Игровая деятельность во вторую половину дня
план-конспект занятия (подготовительная группа)

КГБПОУ «Славгородский педагогический колледж»

Отделение дошкольников образования, физической культуры и ОБЖ.

Конспект

проведения игровой деятельности во второй половине дня

в подготовительной группе

студентки 35 группы

Кустовой Анастасии Сергеевны

Славгород 2025

Цель: Формировать у детей умение правильно и последовательно выполнять игровые действия, называть атрибуты игры, уметь ими манипулировать 

1. Дидактическая игра "Так бывает или нет"

Тема: «Зимние виды спорта»

Обучающая задача: Закрепить знания детей о правилах и особенностях зимних видов спорта.

Игровая задача: Определить, соответствует ли ситуация правилам и логике зимних видов спорта.

Игровые действия:

1. Воспитатель называет ситуацию, связанную с зимними видами спорта.

2. Дети должны определить так бывает или нет

3. Если бывает – жмут руки друг другу, если не бывает – кружатся вокруг себя

Ход игры

- Здравствуйте, ребята, меня зовут Анастасия Сергеевна

- Ребята, какое сейчас время года? (зима)

- Какой сейчас месяц? (январь)

- Какие погодные явления бывают зимой? (метель, мороз, гололёд, снегопад)

- А какие зимние виды спорта вы знаете? (Фигурное катание, лыжный спорт, биатлон, хоккей)

- Молодцы, ребята, а вы любите играть? (да)

- Давайте с вами поиграем в очень интересную игру «Так бывает или нет», играли в такую игру?

- Правила игры очень простые, я буду вам называть ситуации, связанные с зимними видами спорта, если так бывает, то вы жмёте руки друг другу, а если такого не бывает, то вы кружитесь вокруг себя, попробуем? (да)

• Лыжник совершает движения благодаря лыжным палкам. (так бывает)
• Фигуристка выполняет прыжки на льду. (так бывает)
• Хоккеист играет в шортах. (так не бывает)
• Биатлонист стреляет из лука. (так не бывает)

- А кто знает, из чего стреляет биатлонист? (из ружья)

• Фигурист приезжает к финишу быстрее всех (так не бывает)
• Хоккеист отбивает шайбу клюшкой (так бывает)
• Лыжник надевает на глаза очки для плавания (так не бывает)
• Хоккеист забивает шайбу в ведро (так не бывает)

- Куда забивает хоккеист шайбу? (в ворота)

• Фигуристка на льду катается на коньках (так бывает)
• Лыжник катается на лыжне (так бывает)

- Молодцы, много знаете о зимних видах спорта

2. Игра малой подвижности «Сиди, сиди, Яша»

Цель игры: формировать умение играть сообща, развивать интерес к играм

Правила игры:

С помощью считалочки выбирается водящий — «Яша». Ему завязывают глаза и сажают в центр круга на корточки. Остальные участники становятся вокруг него и водят хоровод, напевая: «Сиди, сиди, Яша, Ты забава наша. Ты грызешь орешки для своей потешки!» В это время «Яша» изображает, что грызёт орехи. Когда песенка заканчивается, хоровод останавливается, дети хлопают в ладоши, и «Яша» встаёт и кружится. Дети поют: «Свои руки положи, Имя правильно скажи». После этого «Яша» должен с закрытыми глазами подойти к какому-нибудь игроку и на ощупь определить его. Играющим запрещено давать подсказки «Яше». Если угадать игрока удалось, то они с «Яшей» меняются местами, а если нет, то игра продолжается с тем же «Яшей».

Ход игры:

- Предлагаю вам поиграть в следующую игру

- Игра называется «Сиди, сиди, Яша», играли в такую игру?

