:

Главные

Администратор  (воспитатель) – встречает посетителей и направляет к нужному мастеру.

Парикмахер (воспитанник)

Клиенты (воспитанники)

Остальные дети занимают очередь, смотрят предложенные альбомы и журналы с прическами.

Варианты начала игры

1. й вариант.

Воспитатель приходит в парикмахерскую здоровается с администратором. Узнает нет свободного мастера. Администратор проводит к мастеру.

Клиент здоровается и садится на стул к мастеру.

Мастер одевает пелеринку и узнает, что бы хотел клиент.

Клиент - Не могли бы вы сначала помыть мне голову шампунем.

Мастер – Присаживайтесь, посушим вам волосы.

Клиент присаживается и мастер сушит волосы и делает укладку.

Воспитатель благодарит парикмахера,    любуется причёской, оплачивает и уходит.

Администратор приглашает следующего посетителя.

2. й вариант. Для смены играющих, роли парикмахера добавляется мастер мужских стрижек.

Распределение ролей:

Роль парикмахера играют дети.

Воспитатель берет на себя второстепенную роль. Предлагает мастерам работать по очереди.  Один мастер ушел на обед, другой работает. Игра продолжается.  

Руководство игрой

1. Обогащение содержания игры:

Открытие дополнительных залов (массаж, маникюр, педикюр), набор дополнительных специалистов.

2. Советы:

Открыть дополнительный зал с оборудованием для сушки волос, зал визажист.

             3.Создание проблемных ситуаций:

- Сейчас у Василисы будет обед. Она пойдет домой обедать. Ульяна, а давай теперь, ты будешь парикмахером. Приглашайте клиентов в салон и спрашивайте, какую им сделать причёску.

 (игра продолжается…)

Окончание игры

- Какие у Вас у всех красивые и разнообразные прически! Молодцы наши парикмахеры. А теперь давайте поедем на автобусе в детский сад и продемонстрируем свои причёски другим детям.  Парикмахерская закрывается, но завтра она опять будет работать. Обязательно приходите.

 Понравилось ли вам в парикмахерской? Что больше всего понравилось в мастерской парикмахера? Все ребятки справились, скажите, кем сегодня ты была Василиса, Ульяна? Вы очень старались, были хорошими парикмахерами и  поэтому у вас получились красивые прически. Молодцы, сегодня все были добрыми, внимательными, заботливыми, вежливыми.