Конспект открытого занятия в средней группе "По дороге в старшую группу"
план-конспект занятия (средняя группа)

Тема: «По дороге в старшую группу».

Программное содержание:

Цель: Закрепление знаний детей, полученных на занятиях в течение года.

Образовательные задачи:

- Закреплять умение различать и называть времена года, называть их характерные признаки.
- Закреплять знания о цифрах от 1 до 5; умение соотносить количество предметов с цифрой.

- Продолжать формировать представления о птицах

Развивающие задачи:

- Развивать внимание и память.
- Развивать умение переключать внимание с одного вида деятельности на другой.
- Развивать логическое мышление.

- Развивать разговорную речь.

- Развивать наблюдательность, умение делать вывод.

- Развивать коммуникативные способности детей.

- Формировать умения детей отвечать на вопросы полным ответом, слушать других, не перебивать и не повторяться.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать активность, воображение, самостоятельность суждений.

- Воспитывать интерес к математике, развитию речи, желание работать в коллективе.

Оборудование:

Раздаточный материал, демонстрационный материал, самовар.

Методические приёмы:

-Игровая ситуация,

-постановка проблемы,

-беседа-диалог,

-дид. игры,

-физминутка «Весёлая математика»,

- продуктивная деятельность,

- анализ, подведение итогов.

Предварительная работа:

Беседы с детьми, наблюдение, чтение художественной литературы, ОД.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Дети под музыку входят в зал. Воспитатель обращает внимание на гостей.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня в гости пришли ваши родители. Давайте поздороваемся.

-Мы хотим вас поздравить ,вы на год стали старше, многому научились, многое знаете и умеете, поэтому дети старшей группы передали вам ключ, которым вы откроете дверь в старшую группу.

2 ой Воспитатель: Ой, а ключ то пропал.

Входит Баба Яга с ключом

- Это кто это собирается переходить в старшую группу?

Воспитатель: Здравствуйте Бабушка Яга. А зачем вы наш ключ забрали, это нам дети из старшей группы передали, что бы мы из средней группы перешли в старшую.

Баба Яга ;Ха -ха это вы что ли собрались в старшую группу, так вы же ни чего не умеете и ни чего не знаете. Малявки!

Воспитатель; Подождите, подождите Бабушка Яга, а вы нас проверьте, мы с ребятами докажем ,что готовы перейти в старшую группу.

Баьа Яга: Ну что же тогда вот вам задания, выполните их ,получите ключ(уходит).

Воспитатель: Ну что ребята вы готовы выполнить задания? Проходите на стульчики.

Основная часть:

Воспитатель:

- Первое задание загадки.

Зелёное, жёлтое, красное,

Самое в году прекрасное!

Босоногое, щедрое, жаркое,

Дачное, пляжное, яркое! (Лето)

Вот и стали дни короче,

И длиннее стали ночи,

Птицы тянутся на юг,

Пожелтели лес и луг. (Осень)

Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой взмахнёт —

В лесу подснежник расцветёт. (Весна)

К нам спешила поскорей,

Привезла нам снегирей. (Зима)

Воспитатель: ребята, о чём мы с вами отгадывали загадки?

Д.: - О временах года.

Воспитатель: Сколько всего времен года? Расставьте времена года по порядку, начиная с зимы.

Воспитатель: А какое сейчас время года? Давайте вспомним признаки весны.

Воспитатель: Мы справились с первым заданием. Молодцы!

Воспитатель: Готовы выполнить следующие задание?. Тогда слушайте загадку.

У них есть крылья, голова.

Две лапки ,клюв и перья

Все появляются с яйца

Слышны их песенки с деревьев.

Воспитатель: Игра, «Какие птицы»

-На какие две группы делятся птицы?(перелетные и зимующие)

Воспитатель: Возьмите по одной картинке с птицами, и подойти к мольберту с картинкой солнце или кормушка.

Проверить правильно ли встали дети.

- А петух это кто у нас?

- Какая птица?

- Назовите еще каких вы домашних птиц знаете?

-Молодцы ! Еще с одним заданием справились!

Воспитатель: Следующее задание «Кто, где живет?»

Одним детям раздают картинки с животными и птицами, другим картинки с их жилищем. Детям предлагается найти каждому жилищу своего обитателя.

Показывает картинку с кукушкой.

-Ребята, а какая птица не вьет гнездо?

-Молодцы! И с этим заданием справились!

Воспитатель: А теперь предлагаем поиграть Игра «Собери мячи»

В обруче лежат мячи. Дети бегут под музыку, когда музыка остановиться дети заходят в обруч, около которого остановились и кладут себе в обруч столько мячей, какая показана цифра на карточке. Игра проводится 2 раза. (карточки с цифрами, обручи, мячи.

Воспитатель: А в этом задании Все цифры разбежались,

на поляне заигрались.

4, 2, 3, 5, 1

-Правильно ли стоят цифры? Давайте правильно поставим числовой ряд, слева направо

- Посчитаем по порядку и обратно.

Воспитатель: Молодцы! Вы справились с заданием.

Воспитатель: К нам пришла гостья(инд ответы)

- Кто это?

- Какого цвета у неё шерсть ?

- Какая шерсть на ощупь ?

-Из каких частей состоит тело кошки?

-Что есть на голове?

-Чем питается кошка?

-Какую пользу приносит кошка?

Воспитатель: Молодцы! - это было последнее задание, с которым мы справились! А помогли вам полученные знания.

-Ребята ,а вот и ключик появился! Теперь мы с вами обязательно перейдем в старшую группу. С чем мы вас и поздравляем!