Проектная деятельность-планирование и реализация
презентация

Слайд 1

Проектная деятельность: планирование и реализация Работу выполнила: Ржавина.Н.И ., воспитатель высшая квалификационная категория

Слайд 2

«Любая реформа образования должна опираться на личность человека. Если мы будем следовать этому правилу, ребенок, вместо того, чтобы обременять нас, проявит себя как самое великое и утешительное чудо природы». М.Монтессори

Слайд 6

“Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Вовлеки меня – и я научусь”

Слайд 7

Что такое проект? Слово «проект» происходит от латинского слова projects , что означает брошенный вперед, выступающий, выдающийся вперед, C греческого языка данное слово обозначает путь исследования. Проект – это замысел, идея, образ, воплощенные в форму описания, обоснования расчетов, раскрывающих сущность замысла и возможность его практической реализации.

Слайд 8

Педагогическое проектирование – это процесс создания проекта, который отражает решение той или иной проблемы; представляет собой деятельность, осуществляемую в условиях образовательного процесса и направленную на обеспечение его эффективного функционирования и развития.

Слайд 9

Паспорт проекта В паспорте указывается : Название проекта Краткая аннотация проекта (введение в проект) Кто осуществляет проект Сроки реализации Указываются формы презентации проекта Участники проекта Определяется структура проекта

Слайд 10

Этапы реализации педагогического проекта: Концептуально- проектный Исходно-диагностический Деятельностно-технологический Итогово-диагностический

Слайд 11

Идеей обновления содержания и форм организации педагогического процесса в дошкольном учреждении в условиях проектной деятельности является метод проектов.

Слайд 12

Проектный метод в деятельности дошкольных учреждений подробно рассмотрен в научных трудах Т.А. Данилиной, Л.С. Киселевой, Т.С.Ладоги.

Слайд 13

Метод проектов – это педагогическая технология, стержнем которой является самостоятельная деятельность детей – исследовательская, познавательная, продуктивная, в процессе которой ребенок познает окружающий мир и воплощает новые знания в реальные продукты.

Слайд 14

Типология проектов По количеству индивидуальные групповые

Слайд 15

Типология проектов По содержанию Монопроекты (одна образовательная область) Интегративные (две или более образовательных областей)

Слайд 16

Типология проектов По продолжительности Краткосрочные (1-4 недели) Среднесрочные (до 1 месяца) Долгосрочные (полугодие, учебный год, два года)

Слайд 17

Типология проектов По доминирующему виду проектной деятельности Информационные Исследовательские Творческие

Слайд 18

Типы проектов (по Л.В. Киселевой) Тип проекта Возраст детей Исследовательско -творческий Старшая группа Подготовительная к школе группа Ролево - игровой Вторая младшая группа Информационно - практико-ориентированный Средняя группа Творческий Вторая младшая группа

Слайд 19

Этапы реализации проекта I этап – целеполагание II этап – разработка плана действий III этап- реализация проекта IV этап- презентация

Слайд 20

I этап – целеполагание ( подготовительный) Определить вид проекта Определить цели и задачи развития обучения, воспитания Обеспечить информационное, учебно-материально-техническое оснащение проекта Составить план –схему Продумать, каким образом можно включить родителей в проект

Слайд 21

II этап – разработка плана действий Использовать «модель трех вопросов»: «Что мы знаем? Что мы хотим узнать? Как узнать?» Дополнить план-схему (виды деятельности, направленные на реализацию проекта) Распределить обязанности внутри группы Предложить возможные способы презентации

Слайд 22

III этап- реализация проекта Познакомить с литературой; Познакомить с видеоматериалом; Оснащение оборудованием и материалом в соответствии с темой проекта; Оформить результаты в виде альбома, схем, карточек

Слайд 23

IV этап- презентация Формы презентации Коллективный рисунок, коллаж Праздник, спектакль, концерт Выставка, конкурс Викторина

Слайд 24

Проект – это пять « П » 1 - П роблема; 2 - П оиск информации; 3 - П роектирование (планирование); 4 - П родукт; 5 - П резентация.

Слайд 25

Умение пользоваться методом проектов - Показатель высокой квалификации педагога его прогрессивной методики обучения и развития детей