Персонализированная программа наставничества
материал

                                                       УТВЕРЖДЕНО

                                                                   приказом заведующего

МБДОУ «Детский сад №165»

от «__»________ №________

__________Н.И. Кривичанина

Персонализированная программа наставничества

«педагог-педагог» на 2023-2024 год

Цель работы: развитие профессиональных умений и навыков молодого педагога, устранение профессиональных дефицитов и адаптация в педагогическом коллективе.

Задачи:

-оказать  методическую помощь молодому специалисту в повышении уровня профессиональной компетентности;

-способствовать планированию профессионального роста молодого педагога, мотивации к повышению уровня квалификации;

-помочь педагогу творчески внедрять свои идеи в воспитательно– образовательный процесс, опираясь на передовой педагогический опыт;

-консультировать по вопросам  ведения документации воспитателя комбинированной группы;

-повысить уровень организации образовательной деятельности, оказать помощь в постановке целей и задач НОД в разновозрастной группе и её организации;

-организовать углубленное изучение инновационных педагогических технологий: утренний круг, парной педагогики, технологией работы в разновозрастной группе;

-оказать помощь  в подборе  игр  для детей в разновозрастной группе, планированию режимных моментов в комбинированной группе;

-отслеживать динамику развития профессиональной деятельности.

Этапы реализации программы:

1 этап - адаптационный (диагностический).

Выявление профессиональных затруднений и дефицитов молодого педагога, разработка основных направлений работы с педагогом;

2 этап - основной (проектировочный).

Реализация программы наставничества, осуществление корректировки: профессиональных умений наставляемого, оказание методической помощи;

3 этап - контрольно-оценочный.

Подведение итогов работы и анализ эффективности реализации программы.

Программа наставничества долгосрочная. Решение о продлении или досрочном прекращении реализации программы может быть принято с учетом потребности в данной программе.

Период реализации: с 01.09.2023 по 30.05.2024гг.

Ожидаемые результаты:

Для наставляемого: успешная адаптация, повышение квалификации, уровня профессионального мастерства и педагогической компетенции молодого педагога; умение планировать и анализировать образовательную деятельность, как собственную, так и воспитанников.

Для наставника: эффективный способ самореализации и достижение более высокого уровня профессиональной компетенции.

В рамках проектировочного этапа реализации персонализированной программы наставничества определяются ресурсы и дефициты наставляемого.

Имеет следующие ресурсы: желание повысить свой профессиональный уровень,  свободное владение ПК.

Но наряду с этим необходимо учесть следующие профессиональные затруднения и дефициты: в  организации НОД в соответствии с ФГОС ДО, мониторинг образовательной деятельности, организации совместной деятельности воспитанников в разновозрастной группе, планирование работы в комбинированной группе, трудности в освоении   современных образовательных технологий.                    

Модель взаимодействия: опытный педагог-молодой педагог.

Исходя из модели взаимодействия, разработан индивидуальный план профессионального становления молодого педагога на срок реализации программы. Результативность и эффективность реализации индивидуального плана анализируется педагогом-наставников и молодым педагогом не реже 1 раза в 3 месяца. На основании результатов анализа в индивидуальный план профессионального становления молодого педагога могут вноситься изменения и дополнения.    

Индивидуальный план осуществления наставничества

1. Фамилия, имя, отчество лица, в отношении которого осуществляется наставничество: 0000000000000000

2. Наименование должности: воспитатель

3. Фамилия, имя, отчество наставника: Ракина Елена Юрьевна

4. Наименование должности наставника: воспитатель

5. Период наставничества: 2023-2024