Интегрированное занятие в группе раннего возраста "Путешествие к фее Бусинке"
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 69 комбинированного вида»

Конспект интегрированного занятия в группе раннего возраста с применением технологии «Бусоград»

«Путешествие к фее Бусинке»

                                                                          Разработала:

                                                                         воспитатель

                                                                               Потеряева И. Я.

Полевской 2023

Цель:  Развитие коммуникативных навыков, фантазии, творчества детей с помощью инновационной технологии М. И. Родиной «Бусоград», побуждение интереса к занятиям с бусами.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать познавательные действия, навыки, представления о свойствах и отношениях объектов окружающего мира;
• закреплять знания цветов, форм, величины;
• создавать у детей интерес к играм и упражнениям с бусами, превратив их в интересную игру.

Развивающие:

• развивать творческое воображение, любознательность и мотивацию,  творческую активность, выразительность движений в соответствии с характером музыки;

• реализовать самостоятельную творческую деятельность детей;
• развивать речь, память, мышление, воображение, фантазию детей через упражнения с бусами;
• обогащать активный словарь, речь;
• развивать крупную и мелкую моторику;
• стремиться использовать художественные умения для создания рисунков из бус.

Воспитательные:

• формировать умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности;
• воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность.

Ход занятия:

Дети под музыку входят в группу, посередине стоит красивая шкатулка. Дети с воспитателем подходят к шкатулке, а она закрыта.

Воспитатель: Ой, ребятки, посмотрите, шкатулка то закрыта на замок. Давайте мы с вами попробуем его открыть?

Пальчиковая игра «Замок»

На двери висит замок (руки в замке)

Кто его открыть бы смог? (пальчики тянем, не разжимая)

Потянули, потянули,  (потянули)

Покрутили, покрутили,  (вращаем руки)

Постучали, постучали  (стучим основанием ладоней)

И – открыли!  (руки разжимаются.)

Воспитатель: Посмотрите, какие тут красивые бусы лежат, посмотрите, какие они? Сколько их?

Ответы детей: разноцветные, большие, маленькие и т. д., много

Воспитатель: А тут ещё и какой-то конвертик лежит, давайте его откроем и прочитаем, кто же нам написал письмо?

Воспитатель открывает конверт и читает письмо:

«Дорогие ребята, пишет вам фея Бусинка. У меня случилось огромная беда и мне очень нужна ваша помощь. В нашем городе прошёл сильный ураган, и унёс всё с самой красивой полянки в нашем городе. Теперь на ней не осталось ни одного цветочка, ни одной бабочки, даже улиток не осталось»

Воспитатель: Ребята, мы с вами поможем фее Бусинке? А как мы с вами можем добраться до её города?

Ответы детей:………

Воспитатель: очень хорошо, мы с вами отправимся на автобусе, но для этого нам всем необходимо взять билетики и одеть их на руку, чтобы не потерять и занять соответствующее место.

На столе разложены геометрические фигуры на резиночках, дети берут понравившуюся и одевают их на руку. Из стульев сделан автобус, на спинке каждого стула приклеены различные геометрические фигуры, дети занимают стульчики в соответствии с выбранной фигурой.

Воспитатель: Ну что, все заняли свои места? Отправляемся в путь. (звучит музыка……..)

Дети едут в автобусе, увидели рыбки на земле.

Воспитатель: Ребятки, посмотрите, яркое солнышко совсем высушило речку и рыбкам теперь негде жить. Без воды они погибнут. Давайте поможем им и сделаем новый прудик для рыб.

Потянем в стороны дорожку,

И вот мы сделали кружочек (дети растягивают дорожку из бус и превращают её в пруд)

Воспитатель: Ребятки, какие вы молодцы, помогли рыбкам, а нам нужно ехать дальше, занимайте свои места.

Приехали. Автобус остановился, дети видят 2 дорожки, широкую и узкую.

Воспитатель: Смотрите, какие тут дорожки? (широкая и узкая) Ой, ребята, а вы знаете по какой дорожке нам нужно идти? И я не знаю. У кого же нам спросить? Смотрите, вон сидит зайчик (игрушка), давайте у него спросим.

Воспитатель: Зайка, а ты нам не подскажешь, по какой нам дорожке нужно пойти, чтобы прийти к фее Бусинке?

Зайка: Знаю, но сначала я хочу поиграть с вами в игру. Поиграете со мной? Ребята, представьте, что вы бусы. И вот, верёвочка порвалась и все бусинки рассыпались. Пока играет музыка, все бусинки кружатся, танцуют. Как только музыка закончилась, все бусинки снова собрались вместе.

Подвижная игра: «Бусы»

Зайка: Вот молодцы, ребята, поиграли со мной. А идти вам нужно по широкой дорожке. До свидания!

Дети проходят по широкой дорожке и их встречает фея Бусинка (кукла)

Бусинка: Ребятки, как хорошо, что вы приехали. В нашем городе прошёл сильный ураган, и унёс всё с самой красивой полянки в нашем городе. Теперь на ней не осталось ни одного цветочка, ни одной бабочки, даже улиток не осталось. Мне нужно посадить красивые цветочки, завести насекомых, но одна я не справлюсь, помогите мне, пожалуйста.

Воспитатель: Конечно, Бусинка, не переживай, ребята тебе помогут. Ребятки, а что должно быть на полянке?

Ответы детей: травка, цветы, бабочки и т. д.

Дети под тихую спокойную музыку начинают рисовать из бус полянку, цветочки, бабочек…..

Бусинка: Ребятки, какие вы молодцы, так мне  помогли. Без вас бы я не справилась. Теперь моя любимая полянка стала ещё лучше, чем была. Спасибо вам большое.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а у феи какие бусы?

Ответы детей: красные, синие………

Воспитатель: Да, они все одного цвета. А разноцветных то совсем нету. Давайте мы с вами сделаем фее подарок, и подарим её разноцветные бусы, чтобы она смогла в своём волшебном городе построить из них что-нибудь необычное. А из чего мы можем сделать бусы для феи?

Ответы детей………

Воспитатель: (подводит детей к столу с ватманом и красками) Посмотрите, у нас тут и нитка уже есть, и даже краски, но вот чего - то не хватает, чего же?

Дети: Кисточки.

Воспитатель: А чем же мы будем рисовать?

Дети: Пальчиками.

Воспитатель: Отлично, давайте нарисуем на нитке наши бусинки и подарим бусы фее.

Под музыку дети пальчиками рисуют бусы, затем дарят их фее Бусинке.

Бусинка: Ой, ребята, спасибо вам большое, какие замечательные бусы у вас получились.

Воспитатель: Дети, нам пора возвращаться, давайте попрощаемся с феей.

Рефлексия:

• ребята, куда вы сегодня ездили?
• с кем вы поиграли?
• кому  вы помогали?
• вам понравилось помогать?
• сложно вам было?