Календарный план воспитательно-образовательной работы в средней группе компенсирующей направленности для детей с ТНР на тему "Народная игрушка. Игрушки"
методическая разработка (средняя группа)

День недели

Режим

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьями по реализации основной образовательной программы

ПОНЕДЕЛЬНИК 27.01.2025

Утро:

Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физ-ре)

Артикуляционная гимнастика.  Дыхательная гимнастика. Пальчиковая игра.  

Дежурство по столовой, по занятиям

Утренний круг

Беседа с детьми о русских народных игрушках и играх

Цель: дать представление о народной игрушке, народных промыслах и играх;

Индивидуальная работа – Д/и «Чудесный мешочек» - Кирилл, Глеб

Цель: способствовать развитию речи и мелкой моторики

Д/и «Назови игрушку»

Цель: учить образовывать относительные прилагательные

Труд – полив цветов

КГН – Беседа «Каждой вещи – свое место»

Цель: совершенствовать умения детей поддерживать порядок в своем шкафу

Сюжетно-ролевая игра:

• «Магазин игрушек»

Настольно-печатные игры:

• Времена года
• Собери картинку

Рисование по желанию детей

Предложить родителям ознакомиться с предстоящей темой недели

Индивидуальные беседы по запросам родителей

2.Занятия

1.«Художественно-эстетическое развитие» Аппликация Тема: Лепка «Веселый Петрушка»

Конспекты организованной образовательной деятельности по рисованию, лепке, аппликации для детей 4-5 лет. О. Литвинова, с. 180

2. «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» Физическая культура (по плану инструктора по физ-ре)

Прогулка № 1  

Наблюдение за снегом

Цель: расширять представления о явлениях неживой природы; учить рассуждать, сравнивать; прививать интерес к природе

Д/и «Найди ошибку»

Цель: способствовать развитию слухового внимания; учить отчетливо произносить слова

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль», «Самолеты»

Цель: научить детей двигаться в соответствии с текстом, менять направление движения, ориентироваться в пространстве; способствовать развитию ловкости

Трудовая деятельность – сгребание снега в определенное место, расчистка дорожек  

Индивидуальная работа – подскоки

Цель: учить детей прыгать на месте на двух ногах

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

Прогулка: №2

Наблюдение за зимним небом

Цель: формировать умение видеть красоту неба; способствовать развитию творческого воображения; дать более полное представление о том, как ветер «делает» облака

Д/и «Будь внимательным»

Цель: способствовать развитию слухового внимания, речевого слуха; увеличение словарного запаса

Подвижная игра «Снежная баба», «Воробушки и кот»

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать не задевая друг друга, увертываться от ловящего

Трудовая деятельность - уборка участка от веток  

Цель: воспитывать стремление к труду

Индивидуальная работа – упражнять в прыжках на двух ногах

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

II половина дня

 Оздоровительная   гимнастика (комплекс № 2), закаливающие процедуры (хождение босиком по массажным дорожкам, контрастные воздушные ванны)

Сюжетно-ролевая игра:

• «Семья»

Настольно-печатные игры:

• «Времена года»
• «Что сначала»

Рисование, лепка, конструирование, аппликация по желанию детей

Драматизация

Индивидуальная работа: по заданию логопеда

Индивидуальная работа – д/и «Опиши игрушку» – Татьяна, Павел

Цель: формирование умения составлять описательный рассказ об игрушках

Д/и «Найди пару»

Цель: закрепление знаний о русских народных промыслах; способствовать развитию внимания и памяти

Пальчиковая гимнастика «У Антошки есть игрушки»

Нравственно – патриотическое воспитание Беседа «Веселые матрешки»

Цель: приобщение детей к истокам русского народного искусства. Воспитывать интерес к народному быту, к изделиям ДПИ, фольклору России.

Чтение худ. литературы р.н.с. «Лиса и тетерев»

Цель: приобщение детей к русскому фольклору; формирование умения отвечать на вопросы о прочитанном

Вечерний круг

День недели

Режим

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьями по реализации основной образовательной программы

1. Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

ВТОРНИК   28.01.2025

Утро:

Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физ-ре)

Артикуляционная гимнастика.  Дыхательная гимнастика. Пальчиковая игра.  

