Квест - игра для старших дошкольников "В поисках клада"
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 детский сад комбинированного вида №411  городского округа Самара

 443107, г. Самара, пос.Мехзавод, квартал 16, д. 22 тел.:957-39-98, 957-38-14,

тел. (факс): 957-02-73, e-mail:sad_411@mail.ru

Квест – игра для старших дошкольников

«В поисках клада»

Составила: Лазарева

Наталья Анатольевна

Самара 2020

Конспект квест – игры «В поисках клада»

        Цель: способствовать творческим проявлениям детей, укреплению дружеских взаимоотношений между детьми.

        Задачи: - поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности;

                     - развивать взаимовыручку, умение прийти на помощь;

                     - развивать логическое мышление, мыслительную деятельность;

                     - воспитывать чувство переживания за своих товарищей, чувство сплоченности.

Ход игры

        Воспитатель: Здравствуйте, самые смелые и самые отважные. Я рада что вы пришли сюда, чтобы отправиться на поиски пиратских сокровищ. А вы когда - нибудь искали сокровища? Интересно? Тогда отправляемся в путь.

        Пожалуй, нет ни одного человека, кто хоть раз в жизни не собирался бы в дальнее путешествие навстречу опасностям и приключениям в поисках клада. Но в отличие от многих кладоискателей прошлого нам сегодня обязательно повезет. Нам непременно улыбнется удача. Иначе и быть не может, ведь вы такие храбрые, умные, дружные. Вы сможете найти клад, если пройдете все испытания. Задания будут сложными, но интересными. Ну что, готовы? Утром около дверей группы я обнаружила бутылку с каким-то посланием. Давайте узнаем, что же там. « Я, пират Билли Бонс, пишу это послание 12 июня 1637 года на необитаемом острове, где был зарыт клад капитана Флинта. Клад достанется тому, кто отгадает все загадки и найдет его по моими указателям. А путешествие начините с разминки»

        Воспитатель: Вам для разминки предлагается ответить на несколько вопросов

        - Назовите   самое жаркое время года?

        - После лета наступает…

        - Назовите все времена года

        -  Сколько месяцев в году?

        - Назовите осенние, зимние, весенние, летние месяца.

        - Год состоит из месяцев, месяца из недель. Назовите дни недели.

        - Кокой сегодня день недели ?

        -  Какой день недели был вчера?

        - Какой  день недели между вторником и четвергом?

        Воспитатель: Молодцы! Все разминулись на отлично. А первая подсказка находится за…

В каждом доме есть гармонь,

Но играть ей не дано

Дарит в холода тепло,

Загляни - ка под окно.

За батареей ищите первую подсказку. (Все подсказки написаны на бумаге и свернуты в трубочку. Сначала дети выполняют задания, затем читают подсказку - ключ к следующей)

1 Задание – «Отгадайте загадку - сказку»

А дорога – далека,

А корзинка – нелегка

Сесть бы мишке на пенек,

Съесть бы вкусный пирожок

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кто же были эти

Маленькие дети?

Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне.

Он в Италии родился,

Он своей семьей гордился.

Он не просто мальчик – лук,

Он надежный верный друг.

Скорей бы приблизился вечер,

И час долгожданный настал.

Чтоб мне в золоченой карете

Поехать на сказочный бал!

Никто во дворце не узнает

Откуда я, как я зовусь.

Но только лишь полночь настанет,

К себе на чердак я вернусь.

Деревянный озорник

Из сказки в нашу жизнь проник.

Любимец взрослых и детей,

Смельчак и выдумщик затей.

Проказник, весельчак и плут.

Скажите, как его зовут?

        Воспитатель: Молодцы, ребята! Все загадки отгадали правильно. Давайте узнаем, где же находится следующая подсказка.

Он в каждом доме есть. Его включают, выключают.

В нем передачи, мультики вещают.

На ящик внешне он похож,

За ним ты ключ к сокровищам найдешь.

Следующая подсказка находится за телевизором.

2 задание – «Полоса препятствий»

Дети делятся на 2 команды.

«В лодке» - ходьба змейкой через препятствия.

«Попади в цель» - сминают лист бумаги и стараются попасть в ведерко.

«Собери жемчуг» - дети парами в обруче бегут до цели, берут жемчужину (мягкие мячи) и несут в корзинку.

        Воспитатель: И с этим заданием справились. Следующая подсказка находится…

Земля – его источник жизни,

Он зеленеет от солнечных лучей.

