Паспорт проекта "Моя читающая семья"
проект (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 55 Приморского района Санкт-Петербурга

Проект

Тема: «Моя читающая семья»

Возрастная группа:  Cтаршая группа дети 5-6 лет

Образовательная область: познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Автор: Гладова Т.Б.

Должность:  Воспитатель 1КК

Санкт-Петербург

2024 – 2025 учебный год

Паспорт проекта

Постановка проблемы: Снижение интереса к чтению, утраченной традиции семейного чтения, проблема в развитии связной речи.

Тема: «Моя читающая семья»

Тип, вид проекта: долгосрочный

Цель: 

1.   Прививать любовь к чтению в семьях
2.   Расширять кругозор и словарный запас детей и родителей
3.   Укреплять семейные связи через совместную деятельность

Задачи:

• Развивать связную речь, ее выразительность, развивать мелкую моторику, уточнить, обогатить и активизировать словарный запас детей;

•  Активизировать работу родителей по пропаганде и развитию чтения в семье;
• Способствовать поддержанию традиций семейного чтения, обогащению домашней библиотеки;
•  Воспитывать партнёрские и дружественные отношения с детьми, родителями, педагогами.
•  Воспитывать высокие нравственные качества всех участников образовательсного процесса, бережное отношение к книге;
• Способствовать  раскрытию творческих способностей, талантов детей и родителей;
• Повысить эффективность работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей.

Участники проекта: Воспитанники группы, родители, педагоги.

Сроки реализации проекта: сентябрь-май 2024-2025 гг.

Результат: 

• Увеличение количества читающих семей;

•  Повышение уровня читательской грамотности;
• Расширение кругозора и словарного запаса;
• Укрепление семейных связей;
• Создание положительной атмосферы в семье, способствующей развитию интеллектуальных и творческих способностей;
• Формирование духовно - нравственных качеств ребенка.

Продукты проектной деятельности: 

План реализации проекта

Анализ проекта.

Приоритетным направлением в своей работе я выбрала тему читающей семьи, поскольку в данное время значительно снижается чтение литературы детям в семье.

Целью данного проекта является  - прививать любовь к чтению в семьях, расширять кругозор и словарный запас детей и родителей, укреплять  семейные связи через совместную деятельность.

Исходя из цели, были поставлены следующие задачи:

• Развивать связную речь, ее выразительность, развивать мелкую моторику, уточнить, обогатить и активизировать словарный запас детей;
•  Активизировать работу родителей по пропаганде и развитию чтения в семье;
• Способствовать поддержанию традиций семейного чтения, обогащению домашней библиотеки;
•  Воспитывать партнёрские и дружественные отношения с детьми, родителями, педагогами.
•  Воспитывать высокие нравственные качества всех участников образовательсного процесса, бережное отношение к книге;
• Способствовать  раскрытию творческих способностей, талантов детей и родителей;
• Повысить эффективность работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей.

Для решения поставленных задач, использовались разнообразные виды деятельности:

• совместное чтение книг в семье
• прослушивание в группе сказок от мамы, беседы по сказкам
• обсуждение поступков главных героев сказок, анализ их поступков
• совместные мероприятия с детьми и родителями — поход в театр «Морозко», «Приклчения Незнайки и его друзей»
• создание библиотеки для пап и мам, в группе — для детей
• Инсценировки понравившихся детям сюжетов из прочитанных произведений, их обсуждение и анализ поступков героев
• Творческая мастерская по прочитанным произведениям (лепка, рисование, раскрашивание, апликация).

Применение своих творческих знаний и практических умений позволили мне создать и внедрить в педагогическую деятельность следующие разработки:

- «Сказка от мамы» аудиосказки , записанные мамами

-  Фотогазета с перечнем произведений, рекомендуемых для прочтения.

Данные разработки позволили повысить интерес детей и ролителей к чтению книг, существенно расширился  кругозор и словарный запас детей.

Работа по проектной деятельности осуществлялась систематически, что позволило увеличть количество читающих семей, повысить уровень читательской грамотности, укрепить семейные связи.

Особое внимание в своей работе уделяла сотрудничеству с родителями. Работа с родителями выстраивалась в виде рекомендаций по чтению книг, совместных мероприятий.

Родителям были даны следующие рекомендации:

1. Организация семейных чтений

• Выделять определенное время для совместного чтения в семье.
•  Создать уютную атмосферу, способствующую чтению.
• Чередовать чтение вслух и про себя.
• Обсуждать прочитанное, делиться впечатлениями.

      2. Создание библиотеки семейного чтения

• Собрать коллекцию книг, интересных для всех членов семьи.

• Включить книги разных жанров и для разных возрастов.
• Создать специальный уголок или полку для семейной библиотеки.

3. Посещение библиотек и книжных магазинов

• Посещать библиотеки и книжные магазины для знакомства с новыми книгами.
• Участвовать в мероприятиях, организованных библиотеками и книжными магазинами.
• Получать рекомендации по выбору книг для семейного чтения.

Ожидаемые результаты:

• Увеличение количества читающих семей

•  Повышение уровня читательской грамотности
• Расширение кругозора и словарного запаса
• Укрепление семейных связей
• Создание положительной атмосферы в семье, способствующей развитию интеллектуальных и творческих способностей

Считаю, что ожидаемые результаты проектной деятельности подтвердились. Планирую и дальше продолжить работу проекта "Моя читающая семья" , который значительно поможет повысить уровень грамотности, улучшить когнитивные навыки и общее развитие детей и родителей, а также укрепить семейные связи и создать позитивную культуру чтения в обществе.

Используемая литература и источники:

1. Волкова, Т. В. «Читаем всей семьей»
2. Калинина, Е. А. «Семейное чтение как урок добротолюбия»
3. Чеботарева, Н. А. «Вместе по жизни»
4. Шипилова, И. З.» Библиотеки семейного чтения в социокультурном пространстве: перспективы развития или медленное угасание»
5. https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2024/05/12/proekt-0