ПРОЕКТ «Мой героический прадедушка»
проект (старшая группа)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №185»
ПРОЕКТ
«Мой героический прадедушка»
Разработали:
Соколова А.В
Зацарная Ю.Г
г.Воронеж
Содержание
1. Актуальность, цели и задачи проекта .......................................................................... 3
2. Этапы работы над проектом ...........................................................................................5
3. Подготовительный этап .......................................................................................... .......5
3.1 Основной этап (практический)................................................................................ .....5
3.2 Предполагаемые результаты..........................................................................................6
3.3 Заключительный этап.....................................................................................................6
4. Заключение........................................................................................................................7
5. Используемая литература.................................................................................................8
Проект
Для детей старшей группы
«Мой героический прадедушка»
Актуальность проекта.
Семьдесят девять лет тому назад закончилась Великая Отечественная война. Для мировой истории это, может быть, краткий миг, а для людей целая жизнь. Время летит, как ветер. Годы текут, как реки. Но бессмертны подвиги героев войны. Потому что залогом их бессмертия стала наша память.
Каждый год 9 мая наша страна празднует День Победы, когда советский народ ценой огромных потерь одержал великую победу над фашистами в годы Великой Отечественной войны. К сожалению всё меньше остаётся живых участников и свидетелей тех событий. Поэтому наша задача – собирать, изучать и хранить материал о людях, защищавших наших Родину. Каждый человек должен знать свою родословную: жизненный путь своих дедов и прадедов, чтобы передать свои знания следующим поколениям.
Очень часто, думая о Великой Отечественной войне, я рассуждаю, а если бы.… И сразу становится тревожно, страшно. Ведь благодаря нашим дедам и прадедам, мы сегодня живём под мирным небом, радуясь жизни.
В далёкие восьмидесятые годы, когда в школах активно работали пионерские организации, я состояла в рядах тимуровцев. Тимуровская команда перед праздником Великой Победы поставила задачу: на входную дверь каждого ветерана ВОВ повесить звезду. Это было почётное задание. И мы с гордостью его выполняли.
К нам в детский сад ходят дети, чьи деды и прадеды, конечно, тоже внесли вклад в приближение Победы. Локтионовой Ани - Дмитриев Николай Спиредонович , Фисенко Маши - Кириченко Василий Михайлович, Глушковский Василий Семенович.Никульшина Александра - Никульшин Геннадий Александрович,
Проблема.
Великая Отечественная война в России заглянула во все дома и семьи. Свидетелей военных событий почти не осталось. Память об этих событиях выполняет воспитательную задачу преемственности поколений в передаче нравственного опыта, примеров мужества и героизма отцов, дедов и бабушек. В каждой семье есть герои, которые приблизили победу. Они мужественно сражались с врагом не только на фронте, но и в тылу. Историю их подвига важно сохранить, передать из поколения в поколение.
Тип проекта: познавательная информативный.
Вид проекта: среднесрочный
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители
Срок реализации проекта: сентябрь - декабрь
Форма представления: презентация
Цель проекта. Собрать сведения о своём прадедушке Дмитриеве Николае Спиредоновиче, Никульшине Геннадии Александровиче,Гуховском Василии Семеновиче.
Задачи.
1. Собрать и изучить документальный материал об участнике ВОВ.
2. Отследить свои корни и установить роль семьи Дмитриевых в истории Великой Победы.
3. Расширить знания детей о Великой Отечественной войне.
4. Познакомить детей нашей группы с прадедом - героем, его подвигом во время Великой Отечественной войны.
Этапы реализации проекта
I этап - подготовительный
Информационно - накопительный
Изучение семейного фотоархива, беседы с родственниками и односельчанами, работа с интернет – ресурсами, городскими и сельским архивами.
Дата проведения | Совместная деятельность педагога и родителя | Работа с родителями |
Сентябрь | Определение цели , задачи. Подбор материала. Создание тематической выставки о ВОВ. | Предложить родителям принять участие в проекте. |
II этап – организационно-практический
Дата проведения | Совместная деятельность педагога и родителя | Работа с родителями |
Октябрь Ноябрь | Изучение родословной, составление семейного древа; изучение документов деда (прадеда) Дмитриева Николая Спиредоновича, Никульшина Геннадия Александровича,Гуховском Василия Семеновича. ; отслеживание боевого пути; посещение памятника неизвестного солдата « Паметник Славы »; участие в акции «Бессмертный полк»; участие в творческих, литературных конкурсах. | Изучение родословной Консультация «Зачем нужно знать историю своего героя»
|
Ожидаемый результат: пополнение знаний о сопричастности нашей семьи к победе в Великой Отечественной войне. У детей зародиться чувство гордости и уважение к старшему поколению, история семьи будет передаваться из поколения в поколение.
III этап - заключительный
Дата проведения | Совместная деятельность педагога и родителя | Работа с родителями |
Декабрь | - Подведение итогов проекта - Обобщение результатов работы
| - Выставка «Фото выставка» - Коллективная работа «Письмо солдату» -Фотокаллаж ««Мой героический прадедушка» » |
Заключение
Гордиться славою своих предков не только должно, но и нужно» - А.С. Пушкин.
Проведённая нами исследовательская работа помогла нам не только лучше узнать свои корни, но и понять какие испытания выпали на долю близких во время Великой Отечественной войны; как война повлияла на жизнь и судьбу человека. Память о их подвигах будет всегда храниться в семье; рассказы о дедушке будут передаваться из поколения в поколение. Поэтому мы считаем, что наш проект бессрочный.
Никто не забыт, ничто не забыто!
Используемая литература
1. Александрова Е.Ю. Система патриотического воспитания в ДОУ / Е.Ю.
Александрова. – Волгоград: Учитель, 2007. – 203 с.
2. Андреева Н.Ф. Планирование работы по патриотическому воспитанию в ДОУ// Управление ДОУ. – 2005. №1;
3. Антонов Ю.Е. Великой Победе посвящается: Праздники в детском саду. – М. ТЦ Сфера, 2011. – 128 с. – (Библиотека воспитателя) (5);
4. Белая К.Ю. Художественно-эстетическое и социально-нравственное воспитание дошкольника. М.: Школьная пресса, 2007.
5.День Победы //Дошкольное воспитание. 2005. – № 5. – С. 3.
6. Дошкольникам о защитниках отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию/под редакцией Кондрыкинской. – М.: ТЦ «Сфера», 2006.
7. Ершова З.А., Краскина Н.А. «Никто не забыт, ничто не забыто».
8. Зеленова Н.Г. Мы живем в России: подготовительная к школе группа. М.: Скрипторий. 2003, 2008.
9. Казаков А.П., Шорыгина Т.А. Детям о Великой Победе! Беседы о Второй мировой войне. М.: ГНОМ и Д, 2008.
10.Конкевич С.В. Беседы с детьми дошкольного возраста о Великой Отечественной войне. Демонстрационный материал. Детство-Пресс, 2012 г.
11. Короткова Н. Познавательно-исследовательская деятельность старших дошкольников// Ребенок в детском саду. – 2003. – № 5.
12.Стапанова В. Стихи к Дню Победы //Дошкольное воспитание. – 2000. – № 5. – с. 4.
13.Харитонова Я. «Этих дней не смолкнет слава…» //Дошкольное воспитание. – 2005. - № 1. – С. 3.
14.Шаламова Е.И. Организационно-методическая работа в ДОУ по реализации задач патриотического воспитания детей. / Е.И. Шаламова. Дошкольная педагогика. 2009. – №4 – с. 29 – 33. 15. Шаламова Е.И. Патриотическое воспитание: создание развивающей среды. /Е.И. Шаламова. Ребенок в детском саду. 2009. – №5 – с. 26–32.
Приложение 1
Изучение родословной, составление семейного древа; изучение документов деда (прадеда) Дмитриева Николая Спиредоновича; отслеживание боевого пути; посещение памятника неизвестного солдата « Паметник Славы »; участие в акции «Бессмертный полк»; участие в творческих, литературных конкурсах.
День Победы – это радость со слезами на глазах! Именно этими словами можно описать чувства, которые я испытываю сейчас, став уже взрослым человеком, когда иду с портретом своего деда в «Бессмертном полку».
Прадедушка Локтионовой Анны
Дмитриев Николай Спиредонович


