Конспект в подготовительной группе на тему: Дымковская игрушка
консультация (подготовительная группа)

Конспект в подготовительной группе на тему: Дымковская игрушка

Образовательные: 

- приобщить детей к национально-культурным традициям;

- расширить  представление  детей  о дымковской игрушке.

  Развивающие:

- развивать  творческое  восприятие, целостное  зрительное  восприятие окружающего мира, развивать эстетический вкус детей.

 Воспитательные: 

- воспитывать у детей любовь к русскому народному творчеству

 Материалы и оборудование: иллюстрации  дымковских  игрушек, готовые глиняные дымковские игрушки, белая глина, кисточки, краски по выбору детей (краски для керамики, акриловые краски, растертые на яйце, или гуашевые краски).

План занятия

• Загадать детям загадки.
• Показать детям картинку и настоящие дымковские игрушки.
• Рассказать детям о дымковской игрушке, опираясь на текст, приведенный ниже.
• Задать детям вопросы: Где изготавливают дымковские игрушки? Как делают дымковские игрушки? Кого изображают эти игрушки?
• Прочитать детям потешку. Спросить , о каких «озорных зверюшках» в ней говориться.
• Слепите с детьми из белой глины дымковские игрушки и распишите их.
• Поиграйте с детьми в игру «Беленький барашек»

Ход занятия: (рассчитано на два занятия)

- Здравствуйте ребята, рада всех вас сегодня видеть. Сегодня мы с вами будем продолжать знакомимся с историей дымковской игрушки. Вы готовы сегодня узнать секреты народных мастеров из Дымково, о красоте их творчества? (ответы детей)                                                                                                     - Отгадайте мои загадки:

Загадки

Весёлая белая глина,
Кружочки, полоски на ней,
Козлы и барашки смешные,
Табун разноцветных коней.
Кормилицы и водоноски,
И всадники, и ребятня,
Собачки, гусары и рыбки.
А-ну, отгадайте, кто я? (Дымковская игрушка). 

Мастер глину замесил
И игрушек налепил.
После высушил, и в печь —
Довела их дожечь.
А потом он краски взял
И игрушки расписал.
Вот они какие в ряд
Разноцветные стоят! (Дымковские игрушки). 

Расписные коньки,
Разноцветные индюки.
Барышни румяные
И гусары бравые —
Играй вдоволь, да смотри,
Только нас не урони! (Дымковская игрушка)

Для всего она годиться:

Кирпичей и черепицы.

В лапке мягче пластилина.

Угадали? Это… (глина)

-Молодцы, а теперь послушайте  , что я вам расскажу                                                  - Дымковская игрушка-русский народный промысел, который зародился в слободе Дымково, близ города Вятка. Из местной глины, перемешанной с мелким речным песком, мастера лепили игрушки.  Поначалу это были свистульки, которые использовали во время гуляний, позже стали появляться и другие игрушки.

Фигурки лепили по частям, а затем отдельные детали собирали, сглаживая все неровности жидкой глиной. Изделия сушили и обжигали в печах, белили мелом, разведённым молоком, а потом расписывали палочками и перьями, используя яркие краски: красную, жёлтую, синюю, золотую, алую. В настоящее время игрушки расписывают тонкими кистями и украшают ромбами и линиями из сусального золота. Дымковские игрушки очень простые и весёлые (демонстрация картинок и дымковских игрушек): барашки в шароварах, олени с золотыми рожками, петухи с размалёванными перьями, медведи с балалайками, няньки с малышами, барышни  под зонтиками, кавалеры с гармошками. Игрушки мастера даже изображают с бытовыми сценами: чаепитие, пляска и т.п. Всё это празднично и красиво!

Дымковские игрушки находятся во многих музеях России и за рубежом. В городе Кирове существует музей дымковской игрушки. А  в центре города сооружён памятник – скульптурная группа «Семья» в стиле дымковской игрушки.

Ребята , а теперь я вам предлагаю поиграть в игру «Беленький барашек»        Правила игры:                                                                                                           Выбирается «барашек». Он встаёт в центр круга . Дети произносят слова, а «барашек» выполняет движения:

Беленький барашек.

Шубка из кудряшек.

Топни ножкой и другой.

Убегаем мы домой!

Дети убегают, а «барашек» ловит их. Пойманный  игрок становиться «барашком»

Практическая часть:

Раздать детям белую глину. Показать,  как  делать простые формы  (например,  голову, тело, ноги, руки)

Дать возможность детям сделать свои собственные дымковские игрушки, вдохновляясь примерами. Помогать детям , поддерживать и направлять в нужное русло.

Роспись игрушек:                                                                                                           После высыхания изделия предложить раскрасить свои игрушки. Объяснить,   как наносить узоры и росписи, вдохновляя на использования  характерных для дымковских игрушек элементов.

После завершения работ организовать мини-выставку, где каждый из детей может рассказать о своей работе.

Домашнее задание: (выучить одну из потешек наизусть)

• Петушок, петушок, золотой гребешок. Ты подай голосок
  Через тёмный лесок. Через лес, через реку
  Прокричи: «Ку-ка-ре-ку!»!

• В Дымково есть мастера,

                          Глиной заняты с утра.

                          Лепят барынь расписных

                          И зверюшек озорных.

Подведение итогов:                                                                                                   Обсудите с детьми , что нового  они узнали о дымковской игрушке?                   Какой цвет они использовали в своём изделии?                                                           Где изготавливают дымковские игрушки?                                                                      Как делают дымковские игрушки? Кого изображают эти игрушки?