Развитие технического образования детей в детском саду, посредством проектной деятельности
статья

Развитие технического образования детей в детском саду, посредством проектной деятельности

Коротких Александра Владимировна,

заместитель заведующего по ВМР

                                            МАДОУ «Детский сад №43 «Журавушка», г.Лесосибирск;

Ковырдюлина Александра Викторовна,

                                               воспитатель МАДОУ «Детский сад №43 «Журавушка»,

г.Лесосибирск

Аннотация: в статье описывается опыт реализации инновационных проектов технической направленности.

Ключевые слова: Роботариум, конструирование, техническое развитие дошкольников.

Согласно Концепции дошкольного образования до 2025 года, одной из ключевых задач является развитие технического образования детей.  В нашем детском саду данное направление и задача концепции осуществляется через следующие составляющие: с 2022 работа в рамках ФИП НИИ «Воспитатели России по реализации проекта «Техномир развитие без границ», с 2023 года  работа детского технопарка «Гик и Фрик», с 2023 г работа в рамках сетевого методического объединения  по теме: «Современные практики развития начал технического образования в ДОО» и реализация проектов технической направленности различного уровня. Проекты технической направленности в детском важны по нескольким причинам. Формируется мотивация к  обучению. Техническое направление востребовано детьми и их родителями, которые заинтересованы в саморазвитии, об этом свидетельствуют данные мониторинговых исследований, проводимые в нашем учреждении. Занятия технической направленности помогают поднять познавательную активность дошкольников на более высокий уровень, что важно для успешного обучения в школе.   Проекты технической направленности способствуют выявлению и дальнейшему развитию у дошкольников элементарных способностей и талантов.   В условиях быстрого развития науки, техники и производственных технологий важно заложить основы инженерного мышления в детском саду.   В детском коллективе формируется умение работать в команде, что важно для многих инженерно-технических профессий.   Таким образом, проекты технической направленности в ДОУ помогают воспитывать одарённых, креативных и образованных детей, которые в будущем могут стать специалистами технического профиля. 

Проектная деятельность в ДОУ – это, прежде всего сотрудничество, в которое вовлекаются дети, педагоги и родители. Этот метод, всегда предполагает решение какой – либо проблемы и получение результата. Очень важно, чтобы у детей возник интерес к этой проблеме, а еще лучше, если ребенок сам обнаружит проблему и у него возникает желание решить её. Из опыта работы нашего детского сада, приведем несколько примеров уже реализованных проектов технической направленности.

Проект «Технобум» технической направленности, ориентирован на реализацию интересов детей и взрослых в сфере конструирования и экспериментирования. Соответствует уровню дошкольного и начального образования, направлен на формирование познавательной мотивации у детей к  научно-техническому и творческому потенциалу через игровую познавательную деятельность в рамках организации площадки «Технобум». На день города удалось для жителей города организовать умную площадку, где каждый житель мог найти себе занятие: конструировать, собирать будильник и лампочку с помощью электронного конструктора  знаток, экспериментировать. Площадка Технобум состояла из  двух блоков. В первом блоке «Эксперименты и опыты»: «Мыльное шоу», «Цветной вулкан», «Невидимые чернила». Второй блок "Конструирование": напольный конструктор серии Полидрон «Транспорт» и электронный конструктор «Знаток». Продуктом деятельности участников стали собранные постройки и проведенные эксперименты.

Проект «Удивительный речной порт» был  реализован в рамках ФИП НИИ Техномир. Развитие без границ. В 2023 году мы реализовали проект Предприятие.  Как же это происходило? Воспитанники  знакомились с предприятием, в этом нам помогали партнеры: библиотека, музей леса с персональной выставкой «Речные просторы». Как только ребята заочно познакомились с предприятием, мы в сотрудничестве с родителями отправились на экскурсию в Лесосибирский речной порт. Для ребят это был впечатляющий опыт. После того, как вся ознакомительная часть первого этапа проекта была завершена, мы перешли к реализации строительства макета. Были разработаны и проведены ряд тематических занятий, на которых ребята конструировали здание речного порта, грузовой транспорт, корабли, краны. Работали, применяя технологию инженерная книга.  Итоговым мероприятием в рамках проекта стал инженерный марафон, на котором ребята представили свои объекты и в итоге собрали макет предприятия.  Продолжением проекта стала организация Городского инженерного марафона. Наши воспитанники представили макет предприятия Речной порт на  городском марафоне и стали победителями в номинации лучшее представление макета.  Детские сады строили наш город , городские объекты, используя при этом бросовый материал, конструкторы, 3D моделирование. Все объекты были оценены по достоинству и отданы в дар музею Леса. Используя эти постройки в музее была организована экспозиция под названием «Архитектура глазами детей».

МАДОУ «Детский сад №43 Журавушка» реализует дополнительные программы технического развития со своими воспитанниками, но мы можем предложить пространство для реализации своих возможностей не только нашим воспитанникам, но и детским садам микрорайона, которые желают принимать участие в нашем проекте. В связи с этим нами был разработан проект по созданию центра систематического развития технического образования детей Роботариум» на базе МАДОУ «Детский сад №43 «Журавушка» для поддержки детей 6-7 лет, имеющих предпосылки к техническому творчеству. В рамках реализации проекта используются совместные игры детей и родителей "Техночас"- это час технического творчества. С целью развития алгоритмического мышления, творческих способностей дошкольников, приобщения родителей к совместному с детьми техническому творчеству в нашей группе прошли робототехнические соревнования детей и их родителей под названием "Инженерный батл". На этом мероприятии у родителей и детей появилась возможность  показать свои знания по робототехнике в Блиц-турнире, изучить основы алгоритмики, ознакомиться с робо-мышью, и презентовать  своего робота-помощника, сделанного совместно с родителями дома. Деятельность «Роботариума» регламентируется дополнительной программой «Приключения Робоботика».

Благодаря реализации проектов технической направленности  в нашем детском саду создано единое образовательное пространство для реализации дополнительных образовательных общеразвивающих программ и современных образовательных технологий дошкольного образования, происходят качественные изменения предметно-пространственной среды, воспитанники являются участниками научно-практических конференций, акций, проектов, что позволяет им реализовывать свой потенциал.

Список литературы

1. Жан Пиаже: теория, эксперименты, дискуссии / Под ред. Л.Ф. Обуховой, Г.В. Бурменской. М.: Гардарики, 2001
2. Национальная доктрина образования в Российской Федерации
3. Простые эксперименты / Р.Битти, С.Питт; пер. с англ. В.Б.Минеева. – М.: РОСМЭН, 2021
4. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
5. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
6. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года
7. Концепция развития дошкольного образования в Красноярском крае на период 2022-2025 гг.