Самообразование
материал (старшая группа)

МАДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №7 «Сказка»

            Самообразование на тему:

«Интеллект-карты в работе с дошкольниками»

                                     Воспитатель: Мяснянкина Е.А.

г. Курчатов

2022-2023 учебный год

МАДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 7 «Сказка»

Тема: «Интеллект-карты в работе с дошкольниками»

Ф.И.О. педагога: Мяснянкина Елена Алексеевна

Квалификационная категория: без категории.

Дата начала работы над темой: сентябрь 2022 года.

Предполагаемая дата окончания работы: май 2023 года.

                             г. Курчатов

                     2022-2023 учебный год

               Актуальность

          Основным принципом дошкольного образования, согласно ФГОС, является построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится полноценным участником (субъектом) образовательных отношений, а также поддержка инициативы детей в различных видах деятельности. Обществу нужны люди интеллектуально смелые, самостоятельные, оригинально мыслящие, творческие, умеющие принимать нестандартные решения и не боящиеся этого.

Старший дошкольный возраст — это возраст, когда появляется способность к творческому решению проблем, возникающих в той или иной ситуации жизни ребенка (креативность), идет скачок в развитии мышления, умения синтезировать и анализировать знания. Наилучший вариант в возрасте 6-7 лет для усвоения, закрепления и систематизации полученных знаний является использование интеллект-карт.                                                                      Одной из основных задач на 2022-23 учебный год в ДОУ стало содействие воспитанию у дошкольников социально-значимых ценностей, гражданственности и патриотизма через электронные образовательные ресурсы. Чтобы достичь лучших результатов в этом направлении, в группе был создан проект «Атлас славы России», где предусматривалось систематическое использование интеллект-карт.

В условиях реализации ФГОС ДО метод интеллектуальных карт позволяет наиболее полно осуществлять интеграцию образовательных областей и решать образовательные задачи. Поэтому мною была выбрана именно эта тема.                                                                                                                        

 Умелое использование интеллект-карт успешно поможет лучше усвоить большой объем информации, сгруппировать её по темам, неоднократно закреплять и дополнять её.

             Цель самообразования

Изучение и систематизация материала по использованию интеллект-карт в работе педагога ДОУ во всех образовательных областях, разработка системы их применения на практике в работе с детьми, родителями и педагогами ДОУ.

                                  Задачи:

-изучить научную и учебно-методическую литературу по теме самообразования;

-применять профессионально-педагогические знания с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей дошкольников;

-обосновать целесообразность использования интеллект-карт в работе по развитию индивидуальных способностей дошкольников;

-формировать устойчивый интерес детей с помощью интеллект-карт к образовательной деятельности.

Форма образования: индивидуальная.

                                                                                                                                                                                                Приложение 2.

                     Перспективный план по самообразованию воспитателя МАДОУ «Детский сад №7» г. Курчатова

                                                  Мяснянкиной Елены Алексеевны.

                                                                                                                                 Приложение  №3

Аннотации к изученному материалу и литературе.

1 http://ручеек.com/konkyrs/Poisk/metod_razrabotka_Ly%20govskaya.pdf                          (Методическая разработка поможет использовать метод интеллект-карты  в работе с детьми старшего дошкольного возраста воспитателем).

2. http://doshkolnik.ru/pedagogika/29046-tehnologiya-ispolzovaniya-intellektkart-s-detmi-starshego-doshkolnogo-vozrasta-v-obrazovatelnom-processe-dou.html                                                  (Подтверждение результативности применения этого метода)

3.https://eduportal44.ru/Manturovo/mant_MDOU4/1/SiteAssets/DocLib64/Методическая%20копилка/Как%20использовать%20интелект%20-карты%20в%20работе%20с%20детьми%20Консультация%20для%20воспитателей.pdf                         (Учит, как использовать интеллект-карты в работе с дошкольниками).

Перспективный план подготовительной группы №8 «Звездочки на 2022-2023 учебный год по проекту «Атлас славы России»

                                                                                                                               Воспитатели: Мяснянкина Е.А.