На подоконнике стоит, его не слышно,

Его найдешь, то обязательно полей.

Подсказка находится за горшком комнатного растения.

3 задание – «Цветик – семицветик»

        Дети отрывают лепестки и выполняют задания.

1. Отгадай загадку: каких камней не бывает в море?

2. Спой один куплет песни про детский сад.

3. Покажи обезьянку.

4. Прокукарекай 3 раза

5. Попрыгай на одной ноге 5 раз

6. Изобрази медведя.

7. Скажи ласковые слова для мамы

Воспитатель: Все правильно выполнили. Ищем следующую подсказку.

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует.

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом.

Следующая подсказка находится в карандашах в изо уголке.

4 задание – «Волшебный ковер»

        Воспитатель: у меня есть ковер, нам надо сделать его волшебным. Помогут нам в этом геометрические фигуры. Берем цветные карандаши и рисуем то, что я буду говорить.

        В верхнем правом углу – синий квадрат, в верхнем левом – желтый квадрат. Между ними нарисуйте красный квадрат. В нижнем ряду у нас будут треугольники – слева направо – оранжевый, зеленый, голубой. Под желтым квадратом расположите фиолетовый овал, а справа от него =- розовый. Над голубым треугольником- серый прямоугольник, между прямоугольником и розовым овалом сиреневый круг. А чтобы проверить, правильно ли вы расположили фигуры, посмотрите, какой рисунок должен у вас получиться (Показ образца)

        Воспитатель:  Ищем следующую подсказку.

У бумажных умных птичек

Много крылышек-страничек.

Следующая подсказка спрятана в книжном уголке.

5 задание – «Загадки-обманки»

        Здесь спрятаны загадки с подвохом, хитрые. Будьте внимательны.

Попросила мама Юлю

Ей чайку налить в …

Во дворе трещит мороз-

Шапку ты одень на …

На уроках будешь спать-

За ответ получишь …

Быстрее всех от страха

Несется ….

День рожденья на носу,

Испекли мы …

Кто в малине знает толк?

Косолапый, бурый …

В теплой лужице своей

Громко квакал …

В чаще голову задрав,

Воет с голоду …

Над лесом солнца луч потух.

Крадется царь зверей …

Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая …

        Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы все такие умные, хитрые, находчивые! Вас не сбить с толку. Слушаем и ищем следующую подсказку.

Здесь одежду оставляем,

Кофты, шапочки снимаем.

Он всегда готов принять

Куртки, шапки и толстовки,

И кожанки, и ветровки,

И для обуви есть место,

И одежде там не тесно.

Идем к шкафу и ищем подсказку.

6 задание – «Веселые превращалки»

        Дети превращаются в испуганных мышек, веселых лягушек, хмурятся и ходят, как мишки, трясутся под кустиком, как зайки, превращаются в лисичку – плутовку, которая смотрит по сторонам, озирается, чтобы ее никто не увидел.

        Воспитатель: И с этим заданием справились. Слушаем следующую загадку и ищем подсказку.

Почти до финиша дошел

Отважный начинающий пират.

Сокровища мои я спрятал там,

Где вещи все твои лежат.

Дети бегут в раздевалку и находят последнюю подсказку и письмо.

        Воспитатель: Итак, ребята. Все конкурсные задания мы с вами выполнили. Настало время, когда мы узнаем, где же все-таки клад, где сокровища.

Кто по головке вас погладит?

С кем вы день свой проведете?

Кто прочтет стихи и сказки,

Даст вам пластилин и краски,

Рисовать, лепить научит,

Ложки раздавать поручит?

Выдумщица кто, затейница, мечтательница?

Это ваша дорогая…

        Воспитатель: Да, ребята. Все это время письмо было у меня. Давайте  же его прочитаем.

        «Юные искатели приключений! Если вы читаете это письмо, значит, вы справились со всеми испытаниями. Вы показали себя умными, хитрыми, ловкими. А самое главное – дружными! Искренне вас поздравляю! И оставляю вам сундук. Билли Бонс»

        Воспитатель: Вот сундук нашли, ура! Давайте его откроем (Дети открывают и находят там энциклопедию и сладкие призы) Ребята, так это не золото – бриллианты, это еще ценнее – книга. Ваши знания, которые вы получите из книг и есть самое большое сокровище, самое большое богатство. На этом наше путешествие за сокровищами закончено. Всем спасибо!