Дежурство по столовой, по занятиям

Утренний круг

Беседа «Матрешка – игрушка символ страны»

Цель: расширять представления об обычаях русского народа

Индивидуальная работа – Д/и «Один - много» - Даша, Ева

Цель: учить образовывать существительные единственного и множественного числа

Д/и «Собери матрешку»

Цель: закреплять знания детей о матрешках, учить составлять целое из нескольких частей, развивать мышление, воображение

Пальчиковая гимнастика «Матрешки»

Прослушивание народной песни «Русские матрешки»

Труд – поточить карандаши в центре творчества

КГН – И/у «Умывайка»

Цель: учить детей быстро и правильно умываться, насухо вытираться, пользоваться только индивидуальным полотенцем

Сюжетно-ролевая игра:

•  «Напоим Матрешку чаем»

Настольно-печатные игры:

• Лото
• Домино

Рисование, лепка, конструирование по замыслу

Индивидуальные беседы по запросам родителей

Консультация для родителей «Народная игрушка – не только забава»

2. Занятия

1.«ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» Музыка (по плану музыкального руководителя) 

2. «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ» ФЭМП (подгрупповое) Тема: Занятие № 17

Е. Колесникова, с.50

3.«РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» Логопедическое занятие подгрупповое (по плану учителя-логопеда) 

Прогулка: №1

Наблюдение за воробьями

Цель: продолжать знакомить с многообразием зимующих птиц; учить замечать характерные особенности строения птиц

Художественное слово «Мой приятель воробей»

Д/и «Что это за птица?»

Цель: уточнять и расширять представления о жизни птиц; описывать птиц по характерным признакам; воспитывать заботливое отношение к птицам

Подвижная игра «Воробушки», «Цветные автомобили»

Цель: учить детей быстро бегать, не наталкиваясь друг на друга, действовать после сигнала

Трудовая деятельность – уборка территории и дорожек от снега  

Цель: воспитывать стремление к труду

Индивидуальная работа - подскоки

Цель: учить детей прыгать на месте на двух ногах

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

Прогулка:

№2

Наблюдение за свойствами снега

Цель: уточнить представления о свойствах снега; развивать наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления с явлениями природы

Д/и «Какое что бывает»

Цель: учить подбирать определения, соответствующие данному примеру, явлению; активизировать усвоенные ранее слова

Подвижная игра «Птицы и автомобиль», «У медведя во бору»

Цель: способствовать развитию слухового внимания, умение двигаться в соответствии с текстом

Трудовая деятельность – почистить кормушки и насыпать корм

Цель: воспитывать стремление к труду

Индивидуальная работа – «Кто дальше бросит?»

Цель: развивать координацию движений, умение придавать силу броску

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

II половина дня

Оздоровительная   гимнастика (комплекс № 2), закаливающие процедуры (хождение босиком по массажным дорожкам, контрастные воздушные ванны)

Сюжетно-ролевые игры

по желанию детей

Настольно-печатные игры:

• Шнуровки
• Разрезные картинки

Рисование, лепка, конструирование, аппликация, драматизация по замыслу

Индивидуальная работа по заданию логопеда

Индивидуальная работа – д/и «Какой игрушки не стало?» - Руслан, Захар

Цель: закрепить навыки порядкового счета

Д/и «Найди отличия и сходства»

Цель: учить сравнивать матрешек, находить сходства и отличия

Раскрашивание матрешек

Цель: продолжать учить детей раскрашивать закрашивать аккуратно, не выходя за контур

Игра-драматизация «Матрешка заболела»

Цель: развивать эмоциональную речь, мимику

Беседа по ОБЖ Обсуждение проблемных ситуаций «Если на улице тебе предлагают сладости…», «Если с тобой заговорил незнакомый человек…»

Цель: знакомить детей с правилами личной безопасности; формировать чувство самосохранения

Чтение худ. литературы А. Кулешова «Матрешка»

Цель: познакомить детей с ярким образом матрешки через стихотворения А. Кулешовой используя мнемотехнику

Вечерний круг

День недели

Режим

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьями по реализации основной образовательной программы

1. Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

СРЕДА   29.01.2025

Утро:

Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физ-ре)

Артикуляционная гимнастика.  Дыхательная гимнастика. Пальчиковая игра.  