Использование интеллект-карты в работе с дошкольниками в                          нравственно-патриотическом воспитании.

                             Выступление подготовила и провела Мяснянкина Е.А.

                               План выступления

1.Метод интеллект-карт. Свойства и применение.                                        2.Требования к интеллект-карты. Виды карт в работе с дошкольниками. Последовательность составления.                                                                       3.Интеллек-карта в работе с дошкольниками в нравственно-патриотическом воспитании.                                                                                                         4.Преимущества  и эффективность.

                                     Выступление                                                                                                                                                                                                                                                                                                  1. Метод интеллект-карт. Свойства и применение.                                                                                                                                                                                   Метод интеллект-карт, был создан американским учёным и бизнесменом Тони Бьюзеном. В переводе это "карты ума". В мир дошкольных технологий интеллект-карты пришли благодаря кандидату педагогических наук Валентине Михайловне Акименко, которая предложила использовать этот метод для развития связной речи у детей.                                                          Интеллект -карта -это технология изображения информации в графическом виде, наглядный способ представления информации, который отражает связи(смысловые, ассоциативные, причинно-следственные и другие) между понятиями и их частями. Метод интеллект-карт основывается на наглядно-образном мышлении ребенка, который является основным в дошкольном возрасте. Карты помогают ребёнку зрительно представить абстрактные понятия, слово, предложение, текст. Интеллект-карта — это уникальный и простой метод запоминания информации, с помощью которого развиваются как творческие, так и речевые особенности детей, активизируется мышление.                                                                          Полезные свойства интеллект-карт это – наглядность, привлекательность и запоминаемость.    (картинка)                                                                                              Наглядность - обозначенная проблема с многочисленными сторонами оказывается прямо перед вами, ее можно окинуть одним взглядом.      Привлекательность - хорошая интеллектуальная карта имеет свою эстетику, ее рассматривать не только интересно, но и приятно. Тони Бьюзен рекомендовал: "Настраивайтесь на создание красивых интеллект-карт".      Запоминаемость состоит в том, что благодаря работе обоих полушарий мозга, использованию образов и цвета, интеллект-карта легко запоминается.

К. Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету».

2. Составление интеллект - карты требует соблюдения определённых правил:                                                                                                                                          -Для создания интеллект-карт используются  картинки по темам, фломастеры, цветные карандаши, маркеры и т. д.
- Лист располагается горизонтально.
- Главная идея, тема, образ помещается в центре страницы. Можно использовать надпись, пишется только одно ключевое слово, печатными буквами, чтобы было читаемо. Центральный образ должен быть ярким, насыщенным.
- От темы рисуются несколько ответвлений, это могут быть ветви, прямые линии или стрелки, в зависимости от возникающих образов и ассоциаций. Каждая линия имеет свой цвет.
- Пишутся ассоциации, мысли, образы около каждой ветви. Можно так же добавить ассоциацию – картинку. Это помогает лучше усваивать материал и развивать мыслительные навыки.  Главные ветви, которые отходят от основной темы более толстые, чем ветви второго уровня. Их толщина символизирует важность этой ассоциации в иерархии интеллект-карты.
- В процессе моделирования И.К. могут добавляться новые понятия, для этого оставляется свободное место.
Следуя данным правилам построения интеллект – карт можно добиться решения поставленных задач и получить ожидаемые результаты. (Демонстрация видов карт)                                                               3. Интеллект-карта в работе с дошкольниками в нравственно-патриотическом воспитании:                                                                                   - перспективный план; раскрытие замысла «Чем славится Россия в мире?»       - составление карт по каждому блоку: «Государственные символы России»,    « Народные промыслы», «Символы Русского народа», «Музыкальная слава России», «Защитники  и герои земли русской» (от богатырей до наших дней), «Великие люди России» (литература, искусство, наука, достижения), «Слава соловьиного края» ;                                                                                                                  -итоговая работа: «Карта славы России» (четыре цвета блоков, расположение картинок на определенном цвете по их темам, составление общей картины Славы России).                                                                                                                        4. Результативность и эффективность.                                  Применение интеллектуальных карт в процессе обучения способствует познавательному и речевому развитию ребенка. В условиях реализации ФГОС их использование позволяет осуществлять интеграцию областей: коммуникация, познание и социализация. Метод является эффективным, так как на всех этапах работы предусматривается опора на наглядность , что способствует развитию восприятия, памяти, мышления, речи, воображения, творческих способностей. В результате применения интеллект-карт ребенок учится не только усваивать информацию, но и оперативно с ней работать. Использование этого метода позволяет реализовать индивидуальный подход в обогащении и систематизации полученных знаний, раскрыть детям свои способности, развивать навыки взаимодействия при создании коллективной работы, почувствовать свою успешность. Такой метод эффективен и я думаю, что карта ума в будущем станет одним из направлений  в работе с дошкольниками.

