Проект "Моя Родина - Россия"
проект (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 34 Петродворцового района Санкт Петербурга

Проект

Тема: «Моя Родина - Россиия»

для детей старшей группы №1 «Пчёлки»

Выполнили воспитатели:

Крыгина Мария Александровна

г. Санкт - Петербург, 2025

Срок реализации проекта: 06 июня 2025 г. – 11 июня 2025 г.

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный с элементами творчества.

Вид проекта: краткосрочный, групповой.

Возраст детей: старший дошкольный (5-6 лет)

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители воспитанников, воспитатели.

Цель проекта: Создать условия для воспитания любви к близким людям, детскому саду, родному городу и стране.

Задачи проекта:

1. Образовательные:

• Познакомить воспитанников с государственными и негосударственными символами России.
• Приобщать к истокам народной культуры через знакомство с народными промыслами.

2. Развивающие:

• Способствовать развитию творческих, познавательных, коммуникативных навыков.
• Развивать любознательность, интерес к изучению родной страны, родного посёлка.

3. Воспитательные:

• Воспитывать любовь к Родине, своему посёлку бережное отношение к их культурным ценностям.

Актуальность проекта

Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к земле, где родился и вырос, привязанность к родному дому, чувство глубокой духовности и гордости за исторические свершения своего народа.

Именно на основе любви к малой Родине, к семье, к дому основывается патриотизм. Любовь к Родине начинается с отношения к самым близким людям - отцу, матери, бабушке, дедушке, с любви к своему дому, улице, на которой ребёнок живёт, с любви к детскому саду, школе, городу, с любви к природе родного края. А также патриотическое воспитание включает в себя воспитание уважительного отношения к труженику и результатам его труда, к родной земле, к защитникам Отечества, к государственной символике, к традициям государства, к общенародным праздникам. Постепенно любовь и гордость от малого расширяются, и переходят в любовь к своему государству и гордость за историю своей страны.

Патриотическое воспитание - это основа формирования будущего гражданина.

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства.

Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в дошкольном учреждении, в результате систематической целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

Интеграция образовательных областей: Социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, физическое развитие.

Этапы реализации проекта

1 этап – Подготовительный.

1. Составление перспективного плана по реализации проекта.
2. Подготовка анкеты для родителей на тему «Патриотическое воспитание ребёнка».
3. Разработка планов образовательного развития.
4. Подбор наглядного материала (иллюстрации, игрушки) для создания развивающей среды в группе.
5. Подбор художественного слова для чтения и пересказа в ходе занятий, бесед и самостоятельной деятельности детей.
6. Подбор дидактических, пальчиковых и подвижных игр по теме проекта.

2 этап – Основной.

3 этап – Заключительный.

Необходимые условия реализации проекта:

• Интерес детей и родителей.
• Методические разработки.
• Интеграция образовательных областей.

Предполагаемый результат:

• Итоговым результатом является активное участие детей в выставках, конкурсах, спортивно - патриотических мероприятиях, дискуссиях, других видах деятельности.
• Умение выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь.
• Освоение доступных знаний об истории родного Отечества.
• Приобретение детьми дошкольного возраста навыков социального общения со взрослыми.
• Проявление внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям, оказание посильной помощи.
• Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса в детском саду.

Список литературы

1. Виноградова Н. Ф, .Козлова С. А. «Наша Родина» М.: Просвещение.1984г.
2. Дыбина О. В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» М.: Мозаика-Синтез. 2012г.
3. Козлова С. А. «Мой мир» М.: Линка-Пресс. 2000г.
4. Кондрыкинская Л. А. «С чего начинается Родина?» М.: Сфера. 2003г.
5. Маханёва М.Д. «Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста» М. Мозаика-Синтез. 2004г.

Фотоотчёт