Дежурство по столовой, по занятиям

Утренний круг

Беседа «Дымковская игрушка»

Цель: расширять представление о народной игрушке; расширять представление о разнообразии народного искусства

Индивидуальная работа – д/и «Когда это бывает?» - Артем, Даша

Цель: закреплять знания детей о зимних явлениях природы

Д/и «Четвертый лишний»

Цель: учить детей обобщать, выделять народные игрушки из группы, находить лишнюю игрушку. Способствовать развитию внимания, мышления

Труд – постирать салфетки после рисования

КГН – «Учусь все делать сам»

Цель: продолжать побуждать детей самостоятельно одеваться, обуваться, быть доброжелательными друг к другу

Сюжетно-ролевая игра:

• «Как мы ходили в гости»

Настольно-печатные игры:

• Разрезные картинки
• Времена года
• Шнуровки

Рисование, лепка, конструирование по замыслу

Индивидуальные беседы по запросу родителей.

Рекомендовать родителям:

Выбрать игрушку дома для составления описательного рассказа

2.Занятия

1. «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ». Развитие речи Тема: Чтение любимых стихотворений. Заучивание стихотворения А. Барто «Я знаю, что надо придумать»

Развитие речи в детском саду. Средняя группа. Гербова, с.52

2. «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» Физическая культура (по плану инструктора по физ-ре)

Прогулка:

№1

Наблюдение за деревьями

Цель: продолжать учить описывать растения, отмечать характерные признаки; воспитывать заботливое отношение к растениям как к живым существам

Художественное слово М. Дудина «Деревья зимой»

Д/и «Когда это бывает?»

Цель: закреплять знания детей о частях суток

Подвижная игра «Самолеты», «Снежинки»

Цель: способствовать развитию двигательной активности

Трудовая деятельность - уборка участка от веток, расчистка дорожек

Цель: воспитывать стремление к труду

Индивидуальная работа – прыжки на двух ногах с продвижением вперед

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

Прогулка:

№2

Наблюдение за погодой

Цель: упражнять в определении состояния погоды; воспитывать любовь к природе; интерес и заботливое отношение к растительному и животному миру; развивать эстетическое восприятие природных явлений; уточнить и конкретизировать представления о зиме

Д/и «Кто больше вспомнит?»

Цель: обогащать словарь детей глаголами, обозначающими действия процесса

Подвижная игра «Самолеты», «Мышеловка»

Цель: учить быстро выполнять движения по сигналу воспитателя и бегать в указанном направлении; воспитывать дружелюбие; развивать ловкость

Трудовая деятельность – почистить дорожки от снега на участке

Цель: воспитывать стремление к труду

Индивидуальная работа – подскоки

Цель: учить детей прыгать на месте на двух ногах

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

II половина дня

Оздоровительная   гимнастика (комплекс № 2), закаливающие процедуры (хождение босиком по массажным дорожкам, контрастные воздушные ванны)

Сюжетно-ролевые игры:

«Семья»

Настольно-печатные игры:

по желанию детей

Рисование, лепка, конструирование, аппликации, драматизации по замыслу

3.«ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ» ПИ и КД Тема: «Почему мячик катится?»