                                                                                             Приложение №7

                     Анализ работы по самообразованию.

Работа по изучению интеллект-карт в работе с дошкольниками помогла мне раскрыть возможности этого метода в работе по нравственно-патриотическому воспитанию. Мною было изучено много информации по темам проекта «Атлас славы России», адаптирована для дошкольников и систематизирована в форме интеллект-карт. Применение интеллектуальных карт в процессе обучения способствует познавательному и речевому развитию ребенка. В условиях реализации ФГОС их использование позволяет осуществлять интеграцию областей: коммуникация, познание и социализация. Метод является эффективным, так как на всех этапах работы предусматривается опора на наглядность, что способствует развитию восприятия, памяти, мышления, речи, воображения, творческих способностей. В результате применения интеллект-карт ребенок учится не только усваивать информацию, но и оперативно с ней работать. Использование этого метода позволяет реализовать индивидуальный подход в обогащении и систематизации полученных знаний, раскрыть детям свои способности, развивать навыки взаимодействия при создании коллективной работы, почувствовать свою успешность. Такой метод эффективен и я думаю, что карта ума в будущем станет одним из направлений  в работе с дошкольниками. В дальнейшем мною планируется работа с использованием интеллект-карт по познавательно-речевому развитию в младшем дошкольном возрасте.

                                                                                                                                          Приложение  №3

Список изученной литературы:

1.Акименко В.М. Применение интеллектуальных карт в процессе обучения дошкольников // Начальная школа плюс до и после. — 2012. — №7.

2.Бьюзен Т. Супермышление / Пер. с англ. П.А. Самсонова. — М.: ООО «Попурри», 2010.

3.Колотова К. В. Методическая разработка по теме: «Формирование навыков самопрезентации у дошкольников посредством использования интерактивных техник» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. –2016. – № 45.

4.Колчина Н.И. Использование ментальных карт в образовательном процессе в детском саду // Дошкольная педагогика. – 2016. — №10.

5.Луговская Е.П. Использование современной образовательной технологии «Интеллектуальная карта» в работе с детьми старшего дошкольного возраста //

          Изучение опыта педагогов через интернет-ресурсы.

1 http://ручеек.com/konkyrs/Poisk/metod_razrabotka_Ly%20govskaya.pdf                          (Методическая разработка поможет использовать метод интеллект-карты  в работе с детьми старшего дошкольного возраста воспитателем).

2. http://doshkolnik.ru/pedagogika/29046-tehnologiya-ispolzovaniya-intellektkart-s-detmi-starshego-doshkolnogo-vozrasta-v-obrazovatelnom-processe-dou.html                                                  (Подтверждение результативности применения этого метода)

3.https://eduportal44.ru/Manturovo/mant_MDOU4/1/SiteAssets/DocLib64/Методическая%20копилка/Как%20использовать%20интелект%20-карты%20в%20работе%20с%20детьми%20Консультация%20для%20воспитателей.pdf                         (Учит, как использовать интеллект-карты в работе с дошкольниками).