Итоговое занятие во 2 младшей группе «В поисках колобка»
план-конспект занятия (младшая группа)

Итоговое занятие во 2 младшей группе

" В поисках колобка"

Задачи:

Образовательные: закрепить знания детей о сказках, прочитанных ранее; развивать интерес детей к художественной литературе (русским народным сказкам), закрепить умение детей понимать и отгадывать загадки, развивать умение слушать и понимать заданный вопрос воспитателя, отвечать на него; закрепить знания о домашних и диких животных; закрепить понятия «фрукты-овощи», закрепить знания о геометрических фигурах и цветах

Развивающие: развивать внимание, память, мышление двигательную активность; мелкую моторику рук; умение разгадывать загадки о диких животных; активизировать речь.

 Воспитательные: воспитывать познавательный интерес, доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам, вызвать желание помочь им.

Материал и оборудование: Мягкие игрушки: бабушка, колобок, заяц, волк, медведь, лиса. Макет дерева, домик, мешочек с муляжами овощей (морковь, свекла, огурец, помидор, капуста) и фруктов (яблоко, груша, апельсин, банан), фигурки диких ( волк, лиса, заяц, медведь) и домашних (кошка, собака, лошадь, корова) животных, игра «Почини одеяло».

Ход занятия:

- Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с нашими гостями. (Дети здороваются).

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки?

Дети: да

Воспитатель: А, какие вы знаете сказки?

Дети: «Колобок», «Репка», «Маша и медведь», «Теремок» и т. д.

Воспитатель: Молодцы, много сказок знаете. Сегодня я предлагаю вам отправиться в гости  к сказке. А в какую вы сейчас узнаете. Закрывайте глаза.

(Воспитатель снимает покрывало или платок под которым стоит домик. Дети открывают глаза.)

Воспитатель:- Ой, ребятки, вы слышите? Кто-то плачет. Кто же это?  (Воспитатель берёт за домиком куклу-бабушку)

Воспитатель:- - Здравствуйте, бабушка, что случилось?

Бабушка: - Ох, ох, испекла я колобок, поставила его на окошко остынуть, а он и укатился по дорожке. Вы его не видели?

Воспитатель и дети: – Нет, мы не видели колобка. Не переживайте, бабушка, мы  его с ребятками поищем.

Воспитатель: –  Ребята, вы  узнали в какую сказку попали?

Дети :-В сказку «Колобок»

Воспитатель: -Поможем бабушке найти колобка? (ответы)

Дети идут друг за другом.

По тропинке мы пойдем,

Все равно его найдем!

По дорожке побежим,

На полянку прибежим.

Дети подходят к макету дерева. Под деревом лежит покрывало (имитация травы).

Воспитатель: - Кто -то спрятался под деревом. Вы узнаете, если отгадаете загадку:

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку! (Зайчик)                                            

(Воспитатель достаёт игрушку зайчика).

Воспитатель: – Правильно! Скажите, а какой он?

Дети:- Серый, пушистый. Ушки длинные, хвостик короткий.

Воспитатель: - А зайчик ходит или прыгает? (Прыгает).

Диалог с зайкой:

Воспитатель: -Зайка, а ты колобка не видел?

Зайка : Видел, помогите мне и я вам покажу. Все мои одеяла порвались, помогите починить.

Воспитатель: Конечно поможем

Игра « Почини одеяло» с геометрическими фигурами. (Называют фигуру, цвет, находят нужное отверстие)

Зайка: Спасибо, ребята, Колобок  мне песенку спел и дальше покатился туда.

Воспитатель: Мы с вами отправляемся дальше искать колобка

Дети идут друг за другом:

По тропинке мы пойдем,

Все равно его найдем!

По дорожке побежим,

На полянку прибежим.

Подходят к дереву.

Воспитатель: Ребята, чтобы встретиться со следующим героем, вы должны отгадать загадку.

Зайцы разбегайтесь!

Серый зверь. Спасайтесь!

Он зубами щелк, щелк.

На охоту вышел… (Волк)

Воспитатель: Здравствуй, Волк.

Воспитатель: – Волк, мы ищем колобка. Не встречал ли ты его?

Волк: – Да, я встречал. Дорогу вам покажу, но сначала помогите мне. Все животные перепутались в нашей сказке.

Воспитатель: Ребята, скажите мне, пожалуйста, волк дикое или домашние животное?  Какие бывают животные? (Дикие и домашние).

Воспитатель предлагает разложить по своим местам животных.

Волк: - Молодцы, всё правильно сделали. А колобок спел мне свою песенку и покатился дальше. Вот по этой тропинке.

Воспитатель: - Спасибо , Волк.

Дети встают друг за другом и идут вместе:

По тропинке мы пойдем,

Все равно его найдем!

По дорожке побежим,

На полянку прибежим.

Подходят к дереву.

Воспитатель: Кто же там ещё спрятался?

Косолапый и большой,

Спит в берлоге он зимой.

Любит шишки, любит мёд,

Ну-ка, кто же назовет? Кто это? (медведь)

Медведь: Здравствуйте ребята.

Воспитатель: Здравствуй, медведь. Мы колобка ищем. Помоги нам его найти, пожалуйста.

Медведь: А вы мне помогите. Вот собрал я урожай. Достаёт мешок. Помогите разобраться, тогда и я вам помогу.

Д/И «Чудесный мешочек» (Дети берут из мешочка предмет и определяют, что это, называют его цвет, а так же относят к группам фрукт или овощ и складывают в корзинку сад или огород (играем до тех пор пока мешок не опустеет).

Медведь:- Спасибо, дети! Вы мне очень помогли! А колобок спел мне свою песенку и покатился дальше. Вот по этой тропинке.

Воспитатель:- Спасибо, мишка!    Посмотри, как наши ребята зарядку сделают.

       Физкультминутка «Медведь и заяц»

У медведя дом большой

А у зайки маленький

Наш медведь пошёл домой

А за ним и заинька

Мы медведя провожаем и занятье продолжаем.                                                                              

Подходят к дереву.

 Воспитатель: Кто же здесь ещё спрятался?

Хитрая плутовка, рыжая головка,

Хвост пушистый – краса, а зовут ее? (Лиса)

Воспитатель: – Правильно. Вот и лиса. А с ней и колобок. Скажите, а что лиса в сказке сделала с колобком?

Дети: – Обманула и съела.

Воспитатель: Давайте попросим лису, чтобы она не ела нашего колобка и отпустила его. А для этого мы назовём её ласково.

Воспитатель называет слова- дети говорят это же слово ласково: не лиса, а лисонька, лисичка. У лисы не лапы, а лапки, не уши, а ушки, не нос, а носик, не хвост, а хвостик.

Молодцы, лисичка очень довольна. Теперь лисичка не будет, есть нашего колобка, и он вернётся к бабушке и дедушке. Воспитатель берёт колобка.

Ребята и нам пора возвращаться. Мы пойдём по дорожке назад.

Мы шагаем по дорожке.

Раз, два! Раз, два!

Дружно хлопаем в ладошки.

Раз, два! Раз, два!

Поднимаем ручки

К солнышку и тучке.

Подходят к домику. Отдают колобка бабушке.

- Где сегодня были, что делали, кому помогали.

Бабушка: Спасибо ребята. Вот вам за вашу доброту, заботу дарю вам угощение.