Перспективный план работы по формированию речевых навыков у детей раннего возраста через сенсорные игры и активности
материал (младшая группа)

Сентябрь

Введение в мир звуков

Формирование интереса к звуковому окружению

Игры с музыкой, шумовыми инструментами:

«Весёлые музыканты»

Цель: Активизация слуховой восприимчивости детей через знакомство с простейшими музыкальными инструментами.

«Тихо-громко».

Цель — развитие динамического и тембрового слуха, ритмичности.

Увеличение аудио восприятия

Октябрь

Цвета и формы

Расширение словарного запаса

Игры с цветными мячами, моделирование из цвета

«Разноцветные мячи»

Цель: учить детей группировать предметы по цвету и отдельным цветовым деталям, помогая друг другу на основе сравнения предметов.

«Выложи по образцу»

Цель: Учить выкладывать фигуры в соответствии с предложенным образцом на карточке.

Узнавание цветов и форм

Ноябрь

Природа и животные

Ознакомление с природой и ее обитателями

Игры с натуральными материалами (камни, листья)

«Спрячь в ладошке».

Цель: способствовать сенсорному развитию детей раннего возраста; развивать умение соотносить предметы по величине, развивать внимательность, мелкую моторику рук.

«Повтори узор»

Цель: способствовать сенсорному развитию детей раннего возраста; способствовать развитию концентрации внимания, памяти, развития мелкой моторики рук, памяти.

Употребление слов о природе и животных

Декабрь

Зима и Новый год

Развитие речи через новогодние традиции

Игры с предметами

«Украсим елочку»

Цель: развивать глазомер детей при выборе по образцу предметов определённой величины

«Самая длинная, самая короткая гирлянда»

Цель: определять предметы по величине.

Употребление тематических слов

Январь

Зимние забавы

Формирование творческого мышления

Игры с геометрическими фигурами

«Елочка»

Цель: продолжать учить фиксировать внимание на величине предметов, формировать умение пользоваться простейшими приемами нахождения тождества и различия однородных объектов по величине.

«Слепим снеговика»

Цель: учить фиксировать внимание на величине предметов, формировать умение пользоваться простейшими приемами нахождения тождества и различия однородных объектов по величине.

Знание новых слов, связанных с зимними забавами

Февраль

Семья и друзья

Формирование навыков общения

Игры на взаимодействие, составление рассказов о семье, с использованием предметов: прищепок, пуговиц, вязаных деталей

«Дружная семейка»

Цель: развитие мелкой моторики пальцев, умение пользоваться прищепкой; развитие внимания, наблюдательности, величины объекта.

«Бабушкина корзиночка»

Цель: закреплять основные цвета, учить проводить простейшие ассоциации по цвету, выбирать нужный по цвету предмет, развивать мелкую моторику пальцев рук.

Повышение общения и сотрудничества

Март

Весна и цветы

Расширение словарного запаса о весенних изменениях

Игры на свежем воздухе

«Цветы на клумбе».

Цель: способствовать развитию интереса детей к занятиям физическими упражнениями на открытом воздухе

«Посади цветочки на поляну»

Цель: формировать зрительно-двигательную координацию. мелкую моторику рук, развивать способность узнавать основные цвета, развивать познавательный интерес. усидчивость.

Употребление слов о весне

Апрель

Путешествия

Ознакомление с видами транспорта

Игры с предметами из бросового материала 

«Подбери колеса машинам»

Цель: развитие сенсорных эталонов у детей раннего возраста.

«Разрезные картинки»

Цель: формировать у детей представление о целостном образе предмета, учить соотносить образ представления с целостным образом реального предмета, правильно собирать изображение предмета из отдельных частей.

Расширение кругозора и лексики, связанной с видами транспорта

Май

Игры на свежем воздухе

Развитие физической активности и речи

Игры на площадке, занятия подвижными играми

«Медведь в берлоге».

Цель: развитие пространственного восприятия, речевой активности.

«Дождик».

Цель: учить сохранять равновесие, управлять своим шагом. Способствовать восприятию пространства тела и пространства окружения.

Повышение речевой активности и здоровья