«Развитие сенсорных эталонов посредством игровой деятельности»
учебно-методический материал (младшая, средняя, старшая группа)

План мастер-класса

«Развитие сенсорных эталонов посредством игровой деятельности»

          Цель: повышение профессионального мастерства педагогов-участников мастер-класса в процессе активного педагогического общения по освоению использования: палочек «Кюизенера - как средства развития математических представлений у дошкольников.

         Задачи:

1. Сформировать у педагогов - участников мастер - класса представление об игровой технологии.

2. Познакомить участников мастер - класса с  применением развивающей игры - палочками Кюизинера.

3. Обучить участников мастер - класса навыкам, составляющим основу игровой технологии.

4. Активизировать познавательную деятельность педагогов, повысить уровень их профессиональной компетенции в вопросах интеллектуального развития детей дошкольного возраста.

           Материал:  «Палочки Кюизенера», литература про палочки, схемы – таблицы.

       Предполагаемые результаты: освоение игрового материала: палочек «Кюизенера»,  как средства развития математических представлений у дошкольников.

      Форма проведения: мастер – класс.

      Категория участников: педагоги ДОУ.

      Методы проведения:

словесные – объяснение

наглядные – демонстрация игр

практические – помощь педагогам.

План проведения мастер-класса.

Вводный этап.

Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был всесторонне развит. Каждый ребенок хочет одного – играть. Десятки развивающих методик совмещают обучение и игру. Развивающие палочки Кюизинера – универсальный дидактический материал, возможность формировать в комплексе все важные для умственного развития мыслительные умения, на протяжении всего дошкольного детства.

Наборы игр – потрясающее поле для деятельности, десятки игр разной степени сложности, которые объединят ребенка и взрослого. Основная цель использования дидактического материала: научить дошкольников решать логические задачи, выявлять в объектах разнообразные свойства, называть их, адекватно обозначать словом их отсутствие, удерживать их в памяти, конструировать модель изучаемого математического понятия и решать задачи.

Основной этап.

Знакомство с картотекой игр с палочками:

• Игры с палочками Кюизинера на закрепление цвета.
• Игры на закрепление длины.
• Игровое упражнение «Цвет и число».
• Упражнение на измерение.
• На ориентировку в пространстве
• Знакомство с числом.
• Игра: «Назови число - найди палочку».
• Игра: «Найди пару»
• Игровое упражнение «Кто в домике живет?»
• Игровое упражнение «Состав числа из единиц».
• «Как разговаривают числа».
• «Покажи, как растут числа».
• «Палочки можно складывать».
• «Палочки можно вычитать».
• «Составь число».
• Задачи на состав числа.
• Упражнение на закрепление эталона цвета.
• Упражнение на заполнение фигур-силуэтов.

     Заключительный этап.

               Как вы считаете, что мы можем развивать у детей в процессе работы    с палочками Кюизенера?  Игры дают возможность развивать творческие навыки, логическое мышление, внимание, память, тренирует мелкую моторику рук.  Палочки будучи цветными, способны влиять на детей через цвет. Желтый цвет  наполняет теплом, красный - добавляет оптимизма, синий - действует успокаивающе, зеленый - вдохновляет. Наблюдение и опыт показывает, что развивающие игры с палочками Кюизенера - это  форма общения детей между собой, позитивно влияют на общее самочувствие детей.

Используемая литература

1. Кларина Л.М., Михайлова З.А., Чеплашкина И.Н. Разноцветные полоски. Играем в детском саду,  дома и на улице. Для детей 2-4 лет, СПб, «Невская жемчужина», 2002.
2.  Новикова В.П., Тихонова Л.И.  Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера. Для работы с детьми 3–7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011.
3. Носова Е.А., Непомнящая Р.Л. Логика и математика для дошкольников. Методическое пособие (библиотека  программы «Детство»), СПб, «Детство-Пресс», 2004
4.   Смоленцева А.А., Пустовойт О.В. Математика до школы. Пособие для воспитателей детских садов и   родителей, СПб, «Детство-Пресс», 2003.
5.    Финкельштейн Б.Б. «На золотом крыльце…» (набор игр с цветными счетными палочками Кюизенера), для детей 3-10 лет, СПб, «Корвет»

6. Современные педагогические технологии образования детей дошкольного возраста: методическое пособие / авт. - сост. О. В. Толстикова. О. В. Савельева. Т. В. Иванова и др. – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО». 2014

7. Михайлова З. А. Носова Е. А. Логико – математическое развитие дошкольников. – СПб «Детство - Пресс», 2015

8. Николаева Е. П. Формирование предпосылок к учебной деятельности у старших дошкольников. – СПб «Детство - Пресс», 2014

9. Давайте вместе поиграем. Игры с логическими блоками Дьенеша. – СПб «Детство - Пресс»

10. Задания к палочкам Кюизенера:
- «Волшебные дорожки - для самых маленьких» 2-3 года
- «Дом с колокольчиком - для детей от 3 до 5 лет»
- «Посудная Лавка» - для детей 5-8 лет.
- «Страна блоков и палочек»
- «Вместе весело играть - для детей 2-3 лет».