"Прогулка с персонажем" в 1 младшей группе 2024 г
занимательные факты

Прогулка с персонажем

Подготовили :

воспитатели ясельных групп №1, №2

 Шрубова И.А

Абраамян Н.Е.

 Савина Н.О.

Этот вид прогулки содержит в основе развлекательный элемент и направлен на создание хорошего настроения у воспитанников. В качестве персонажа - ведущего прогулки обычно выступает сказочный герой (его роль исполняет воспитатель или другой сотрудник ДОУ по договорённости, он поручает детям увлекательные задания, создавая проблемную ситуацию и вовлекая к участию в подвижных играх.

В младшем дошкольном возрасте удобно использовать игрушки-персонажи (резиновые, бибабо и др.) по выбору воспитателя. Хорошо, если игрушка окажется новой для детей, это вызовет дополнительный интерес. В таком варианте педагог может проводить прогулку без помощников, самостоятельно, исполняя роль персонажа, разговаривая за него.

Развлекательные прогулки с персонажем направлены на эмоциональную и психологическую разгрузку детей, создание позитивного эмоционального фона, удовлетворение потребности детей в двигательной активности. Формы их могут быть разнообразны и вариативны, поскольку зависят не только от поставленных целей и задач, но и от тематической направленности и смысловой насыщенности Прогулки с персонажем хорошо использовать для мотивации детей на определенный вид деятельности, персонаж помогает заинтересовать всех детей группы, привлечь их к совместной игровой деятельности, наблюдению, труду.

Прогулка с колобком в ясельной группе.

Цель: Формирование потребности в двигательной активности.

Задачи: Развивать стремление играть в подвижные игры с простым содержанием и несложными движениями.

Формировать выразительность движений, умение передавать простейшие действия некоторых персонажей.

Вызвать эмоциональный отклик у детей от встречи с колобком поддерживать радостное, благодатное, доброе настроение и способствовать длительному пребыванию детей на воздухе.

Оборудование: мягкая игрушка Колобок, игрушки би-ба-бо Заяц, Волк, Медведь, Лиса.

Подготовительная работа: чтение сказки «Колобок».

Ход прогулки :

Воспитатель: - «Дети! Посмотрите, кто к нам пришел?» (в руке игрушка Колобок)

Дети: «Колобок!»

Воспитатель: - Посмотрите, какой он, Колобок?

Дети: - Круглый, у него нет ручек и ножек.

Воспитатель: - На что похож наш Колобок?

Дети: - Похож на солнце.

Воспитатель: - Где солнышко? (На небе). Какое оно? (Круглое, яркое, желтое, теплое, ласковое, лучистое). Что посылает солнышко к нашим ладошкам? (Тепло). Подставьте ладошки солнечным лучам. Чувствуете, как пригревает солнышко? Солнце обогревает всю землю, посылая ей лучи. Предлагаю Вам погулять с Колобком. Согласны?

Дети: Да.

Встреча с зайцем.

Игра :

 «Зайка серенький сидит,

 и ушами шевелит.

Вот так, вот так,

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать.

Воспитатель: - А кто же после встретился колобку после зайца?

Дети: - Волк.

Дидактическая игра «Скажи ласково»

Цель: формирование навыков образования существительных при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Примеры:

Заяц- зайчик.

Волк- волчок.

Медведь - медвежонок.

Лиса- лисичка.

Воспитатель: - Какие Вы молодцы. Правильно! Поиграли мы с волком, теперь мы пойдем дальше и встретим там, кого? Кто мне подскажет, кого повстречал наш герой после волка?

Дети: -Медведя.

Воспитатель: - Ой, посмотрите! Медведь. Такой большой и неуклюжий, что опрокинул корзину с шишками. Давай соберем их. Только каштаны в одну корзину,а каштаны в другую.

Дети: -Да, поможем.

(Дети собрали каштаны и шишки).

Воспитатель : Молодцы, помогли медведю. Хочу загадать Вам загадку.

Хвост пушистый

Мех золотистый

В лесу живет

Любит она зайцев.

Отгадайте, кто это. (Ответы детей). А где живет лиса? (Ответы детей). А кого любит догонят лиса? (Ответы детей). Зайцев. А чтобы лиса зайцев не поймала, им нужно куда то спрятаться? (Ответы детей). Правильно в нору. Давайте повторим, слово – нору. А хотите, мы с вами превратимся в зайцев и лису. (Ответы детей).

Игра «Зайцы и лиса»

Скамейка — это нора, где живут зайцы, а обруч – это нора лисы, где живет лиса. Все остальное место на площадки – лесная поляна. Лиса сидит в норе, а зайцы ходят и бегают по лесной лужайке. По сигналу «Лиса» зайцы убегают, прячутся в нору – садясь на скамейку, а лиса старается поймать кузайцев. Пойманного зайца лиса уводит в свою нору.

Правила игры :

1. Друг друга не толкаем.

2. Ловить осторожно – касаясь рукой.

3. Взбираемся на скамейку осторожно.

4. Спрыгиваем на двух ногах и приземляемся на полусогнутые ноги.

5. По сигналу «Лиса» дети убегают и прячутся в «нору». По сигналу «Зайцу» зайцы гуляют по поляне.

Подведение итогов :

Рефлексия: Ребята, вам понравилась игра? (Ответы детей).

Лисе удалось поймать зайцев? (Ответы детей)

Молодцы.