Конспекты занятий воспитателя по познавательно-исследовательской деятельности с дошкольниками с ОНР с 3 до 5 лет. Е. Краузе, с.52

Индивидуальная работа по заданию логопеда

Индивидуальная работа - «Выложи орнамент» (Ева, Глеб)

Цель: упражнять детей в ориентировке на листе

Д/и «Назови одним словом»

Цель: учить детей подбирать обобщающие понятия к предложенным группам слов

Финансовая грамотность Д/и «Кукла Маша купила»

Цель: закрепить умение определять товар по названным признакам, активизировать в речи детей экономические термины: купил-продал, цена, дороже-дешевле

Чтение худ. литературы Чтение стихов-потешек о дымковских игрушках

Цель: формировать у детей внимательно слушать, высказывать свое мнение о характере и поступках героев, упражнять детей рассказывать об эмоциях, вызванных произведением

Вечерний круг

День недели

Режим

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьями по реализации основной образовательной программы

1. Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

ЧЕТВЕРГ 30.01.2025

Утро:

Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физ-ре)

Артикуляционная гимнастика.  Дыхательная гимнастика. Пальчиковая игра.  

Дежурство по столовой, по занятиям

Утренний круг

Беседа «Филимоновская игрушка»

Цель: расширять представление о народной игрушке; расширять представление о разнообразии народного искусства

Индивидуальная работа – д/и «Что изменилось?»

Цель: закрепить знания о дымковских и филимоновских игрушках

Д/и «Угадай игрушку»

Цель: формировать умение находить предмет, ориентируясь на его признаки и действия

Труд – навести порядок в центре игры 

КГН – «Умывание»

Цель: совершенствовать умение быстро и аккуратно умываться, соблюдать порядок в умывальной комнате. Закреплять умение мыть руки после посещения туалета и по мере необходимости

Сюжетно-ролевая игра:

• «Магазин игрушек»

Настольно-печатные игры:

• Времена года
• Разрезные картинки
• Игры Воскобовича

Рисование, лепка, конструирование по замыслу

Индивидуальные беседы по запросу родителей.

Индивидуальные консультации для родителей "Игрушки для развития детей."

2. Занятия

1.«ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» Музыка (по плану музыкального руководителя)

2. «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» Логопедическое занятие подгрупповое (по плану учителя-логопеда)

3.Занятие с психологом (подгрупповое)

Прогулка: №1

Наблюдение за тем, какие птицы прилетают на участок

Цель: уточнить названия птиц, которые питаются в кормушке и летают вблизи участка; воспитывать бережное, заботливое отношение к птицам

Д/и «Доскажи слово»

Цель: способствовать развитию слухового внимания

Подвижная игра «Воробушки и кот», «Бездомный заяц»

Цель: упражнять в быстром беге, ориентироваться в пространстве

Трудовая деятельность - уборка участка от снега  

Цель: воспитывать стремление к труду

Индивидуальная работа - прыжки на одной ноге

Цель: упражнять в прыжках на одной ноге поочередно

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

Прогулка:

№2

Наблюдение за березой

Цель: закреплять знания о деревьях, различных их частях; учить отличать различные виды деревьев; воспитывать заботливое отношение к растениям как к живым существам

Д/и «Дерево, кустарник, цветок»

Цель: расширять кругозор детей

Подвижная игра «Совушка», «Хитрая лиса»

Цель: развитие двигательной активности

Трудовая деятельность - уборка участка от снега  

Цель: воспитывать стремление к труду

Индивидуальная работа - прыжки на одной ноге

Цель: упражнять в прыжках на одной ноге поочередно

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

Оздоровительная   гимнастика (комплекс № 2), закаливающие процедуры (хождение босиком по массажным дорожкам, контрастные воздушные ванны)

Индивидуальная работа по заданию логопеда

Индивидуальная работа – Д/и «Жадина» - Даша, Глеб

Цель: учить детей согласовывать существительные с личным местоимением

Д/и «Магазин игрушек»

Цель: учить описывать предмет, находить его существенные признаки, узнавать предмет по описанию

Строительные игры – «Городок для матрешек»

Цель: формирование умения создавать постройки по общему сюжету

ПДД - Чтение В. Кожевникова «Светофор».

Цель: закрепить с детьми правила дорожного движения

Чтение худ. литературы А. Линдгрен «Принцесса, не желавшая играть в куклы»

Цель: продолжать развивать интерес к художественной литературе

Вечерний круг (детский совет)

День недели

Режим

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьями по реализации основной образовательной программы

1. Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

ПЯТНИЦА   31.01.2025

Утро:

Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физ-ре)

Артикуляционная гимнастика.  Дыхательная гимнастика. Пальчиковая игра.  

