Инновационная/экспериментальная деятельность
проект (средняя группа)

Важным отличием инновационной деятельности от традиционной является то, что воспитатель выполняет роль не наставника, а соучастника процесса и придерживается положения "не рядом, не над, а вместе". Тем самым ребенок чувствует больше свободы, чтол побуждает к большой творческой активности. А так же знание дается воспитаннику не в готовом виде, как раньше, а добывается ребенком самим в ходе своей исследовательской деятельности.

ФРЭНСИС БЭКОН, английский философ

Условия современности таковы, что традиционное обучение в ДОУ не может полностью соответствовать настоящим требованиям ФГОС. Использование инноваций в детском саду предполлагает введение в образовательный процесс обновленных, улучшенных и уникальных идей, полученных творческими усилиями воспитателя. Целью инновационной деятельности в дошкольном  учреждении является повышение эффективности процесса обучения и получение более качественных результатов.

При осуществлении инновационной деятельности перед педагогом ДОУ ставятся следующие задачи:

- развитие индивидуальности воспитанников;

- развитие инициативности детей, их самостятельности, способности к творческому самовыражению;

- повышение любознательности и интереса к тсследовательской деятельности;

- стимулирование различных видов активности воспитанников (игровой, познавательной и т.д.);

- повышение интеллектуального уровня детей;

- развитие креативности и нестандартности мышления.