Участие в акции «Бессмертный полк»

Памятник Славы

Акция письмо солдату

![]()

Прадедушка Фисенко Маши
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 1.41 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проект "Мой прадедушка - герой"
Проект «Мой прадедушка - герой!»Вид проекта: познавательно-творческийВремя реализации: краткосрочный - 2 недели (февраль)Участники проекта: дети: Болдырева Милена, Игн...

Проект "Мой героический дедушка"
Реализация проекта «Мой героический дедушка!» позволяет прикоснуться к «живым» документам истории семьи, будит мысль ребенка, вызывает сильные эмоции, заставляет сопереживать, ...

Проект «МОЙ ПРАДЕДУШКА - ГЕРОЙ»
Очень важно знать и помнить о сражениях Великой отечественной войны, о героизме простых людей, которые отвоевали для нас право на жизнь и свободу!Цель проекта: познакомиться с историей своего прадедуш...

Познавательно-исследовательский проект "За то, что в этом мире я живу, любимого прадедушку благодарю."
Проект создан для сохранения памяти о солдатах Великой Отечественной войны. Для воспитания в детях чувства уважения и ответственности к подвигу нашего народа....

Проект "Наш прадедушка герой".
Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, городу, стране....

Проект "Люди героических профессий"
Проект ко Дню защитника Отечества. задача; познакомить с военными профессиями, вовлечь в работу родителей....

Проект "Мой прадедушка – герой!"
В проекте «Мой прадедушка – герой!» представлены фотоматериалы из семейных источников посвященные как теме Великой Отечественной войны, так и фотограф...