Проект "Огород на подоконнике" с группой детей 6 - 7 лет
проект (подготовительная группа)

Экологический проект

Тема: «Огород на подоконнике»

Образовательная область: «Познавательное развитие»

В группе общеразвивающей направленности 6-7 лет

«Жемчужинка»

Подготовила:

Воспитатель Бачарникова Дарья Александровна

Оренбург г.

Проект: долгосрочный.

Вид проекта: познавательно-исследовательский.

Продолжительность: 2 месяца.

Участники проекта: дети группы, родители, воспитатели.

Актуальность. Дети в дошкольном возрасти познают мир с помощью своего практического опыта, им интересен окружающий мир природы, если они вносят туда частичку своей работы .

Проект предоставляет детям возможность стать активными участниками учебного и воспитательного процессов, становится инструментом развития их успешности. Ребята самостоятельно приобретают знания в процессе решения практических задач или проблем, требующих интеграции знаний из различных предметных областей.

 «Огорода на окне» способствует развитию любознательности и наблюдательности. «Огород на окне» расширяет представления детей о растениях как о живых организмах, рассказывает об условиях, необходимых для их роста и развития, воспитывает желание трудиться.

Цель: формирование у детей интереса к исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, создание в группе огорода на подоконнике.

Задачи:

- расширить знания детей о культурных растениях;

- продолжить знакомить с особенностями выращивания культурных растений (лук, горох, фасоль, помидоры, цветы);

- обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги в почве для роста растений;

- формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях;

- способствовать развитию творческих способностей, поощрять разнообразие детских работ;

- развивать познавательные способности детей, наблюдательность, чувство ответственности за благополучное состояние растений;

- воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.

Предполагаемый результат:

1.  Дети получат знания о том, что растения живые (они растут, питаются)

2. Из исследовательской работы дети выявят многообразие и разнообразие посевного материала.

3. Посадят огород на подоконнике.

4.Заполнят дневник наблюдения за растениями.
5. Оценка и анализ результатов (сбор урожая).

Этапы работы над проектом

Подготовительный (1-неделя):  

1. Приобретение необходимого оборудования (контейнеры, земля,

семена).

2. Подбор информационного материала.

3. Подбор иллюстраций с изображением растений.

4. Подбор художественной литературы.

5. Беседа с родителями.                                                                                                                                                  

6. Составление плана мероприятий по организации детской деятельности.

Основной (2- 7 недели):

- проводятся запланированные мероприятия (беседы, опыты, эксперименты, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение);

- уход за растениями,  наблюдение за ростом и развитием растений.

Заключительный (8 неделя):

- подведение итогов, итоговая беседа;

- выставки творческих работ детей;

- составление фото отчёта по реализации проекта.

Этапы реализации проекта

I. Подготовительный этап:

1. Беседа с родителями «Огород на окне».

Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта.

2. Консультация для родителей «Огород на подоконнике» Просвещать родителей по данной теме.

3. Подбор наглядно - дидактических пособий, демонстрационного материала, природного материала, художественной и научной литературы, приобретение необходимого оборудования. Создать условия для реализации проекта «Огород на окне».

II. Организационно - практический этап:

1. Беседы, рассматривание книг, иллюстраций о растениях. Вызвать интерес к растениям, желание заботиться о них, углублять и расширять знания о видах растений.

2. НОД «Царство растений»

Ввести и обосновать классификацию растений как дикорастущих и культурных (по взаимоотношениям с человеком), познакомить с интересными представителями мира растений.

3. Рассматривание семян

Дать понятие о том, что форма и количество семян у разных растений разное.

4. Практическая деятельность: посадка семян огурцов, помидор, болгарского перца, базилика. Вызвать интерес к выращиванию огородной культуры

5. Опыт - наблюдение за ростом рассады помидор, огурцов, болгарского

перца, базилика. Учить детей замечать изменения, которые происходят у прорастающих семян.

6. Труд в «Огород на подоконнике»

Продолжать учить детей правильно ухаживать за растениями.

III. Заключительный этап

Итоговая беседа «Огород на окне переносится на участок детского сада»

Настроить детей на дальнейшую деятельность по пересадке огорода на окне

в огород на участке сада.

Результаты реализации проекта «Огород на подоконнике»

1.  Дети получат знания о том, что растения живые (они растут, питаются)

2. Из исследовательской работы дети выявят многообразие и разнообразие посевного материала.

3. Посадят огород на подоконнике.

4.Заполнят дневник наблюдения за растениями.

5. Оценка и анализ результатов (сбор урожая).

Формы взаимодействия с семьёй:

- Оформление огорода (приобретение земли и необходимого оборудования, посадочного материала).

- Участие в наблюдениях.

- Организация выставки творческих работ.