Дежурство по столовой, по занятиям

Утренний круг

Беседа «Знакомство с русской народной куклой»

Цель: знакомить с русскими народными промыслами и традициями. Вызвать интерес к русскому народному творчеству и рукоделию

Индивидуальная работа – Д/и «Большой-маленький» - Ева

Цель: учить образовывать уменьшительно-ласкательные формы существительных

Д/и «Какая кукла?»

Цель: учить называть разнообразные признаки внешнего вида игрушки или объекта

Труд – почистить доски от пластилина

КГН - «Культура поведения за столом»

Цель: упражнять детей в умении правильно держать ложку, есть аккуратно, не крошить хлеб на стол; воспитывать культуру поведения за столом

Сюжетно-ролевая игра:

• «В гостях у Матрешки»

Настольно-печатные игры:

• Кубики «Собери картинку»
• Лото, домино
• Мозаика

Рисование, лепка, конструирование по замыслу

Индивидуальные беседы по запросу родителей.

Досуг с детьми «Играем вместе» (рассказать детям о безопасности)

2. Занятия

1.«ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ» ФЦКМ Тема: «Русская матрешка»

«Мы живем в России» Зеленова, 74

2. «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» Рисование Тема: «Веселые матрешки»

Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Лыкова, 106

Прогулка: №1

Наблюдение за облаками

Цель: формировать умение видеть красоту неба; развивать наблюдательность, любознательность, творческое воображение

Д/и «Закончи предложение»

Цель: учить дополнять предложения словом противоположного значения

Подвижная игра «Хитрая лиса», «Бездомный заяц»

Цель: развитие двигательной активности

Трудовая деятельность - уборка участка от снега

Индивидуальная работа - прыжки на двух ногах с продвижением вперед

Цель: совершенствовать прыжки с продвижением вперед

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

Прогулка:

№2

Наблюдение за одеждой людей

Цель: продолжать формировать познавательный интерес к человеку: как человек приспосабливается к жизни в зимних условиях; закрепить классификацию одежды

Д/и «Будь внимательным»

Цель: способствовать развитию логического мышления, умение замечать непоследовательность в суждениях

Подвижная игра «У медведя во бору», «Охотники и зайцы»

Цель: способствовать развитию ловкости, быстроты

Трудовая деятельность - уборка участка от снега

Цель: воспитывать стремление к труду

Индивидуальная работа – «Попади в цель»

Цель: способствовать развитию глазомера и силы броска

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

II половина дня

Оздоровительная   гимнастика (комплекс № 2), закаливающие процедуры (хождение босиком по массажным дорожкам, контрастные воздушные ванны)

Сюжетно-ролевые игры:

по желанию детей

Настольно-печатные игры

по желанию детей

Рисование, лепка, конструирование, аппликация, драматизации по замыслу

3. «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» «НЕПОСЕДЫ» (по плану инструктора по физ-ре)

Индивидуальная работа по заданию логопеда

Дидактическая игра «Найди такой же?»

Цель: способствовать развитию у детей зрительного внимания

Экология – «Знакомимся с деревянными игрушками»

Цель: продолжать знакомить детей с предметами, изготовленными из дерева, разнообразными деревянными игрушками. Дать представление (на примере затачивания карандашей) о том, что мягкие породы дерева легко резать острым ножом. Воспитывать бережное отношение к игрушке, интерес к ее изготовлению, к мастерам – резчикам по дереву.

Музыкально-дидактическая игра «Найди игрушку» - развивать способность различать звуки по высоте (высокий, низкий), продолжать формировать у детей навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки

Чтение худ. литературы И. Лыкова «Румяные матрешки»

Цель: воспитывать интерес к художественной литературе. Приучать детей слушать произведение, приобщать детей к рассматриванию иллюстраций в книгах

Вечерний круг