проект "Методическая разработка НОД с использованием инновационных технологий"
проект (младшая группа)

Слайд 1

Проект по теме: «Методическая разработка НОД с использованием инновационных технологий» Группа раннего возраста №8 Воспитатель : Волнякова К. Г. ст. Гиагинская 2024 г. Муниципальная бюджетная дошкольная образовательная организация «Детский сад №1 «Чебурашка» ст. Гиагинской»

Слайд 2

Создание и использование дидактических игр в НОД «Игра не пустая забава. Она необходима для счастья детей, для их здоровья и правильного развития». В.Менджерицкая Инновация дидактических игр в НОД в том, что созданные мной игры можно использовать во всех образовательных областях.

Слайд 3

Цель проекта: Создать подборку различных видов дидактических игр и использовать ее в НОД

Слайд 4

Задачи: Задачи для детей: развивать игровые, познавательные, речевые способности, обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать; способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада. Задачи для педагога: Проанализировать программно-методические материалы; Создать сборник дидактических игр.

Слайд 5

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие»; «Речевое развитие»; • «Социально-коммуникативное развитие»; •«Физическое развитие»; • «Художественно-эстетическое развитие». «Математическое развитие»

Слайд 6

Предполагаемый результат: Воспитанники: С помощью игры, дидактического материала у детей сформируются необходимые знания в образовательных областях. Повысится уровень знаний детей. Педагоги: осуществляют инновационную деятельность; повышают профессиональный уровень.

Слайд 7

Этапы работы Подготовительный этап: 1. Диагностика детей. 3.Составление плана. 4.Изучение методической литературы. 5.Разработка занятий. 6.Изготовление материала.

Слайд 8

2-й этап (Основной)

Слайд 11

3-й этап (заключительный) Заключение: В результате изучения данной темы мною были сделаны следующие выводы: дидактическая игра имеет огромное значение в сенсорном воспитании, это наиболее приемлемый и эффективный способ сообщения знаний ребенку. Она помогает ребенку узнать, как устроен окружающий мир, и расширить его кругозор, способствует формированию его личности. Процесс сенсорного развития у детей младшего дошкольного возраста посредством дидактических игр будет эффективным при соблюдении следующих педагогических условий: отбор содержания дидактических игр, которое будет близким опыту детей с постепенным усложнением дидактического материала; работа по сенсорному развитию должна выстраиваться с соблюдением следующих принципов: наглядности, доступности и прочности, систематичности и последовательности; содержание работы по сенсорному развитию будет реализовываться в разных видах деятельности детей.

Слайд 12

Список использованной литературы Касаткина Елена Ивановна.Издательство : ИД Цветной мир, 2018 г. Серия: Теремок. Ранний возраст Игра ребенка раннего и дошкольного возраста : учебник для вузов / И. Н. Галасюк [и др.] ; под редакцией И. Н. Галасюк , А. А. Шведовской , Е. В. Бодровой, О. В. Рубцовой. — Москва : Издательство Юрайт , 2024. — 424 с. асина , Ю. М. Формирование пространственных представлений у младших дошкольников в дидактических играх и упражнениях / Ю. М. Васина, О. И. Кокорева. – Текст : электронный // Донецкие чтения 2019: образование, наука, инновации, культура и вызовы современности : материалы IV Международной научной конференции, Донецк, 31 октября 2019 года / Под общей редакцией С.В. Беспаловой. Том 6. Часть 2. – Донецк: Донецкий национальный университет, 2019. – С. 8-9. – URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_41487226_59278848.pdf (дата обращения 23.05.2023)