Технологии и практики , используемые в работе с дошкольниками"
консультация (старшая группа)

 Направления

Технологии

Результат

1.Здоровьесберегающие технологии:

 Цель: формирование здорового образа жизни  у детей старшего дошкольного возраста средствами инновационных здоровьесберегающих технологий.

Задачи:

1.  Создать проблемную ситуацию, которая наглядно демонстрирует значимость правильного отношения к здоровью.

2.  Дать основные представления о строении и функциях тела.

3.  Формировать навыки охраны личного здоровья и бережного отношения к окружающим.

Технологии сохранения и стимулирования здоровья:

-подвижные и спортивные игры

-пальчиковая гимнастика

-гимнастика для глаз

-минутки-пробудки

-дыхательная гимнастика

-чеснокотерапия

2.Технологии здоровьеформирования

(обучения здоровому образу жизни)

-физкультурные досуги и праздники

-проблемно-игровые тренинги

-физкультурная ООД валеологической направленности

-утренняя гимнастика

-проблемно- игровые тренинги( игротренинги,  игротерапия)

-коммуникативные игры

3.Коррекцион

ные технологии

-коррегирующая гимнастика

-музыкальная терапия

-сказкотерапия

-технология воздействия цветом.

Мною написана программа по внедрению инновационных здоровьесберегаю

щих технологий  «Хочу быть здоровым», которая  рассмотрена и принята на педагогическом совете протокол № 1  от 01.08.2024 года,  утверждена  приказом № 36 «Б» 01.08.2024 г. «Об утверждении программы   для детей старшего дошкольного возраста «Хочу быть здоровым» в  МБДОУ д/с № 2 г. Починка  

Разработала, апробировала и внедрила   проекты:  

«В здоровом теле - здоровый дух»,

« Движение и здоровье», «Хочу расти здоровым!», «Самая спортивная семья»

В группе мною оборудован «Уголок здоровья», который оснащен как традиционными пособиями, так и нестандартным оборудованием.  

Разработала план работы родительской гостинной по формированию привычки к ЗОЖ, картотеку утренней гимнастики и зарядки после сна.

2.Проектная деятельность 

Цель:

внедрение технологии проектирования в деятельность дошкольного учреждения.

 Задачи:

1.Совершенствовать педагогическое мастерство воспитателей.

3.Способствовать творческому  поиску педагогов.

Использую в работе с детьми:

1.Исследовательские проекты 2.Информационные проекты

3. Творческие проекты

4.Игровые и  приключенческие проекты

5.Практико-ориентированные проекты

Мною написан план мероприятий по внедрению проектной деятельности   в группе, который рассмотрен и принят на педагогическом совете протокол № 1  от 01.09.2024 года,  утвержден  приказом № 36 «Б»  от 01.09.2024г. «Об утверждении плана работы по внедрению проектной деятельности в МБДОУ д/с № 2  г. Починка»

Разработала серию проектов по трудовому воспитанию детей «Давайте трудиться вместе», совместные проекты с детьми «Откуда берутся слёзы», «Витамины», «Польза или вред газированных напитков», «Волшебная соль», «Витамины Смоленской области»,«Улитка Ахатина- идеальный домашний питомец»

3.Игровая технология.

Цель:

Развитие  интеллектуально – творческих способностей детей дошкольного возраста через развивающие игры.

Задачи:

1.Развитие у ребёнка познавательного интереса, желания и потребности узнать новое.

2. Создать условия для развития интеллектуальных и творческих способностей детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

  Я использую в своей работе  следующие игровые технологии:

1.Технологию «Друдлы»

2.Технологии развивающих игр В.В Воскобовича,

3.Развивающие игровые технологии

( игры Б.П. Никитина «Ступеньки творчества».