- Слушаем правила внимательно

- По считалочки мы с вами выберем «Яшу», «Яше» мы завязываем глаза. Затем образуем все вместе круг, а «Яша» садится в круг на корточки. Мы начинаем водить хоровод и напевать. «Сиди, сиди, Яша, Ты забава наша. Ты грызешь орешки для своей потешки!» В это время «Яша» изображает, что грызёт орехи. Когда песенка заканчивается, хоровод останавливается, все хлопают в ладоши, и «Яша» встаёт и кружится. Мы поём: «Свои руки положи, Имя правильно скажи». После этого «Яша» должен с закрытыми глазами подойти к какому-нибудь игроку и на ощупь определить его. Если «Яша» угадал игрока, то они с «Яшей» меняются местами, а если нет, то игра продолжается с тем же «Яшей».

- Всем понятно?

- Подсказывать нельзя, кто подскажет – выбывает из игры

- Кто посчитает считалочку? (ребёнок считает считалочку)

- Теперь мы знаем кто будет «Яшей», начинаем игру

Дозировка: 5-6 раз

3. Сюжетно-ролевая игра «В магазине спортивных товаров»

Тема: «В магазине спортивных товаров»

Задачи по развитию игры: Развивать диалогическую речь детей, умение отображать в игре знания об окружающей жизни

Задача нравственного воспитания: Формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности, ответственности, дружелюбия

Предварительная работа: беседа о профессиях кассир, консультант

Роли: кассир, консультанты, водитель, покупатели

Оборудование и материалы: конверт, приглашение, ценники, кассовый аппарат, «деньги», «банковские карты», кошельки, руль, раскраски, коробочка с ролями. Спортивный инвентарь: мячи, обручи

Ход игры:

- Ребята, сегодня в детский сад приходил почтальон и принёс конверт для детей подготовительной группы. Нам прислали приглашение в новый магазин спорттоваров. Хотите посмотреть на новый магазин? (да)

- Возможно многие из вас приобретут что-то для себя

- Люди каких профессий работают в магазине? (консультант, кассир)

- Правильно, а теперь давайте определим, у кого какая роль будет. В этом нам поможет волшебная коробочка. Каждый опускает руку в коробочку и вытягивает бумажку с ролью своей (выбирают роли)

- Кассир и консультанты могут проходить в магазин и раскладывать товары на прилавки, устанавливать ценники

(с остальными детьми)

- Ребята, а что нужно взять в магазин чтобы купить необходимые нам товары? (деньки, банковские карточки, кошельки)

(раздаю детям заготовленные кошельки с деньгами и банковскими карточками внутри)

- Теперь у каждого из вас есть всё необходимое чтобы совершить сегодня покупки

- На каком виде транспорта будет удобнее доехать до магазина? (автобус)

- Водитель занимает своё место

- Садимся в автобус, не забываем, что сначала в автобус заходят девочки, затем мальчики

- Поехали? (да)

(во время поездки дети слушают знакомую песню и подпевают)

- Из автобуса сначала выходят мальчики и подают руку девочками, чтобы выйти

- Ну вот мы и приехали в магазин, напомните мне правила поведения в магазине (нельзя бегать, кричать, толкаться, нужно соблюдать очередь)

- Магазин уже открыт? (кассир – да)

- Можете проходить в магазин и совершать покупки, а консультанты вам помогут с выбором

- Обратите внимание товары с жёлтым ценником – это товары по акции!!!

(дети могут поменяться ролями по желанию)

- Ребята, магазин уже закрывается, проходите в автобус. Кассиры подсчитывают деньги, а консультанты наводят порядок в магазине

- Кто будет водителем автобуса? (выбранному даётся руль)

(под мелодию возвращаются в группу)

- Выходим из автобуса

- Вам понравился новый магазин?

- Чем вам понравился новый магазин?

- Для кого вы совершали покупки?

- Кто что купил?

- Понравилось ли вам обслуживание кассира и консультантов?

- Вам понравилось играть?

- Ребята, вы большие молодцы. Чтобы вы на долго запомнили наш новый магазин, я приготовила для вас раскраски

(раздаю раскраски)

- Можете наводить порядок, а потом раскрасить раскраски  

Воспитатель______________Н.В.Кирпу

Методист________________ Н.И.Соловьёва

Оценка____________