Конспект занятия в первой младшей группе «Доктор Айболит»
методическая разработка (младшая группа)

Конспект занятия в первой младшей группе «Доктор Айболит»

Цель: - «Продолжать воспитывать у детей понимания ценности здоровья».

Задачи:

Обучающие задачи - познакомить детей с профессией врача, подвести к пониманию того, что они наши друзья. Дать представление о роли лекарств в лечении болезни, формировать сознательное отношение к собственному здоровью.

Развивающие задачи – развивать способности преодолевать страх по отношению к врачу, не бояться белого халата, медицинских инструментов.

Воспитательные задачи – формировать положительное отношение к профессии врача, воспитывать сочувствие, понимание к больным, готовность лечиться самим.

Материал: Мишка, Зайка, доктор Айболит, инструктаж врача, аудио сопровождение

Ход занятия:

Организационный момент: (1 минута)

(Дети стоят вокруг воспитателя)

Воспитатель:

Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Я вам рада, детвора!

Поздороваться пора!

Воспитатель: Здравствуйте дети!

Основная часть

Воспитатель:

Ребята скажите пожалуйста вы любите ходить в гости?

Дети: Да

Воспитатель: Я предлагаю вам сегодня отправиться в гости к Доктору «Айболиту»

Воспитатель: Но, чтобы нам дойти до него, я предлагаю сыграть в игру «Большие, маленькие ноги»

Большие ноги идут по дороге,

Топ-топ-топ,

Маленькие ножки идут по дорожке

Топ-топ-топ, (1-2 раза)

Воспитатель:

Добрый доктор Айболит!

Он под елочкой сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

И медведица! Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит!

Айболит : - Ой, кто это ко мне пришел в гости?

(Приглашает всех присесть на скамеечку).

Здравствуйте ребята! Я очень рад приветствовать вас у себя в гостях. Я знаю, что заболели ваши любимые игрушки, и я готов им помочь.

Но я так торопился, что случайно положил в свой чемоданчик лишние предметы. Поэтому все инструменты – помощники перепутались. Помогите мне, пожалуйста, разберите мои инструменты.

Дидактическая игра «Что нужно для профессии доктора?».

Айболит : - Молодцы, вы мне помогли. Ой ребята посмотрите зайка плачет, у него, наверное, что-то случилось? давайте спросим у него?

Меня бросила хозяйка,

Под дождём остался я!

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок!

(Кхе-кхе-кхе)

Айболит : - Всё понятно, простудился зайка. Мы сейчас его вылечим. Вытрем его насухо полотенцем и дадим микстуру от кашля.

Воспитатель: - Спасибо, Айболит! Зайка здоров, мы можем поиграть с ним.

Игра «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит. (делает ручками ушки на голове и ими шевелит)

Вот так, вот так

И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть. (хлопает в ладоши)

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть. (2 строки 2 раза)

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать. (прыгает)

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать. (2 раза)

Айболит : - А что же случилось с мишкой? Давайте у него узнаем

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Всё равно его не брошу,

Потому что он хороший.

Айболит : - Лапка болит. Мы её сейчас перевяжем.

Вот и всё, мишенька, можешь прыгать и бегать.

Воспитатель: Ребята давайте с мишкой поиграем.

Раз, два, три – мы закружились.

В медвежат мы превратились.

Лапами захлопали,

Дружно все затопали.

Игровое упражнение «Медвежата». (Мишка косолапый)

Заключительная часть

Воспитатель: Спасибо тебе большое доктора «Айболит» за то, что ты помог нам вылечить наши игрушки.

Айболит : Я очень рад, что вы были у меня в гостях! Вам, друзья, я скажу: нельзя есть снег, мочить ноги, нужно одеваться по погоде, тогда вы не заболеете, как ваши игрушки.

Воспитатель: Нам пора возвращаться в детский сад, давайте попрощаемся с доктором Айболитом.

(Лого ритмика паровозик чух-чух)

Рефлексия: Ребята, у кого в гостях мы сегодня были? Вам понравилось в гостях Айболита?