Конспект ОД по рисованию в средней группе «Роспись Дымковской лошадки»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект ОД по рисованию в средней группе «Роспись Дымковской лошадки»

Цель: воспитание нравственно-патриотических чувств у дошкольников посредством ознакомления с дымковским народным промыслом, учить детей украшать изделия элементами дымковской росписи, подбирая цвет при составлении узора.

Задачи:

Обучающая: учить детей украшать гуашью силуэт лошадки, наносить точки, рисовать круги, волнистые линии.

Развивающая: развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета; интерес к народному творчеству.

Воспитательная: воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно – прикладного искусства, фольклору России, желание самостоятельно расписывать игрушку по мотивам дымковской росписи.

Ход ОД:

Детей встречает Хозяйка ярмарки:

Проходите, ребятишки, девчонки и мальчишки!

Давно вас жду, поджидаю,

Ярмарку без вас не начинаю.

Ребята, а что такое ярмарка?

Дети: ярмарка-это народный рынок или базар, где продают изделия,

сделанные своими руками.

Хозяйка ярмарки:

А на ярмарке товары:

Продаются самовары,

Покупают люди сушки

И отличные игрушки!

Посмотрите, какие красивые игрушки продаются на нашей ярмарке. А как называют эти игрушки?

Дети: дымковские игрушки.

Хозяйка ярмарки: Правильно. А почему их так назвали?

Дети: Делают такие игрушки в деревне Дымково, поэтому игрушки назвали дымковскими

Хозяйка ярмарки:

Дым из труб идет столбом,

Точно в дымке все кругом,

Голубые дали.

И село большое Дымково назвали…

Хозяйка ярмарки: Из чего сделаны эти игрушки?

Дети: лепят их из глины и расписывают нарядным узором народные умельцы.

Хозяйка ярмарки: какими цветами украшают дымковские игрушки?

Дети: красный, синий, зеленый, желтый.

Хозяйка ярмарки: Все игрушки не простые, а волшебно расписные. Давайте вспомним, какие элементы росписи использовали мастера для игрушки? Я буду показывать элемент узора, а вы называть.

Дети: круги, полоски, точки, сетка, кольцо.

Хозяйка ярмарки: Ой, ребята, посмотрите, лошадки на ярмарке какие-то грустные, что с ними?

Дети: они не расписаны.

Хозяйка ярмарки: Да здесь есть игрушки которые мастера не успели расписать. А ярмарка уже началась. Что же нам делать, не знаю.

Воспитатель: Ребята, а мы можем помочь? А как?

(Ответы детей: Мы можем расписать игрушки сами.)

Воспитатель: - Конечно, мы с вами можем сами стать мастерами и расписать дымковских лошадок, помочь в росписи и поучаствовать в ярмарке.

Хозяйка ярмарки предлагает детям выбрать из приготовленных заранее силуэтов понравившуюся игрушку. Дети проходят за подготовленные столы.

Хозяйка ярмарки: Мы с вами будем дымковскими мастерами. А королева кисточка поможет нам в этом. Давайте вспомним правила рисования кисточкой.

- На какой фон наносят мастера яркие узоры? (белый)

-Какие части мы закрашиваем полностью? (Хвост, гриву, копыта, ушки).

Да полностью нужно закрасить хвост, гриву, копыта, ушки.

-Где мы расположим узор? (Вдоль ног, шеи, туловища).

Правильно, вдоль ног, шеи, туловища.

-Какие узоры мы будем использовать для росписи лошадки? (Круги, точки, кольца)

-Сначала печатаем круги и точки вдоль ног, шеи, туловища. Кистью рисуем кольца, а после закрашиваем гриву, хвост, копыта, ушки. Прежде чем приступить к работе, сделаем разминку.

Пальчиковая гимнастика:

Будем колечки сейчас рисовать,

Руки вперёд, кулачки надо сжать.

Вытянув пальцы вторые вперёд,

Мы начинаем движения ход.

Теперь можем приступить к работе.

- Сяду прямо не согнусь, за работу я возьмусь.

Самостоятельная работа детей.

Выполненные работы детей возвращаем на «Весёлую дымковскую ярмарку».

При анализе отметить расположение узоров, цвет, аккуратность работы.

Хозяйка ярмарки:

Вот наша ярмарка продолжается. На душе становится радостно, празднично.

Спасибо вам за вашу работу, дорогие мастера!

Звучит русская народная мелодия, дети проходят на ярмарку, рассматривают свои работы.