4.Технология ТРИЗ   Г. С.Альтшуллера,

5.Счетные палочки Кюизенера)

6. Сенсорные пакеты

7. Камешки Марблс

Мною написан  план мероприятий  по внедрению инновационных игровых технологий, который  рассмотрен  и принят  на педагогическом совете протокол № 1  от 01.09.2024 года,  утверждена  приказом №  35 «Б» 01.09.2024 г. «Об утверждении плана работы по внедрению развивающих игровых технологий  в  МБДОУ д/с № 2

 г. Починка  

Проведена консультация для родителей «Сюрпризы сказочного лабиринта»

Семинар – практикум для родителей «Квадратные истории»

Игровой досуг совместно с родителями  «Приключения волшебного квадрата»

Игротека для родителей «Чудо – головоломки»

Презентация для педагогов «Сенсорный пакет- инновационная технология всестороннего развития дошкольников»

Презентация для родителей «Камешки Марблс - инновационная технология всестороннего развития дошкольников»

4.Музейная педагогика

Цель:

формирование познавательной активности детей через организацию мини - музее в ДОО

Задачи

1.Помочь ребёнку увидеть «музей» вокруг себя, т.е. раскрыть перед ним историко-культурный контекст обыкновенных вещей, окружающих его в повседневной жизни.

2.Научить самостоятельно, анализировать, сопоставлять, делать выводы.

3Развивать способность к эстетическому созерцанию и сопереживанию.

4.Развивать способность и потребность самостоятельно осваивать окружающий мир путём изучения культурного наследия разных эпох и народов.

1.Музейные  занятия

2.Экскурсия по мини- музеям детского сада;

3. Мастер-класс по изготовлению экспонатов для музеев;

3.Виртуальный музей (с использованием ИКТ)

Мною написан план мероприятий по внедрению инновационной технологии музейная педагогика, которая рассмотрена и принята на педагогическом совете протокол № 1  от 01.09. 2024 года, утверждена приказом № 36 «Б» от 01.09.2024г. «Об  утверждении  план мероприятий по внедрению инновационной технологии  музейная педагогика в МБДОУ  д/с № 2 г. Починка.

Разработала перспективно-тематический план работы:

-ООД с детьми;

- Мероприятия для родителей

- Конкурсы

- Выставки.

Создала  следующие мини –музеи:

  «Мини- музей пазлов»

«Мини- музей природы»

«Мини- музей глиняной игрушки»

«Мини-музей пуговицы»

«Мини- музей театра»

7.Мнемотехника

Цель:

 Развитие связной речи дошкольников средствами  инновационных  и развивающих игровых технологий.

Задачи

1. Развивать творческие способности  воспитанников, умение   составлять  

 схемы и воспроизводить их, работать по образцу, по правилам, по     инструкции.

2.Способствовать развитию связной речи, расширению и обогащению     словарного запаса детей; целостного восприятия окружающего мира.

В своей работе я применяю: мнемоквадрат - мнемодорожка - мнемотаблица.

Мнемоквадрат - это графическое или частично графическое изображение предмета, явления природы, персонажа сказки и т.д.

Мнемодорожка – это несколько схематичных рисунков, расположенных линейно. Суть мнемодорожек заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается изображение - таким образом, весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы-рисунки ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию.

Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определённая информация. В качестве символов – заместителей используются:

-предметные картинки;

-силуэтные изображения;

-геометрические фигуры

Мною написан план мероприятий по внедрению мнемотехники,  который рассмотрен и принят на педагогическом совете протокол  № 1  от 01.09.2024 года,  утвержден  приказом № 36 «Б» 01.09.2024 г. «Об утверждении плана работы по внедрению мнемотехники в  МБДОУ д/с № 2 г. Починка

- Консультации для педагогов;

- Мастер-классы;

 -Круглый стол;

- Открытые показы ООД для педагогов ДОО;

-Консультации  для родителей

по вопросам  использования  мнемотаблиц, мнемодорожек

-Выставка мнемотаблиц

-Совместное изготовление мнемодорожек и мнемотаблиц для разгадывания загадок

и запоминания стихов