Конспект занятия для детей 2-3 лет по теме "Огурчики и помидорчики"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия по сенсорике

Тема: «Огурчики и помидорчики»
Возраст детей: 2–3 года
Продолжительность занятия: 15–20 минут

Цель занятия:

Формирование у детей раннего возраста сенсорных эталонов цвета, величины и формы посредством знакомства с овощами огурцом и помидором.

Задачи занятия:

• Сформировать у детей представление о цвете (зеленый, красный), размере (большой, маленький), форме (округлый, продолговатый).
• Развивать зрительное восприятие, тактильные ощущения, координацию движений рук.
• Способствовать активизации речи детей (слова «огурец», «помидор», «большой», «маленький», «красный», «зеленый»).
• Создать условия для развития интереса к изучению окружающего мира.

 Форма проведения:

Игровая ситуация «В огороде выросли огурцы и помидоры».

Материалы и оборудование:

• Карточки с изображениями огуреца и помидора (разного размера и цвета).
• Пластмассовые или деревянные модели овощей (огурцы и помидоры разного размера и цвета).
• Поднос или большая плоская тарелка с настоящими или игрушечными овощами.
• Большая корзина или мешочек с сюрпризом.
• Большой зеленый лист картона или ткань, имитирующая грядку.
• Магнитная доска или фланелеграф.

Структура занятия:

 Этап 1. Приветствие и вводная беседа (2–3 мин.)

Педагог встречает детей радостно, приглашает их присесть вокруг него и рассказывает короткую историю:

«Ребята, давайте представим, что мы пришли в огород. Там растут разные овощи. Сегодня поговорим о двух друзьях — огурце и помидоре. Посмотрим, какие они бывают разные!»

Этап 2. Ознакомление с овощами (5–7 мин.)

Педагог демонстрирует детям настоящие или игрушечные овощи (огурцы и помидоры):

• Зеленые длинные огурцы и красные круглые помидоры.
• Маленькие и большие экземпляры.

Педагог показывает овощи, называет их цвет, размер и форму, акцентируя внимание детей на различиях:

«Вот огуречик — он зеленый и длинный. А вот помидорчик — красный и круглый. Вот большой огурец, а вот маленький помидорчик...»

Дети повторяют за педагогом названия овощей, цвета и размеры.

Этап 3. Игровая деятельность «Собери урожай» (5–7 мин.)

Педагог предлагает детям помочь собрать урожай с грядки:

• На большом зеленом картоне или ткани разложены пластмассовые овощи.
• Дети по просьбе взрослого выбирают сначала зеленые огурцы, затем красные помидоры.
• Педагог уточняет, какого размера ребенок выбрал овощ, называя его цвет и форму.

Пример диалога:

«Покажи мне большой зеленый огурец!» Теперь найди маленький красный помидорчик!

 Этап 4. Закрепление материала (3–5 мин.)

Педагог выкладывает на магнитную доску или фланелеграф картинки с изображением овощей и предлагает детям выбрать нужные:

«Где здесь большой огурец? А теперь найди маленький помидорчик!»

Детям предлагается самим прикрепить выбранные картинки на доску.

Этап 5. Заключительный момент (2–3 мин.)

Педагог подводит итоги занятия, хвалит детей за активность и внимание:

«Молодцы, ребята! Сегодня мы узнали много интересного про наши овощи. Теперь мы знаем, что огурцы бывают зелеными и длинными, а помидоры красными и круглыми!»

Педагог предлагает детям попрощаться с овощами и отправляется с ними дальше заниматься другими интересными делами.

 Домашнее задание для родителей:

• Дома предложить ребенку рассмотреть натуральные овощи (огурцы и помидоры), сравнить их по цвету, форме и размеру.
• Поиграть в игру «Угадай овощ»: взрослый описывает овощ, а малыш должен угадать, что это (например, «Он круглый, красный и сладкий»).

 Итоги занятия:

На занятии дети познакомились с цветами (зеленый, красный), формами (продолговатая, округлая) и размерами (большой, маленький). Через игру с овощами дети начали понимать различия между предметами окружающей среды, развили зрительное восприятие и мелкую моторику.