Конспект занятия по рисованию Тема: "Мишка".
план-конспект занятия

Ход занятия

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

I.

Мотивация

Актуализация знаний

- Что будем делать? (Будем заниматься. Будем думать.)

Игровая ситуация: У Мишки День рождения.

Проблема: какой подарок можно подарить мишке? (портрет)

Дети отвечают на вопросы.

Дети эмоционально реагируют на появление мишки, на проблему, высказы-вают способ решения проблемы.

Эмоциональный отклик на проблему, желание помочь игровому персонажу.

Повторение названий действий (заниматься, думать).

II.

Основной этап.

Открытие детьми нового знания.

Работа с табличками.

- Будем рисовать мишку. Что для этого нужно? (бумага, карандаши)

- Что это? (это бумага, это карандаши)

Игровое упражнение «Что у Мишки?»

(Обследование изображаемого объекта – мишки).

Педагог обращает внимание детей на части игрушки (голова, туловище, руки, ноги), на цвет волос, одежды.

- Что у мишки? (голова)

- Что у мишки? (туловище и т.д.)

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Дети с помощью воспитателя обследуют куклу.

Повторение назва-ний материалов для рисования, частей тела, цвета, одежды.

Развитие внима-ния, расширение словарного запаса.

Физ. минутка

«Мишка»

Топай, мишка, топ, топ.

(топаем ногами)
Хлопай, мишка, хлоп, хлоп.

(хлопаем в ладоши)
Приседай со мной, братишка,

раз-два, раз-два.

(приседаем)
Лапы вверх, вперед и вниз, (движения руками)
Улыбайся и садись.

Дети проговаривают числа, названия частей тела, выполняют движения по подражанию педагогу.

Снятие мышечного напряжения, повторение счета, названий частей тела.

Самостоятельное применение нового знания

на практике

Самостоятельная деятельность детей.

Педагог по мере необходимости оказывает помощь детям индивидуально.

Дети рисуют мишку с натуры.

Умение правильно держать карандаш, изображать рисунок на всем листе бумаги, передавать характерные черты изображаемого объекта.

III.

Заключительный этап.

Рефлексия.

Рассматривание и анализ работ.

Педагог предлагает детям рассмотреть рисунки, указывает на лучшие качества каждого рисунка, тактично показывает недостатки и объясняет, как их можно исправить в следующий раз или прямо сейчас.

Игровое упражнение «Поздравь Мишку с Днем рождения».

(Дети дарят мишке портрет, поздравляют его, проговаривают пожелания или изображают жестами. Мишка благодарит детей.)

- Занимались хорошо. Молодцы. Идите играть.

Дети рассматривают рисунки.

Дети дарят мишке портрет, поздравляют его, проговаривают пожелания или изображают жестами.

Дети учатся анализировать и оценивать свою работу, радоваться успехам сверстников.