осенние игры для детей дошкольного возраста
учебно-методический материал

Осенние игры

Игра -хоровод «Кабачок»

Задачи:        Развивать танцевальное творчество, внимание, память, устную речь.

Ход игры:        Один из детей становится кабачком. Он стоит в центре круга, дети водят вокруг

него хоровод и поют:

Кабачок, кабачок,

Тоненькие ножки,

Мы тебя кормили,

Мы тебя поили,

На ноги поставили,

Танцевать заставили.

Танцуй, сколько хочешь,

Выбирай, кого захочешь!

Кабачок танцует, а потом выбирает другого ребенка, который становится кабачком.

Кабачок может танцевать в паре с тем, кого выбрал. Можно выбирать не кабачок, а другой

овощ (баклажан, огурец, помидор и т. п., использовать шапочки маски.

Игра «Огородник»

Задачи:        Развивать тембровый слух, ловкость, быстроту реакции, память, устную речь.

Ход игры:         дети становятся в круг. Один из участников игры -огородник выходит на середину круга и стучит палкой по земле. Его спрашивают:

-Кто там?

-Огородник.

-За чем пришел?

-За репой!

После этого все водят хоровод, приплясывают и поют:

Сверху репа зелена,

По середке толста,

К концу востра, прячет хвост под себя.

Кто к ней не подойдет, всяк за вихор возьмет.

Во время пения Огородник стоит с закрытыми глазами. Тот на кого ведущий укажет (глазами или жестом, подает голос, стараясь его изменить: «Я репа, ау!»

1 вариант:        Огородник должен отгадать, кто из ребят назвал себя Репой.

Если он угадает верно, Репа убегает, иначе Огородник поймает и оттреплет за вихор.

2 вариант:        Огородник пытается угадать. Ребенок-репка, которого отгадали, становится Огороником.

Игра «Овощи, фрукты»

Задачи:         учить различать фрукты и овощи по их внешнему виду, развивать внимание,

наблюдательность.

Ход игры:         в центре круга лежат картинки или муляжи овощей и фруктов. Дети идут по кругу со словами: «Раз, два, три — предмет любой бери!» Дети берут любой предмет и организуют группы «Овощи», «Фрукты».

Игра « Вершки и корешки»

Задачи:         закреплять знания о способе произрастания овощей, развивать внимание, зрительное

и слуховое восприятие, память, мышление, координацию движений.

Ход игры:

Вариант 1:         взрослый показывает овощ (муляжи или натуральные), дети называют его и показывают движениями, где он произрастает, если на земле — тянут руки вверх, если под землёй — приседают. В качестве взрослого может выступать и ребёнок, который сам показывает овощи.

Вариант 2:         взрослый только говорит название овоща, а дети показывают движениями, где он

растёт.

Вариант 3:        взрослый называет овощи, дети, в соответствии с данным овощем либо приседают, либо поднимают руки вверх. Кто ошибается, тот выбывает. Педагог выполняет действия вместе с детьми, сбивая их с толку. Награждается самый внимательный и знающий.

Игра «Зайка и капуста»

Задачи:         совершенствовать умение действовать по сигналу взрослого, развивать

внимание, память, устную речь.

Ход игры:        В центре группы стоит ребенок – «сторож». Он прикладывает руки к глазам, как бинокль. Дети – «зайки» прыгают по залу. «Зайки» прыжками приближаются к «сторожу», прыгают вокруг него, дразнят.

Тень-тень-потетень,

В огороде-то плетень.

За плетнем капуста,

Сладкая до хруста.

Зайкам хочется капусты,

В животе голодном пусто.

Зайки – прыг в огород,

А там сторож у ворот.

Убегайте, зайки, прочь,

Вы должны себе помочь.

Раз, два, три,

Зайчиков лови.

На слово «лови» «сторож» начинает ловить «зайчат». Дети убегают за линию в конце группы.