проект сказки
проект (подготовительная группа)

                                                           Очень добрым, очень светлым,

                                                                                    Золотистым ясным днем

                                                                                     Все идем мы в гости к лету,

                                                                                     В гости к сказке мы идем!

Сказка - это первая и немаловажная ступень ребёнка к познанию нравственных ценностей и развития коммуникативных навыков.

Нами был реализован недельный проект «Мы вместе сказку сотворим».

 Основная цель работы по проекту – познакомить детей с русскими народными сказками, как важной частью культурного наследия.

Задачи проекта:

-поиск и внедрение инновационных технологий и методик в работе с детьми.

-способствовать развитию коммуникативных навыков через взаимодействие между детьми посредствам инновационных технологий;

- воспитывать критическое мышление и творчество;

-способствовать формированию творческих способностей детей посредством использования инновационных коммуникативных практик в образовательном процессе.  

Реализация проекта включала в себя следующие этапы:

Подготовительный этап:

-исследование и отбор русских  народных сказок;

-подготовка материалов: книги, иллюстрации, мультимедийные ресурсы, подбор костюмов и атрибутов для игр и театрализации.

Основной этап:

- чтение (в т.ч. интерактивное) и обсуждение сказок (дети активно участвовали в поиске ответов на вопросы и предлагали свои версии продолжения сюжета. Это способствовало их критическому мышлению и воображению);

- просмотр коротких анимаций по мотивам известных русских народных сказок с использованием мультимедийных технологий (такой подход позволил детям не только увидеть происходящее, но и активно обсуждать поступки героев, что развивает их коммуникативные навыки);

- театрализация на основе сказок (организация театрализованных представлений по прочитанным сказкам);

- игры на основе сказок: дидактические, подвижные. Парные мини -  коллективные нейро игры (через которые у детей развивались навыки синхронизации своих движений с движением партнера, а следовательно, концентрации внимания, что содействовало развитию не только  двигательных, но и когнитивных и коммуникативных навыков).

Заключительный этап:

- викторина  «Герои сказок»;

- тематическая выставка  рисунков, поделок  «Моя любимая сказка», коллективная работа (аппликация) «Герои народных сказок»;

-оформление выставки  для родителей «Читаем дома вместе с детьми», посвящённой русским народным сказкам;

-обыгрывание сказки «Колобок» с использованием Микки Бота из лаборатории, запрограммированный для движения героя сказки;

-подготовили ролевую сказку «Репка на новый лад» с дальнейшим показом на муниципальных конкурсах (Это дало возможность каждому ребенку проявить свою индивидуальность и творчество, а также улучшило их способность работать в команде);

-ввели элементы самостоятельного сочинительства (дети по заданию героев квест - игры сочинили сказку)

Итог

Совместная деятельность: работа в группах способствовала развитию социальной активности, коммуникации, командной работе. Подходы и инновационные технологии, использованные в проекте, подтвердили свою эффективность. Проект способствовал знакомству детей с культурным наследием России и желанием исследовать мир литературы.

В ходе реализации проекта было проведено  мероприятие в виде квест-игры «Путешествие по сказкам».  Игра была построена в форме путешествия на русской печи по русским народным сказкам, состояла из нескольких заданий (уровней), с которыми сталкивались дети. Игра объединена одной сюжетной линией. За каждый пройденный уровень, выполнив задание, дети получали предметы русского быта, это давало право им для перехода к следующему заданию на станциях.

 В ходе игры воспитанники встречались с героями сказок - Бабой-Ягой, Бабушкой-загадушкой, котом-Баюном, получали задания, отвечали на вопросы, разгадывали загадки, играли в словесные игры, а также решали поставленные задачи, посредствам подвижных игр.

В завершении данного мероприятия детям было дано задание самим сочинить и рассказать сказку с участием двух и более предметов на тему «Ожившие предметы и вещи» (из предметов русского быта, которые они получили за правильно выполненные задания на станциях - сундук, жернова, колыбелька, гусли, свистулька, тряпичная кукла), и снова собраться вечером в этот же день для презентации своих сказок.

Таким образом, итогом работы над проектом являлось:

-сказка собственного сочинения детьми, которую мы предлагаем Вашему вниманию:

https://drive.google.com/file/d/1DNIPU_CSRM9ixGIDZptijwtJOJ8PHB1X/view?usp=drivesdk

-участие детей в Муниципальных конкурсах «Театральный прорыв» и «Первые ласточки».