Комплексное музыкальное занятие в средней группе
план-конспект занятия (средняя группа)

Этапы время

Музыкальный материал

Слайд

Задачи музыкальной деятельности

Ход занятия

Вход

Приветствие

Вход под веселую музыку

Продолжать приучать останавливаться с окончанием музыки.

Петь приветствие дружно, активно.

М.р.: Дети входят в зал под веселую музыку и выстраиваются в круг.

М.р: Ребята, в зале музыка живет поздороваться зовет, давайте поприветствуем друг друга музыкально ( поем приветствие):

«Здравствуйте ребята, Здравствуйте»

Слушание

«Звуки весны»

Активизировать внимание детей.

Заинтересовать детей. Активизировать мыслительную деятельность. Развивать эмоциональную сферу детей. Учить детей внимательно слушать музыку.

М.р.: Ребята, какое время года наступило в лесу?

Дети: Весна

М.р.: Какое время года было перед весной?

Дети: Зима

М.р.: Зимой на улице было тихо, все спало – деревья, животные, насекомые, многие птицы улетели на юг. А сейчас природа наполнился звуками – звуками наступившей весны. Давайте закроем глазки и прислушаемся (звучит мелодия, в которой слышны журчание ручья, капель, пение птиц)

Что вы слушали?

Дети: Ручеек, птички, капельки.

М.р.: О чем нам говорят эти звуки? О каком времени года?

Дети: О весне.

Распевание

«Василек»

Заинтересовать детей,

развивать вокально-хоровые навыки.

М.р.: Ребята, посмотрите на картинку и скажите какой цветок изображен.

Дети: Василек.

М.р.: Правильно.

Ребята, на прошлом занятий мы с вами начали разучивать распевку, которая называется «Василек».

Давайте вспоминаем мелодию и слова и распоемся. (распевание)

Теперь показываем движением руки положение каждого звука. С начала я вам покажу как надо, а потом вместе.

Молодцы.

Разучивание песни

«Песенке о весне»

Продолжать развивать вокально – хоровые навыки.

Учить детей петь по показу, активизировать внимание, учить детей петь слаженно, слушая музыкуУчить детей выполнять движения по показу и тексту песни.

Создать эмоциональный настрой.Учить детей запоминать песню и петь её в соответствии с характером музыки.

М.р.: Сегодня мы с вами вспомним песню «Песенка о весне».

Ребята , кто помнит, о чем эта песня?

Дети: О весне.

М.р: Давайте вспомним 1-ый куплет песни, поем вместе, показывая движения в соответствии с текстом песни. (пение 1-ого куплета, показывая движения)

Громко капают капели

Возле нашего окна.

Птицы весело запели:

«Чив-чив-чив» пришла весна!

Молодцы!

Сейчас 2-ой куплет песни.

Мы вчера нашли подснежник

На проталинке лесной.

Голубой цветочек нежный

Пахнет солнцем и весной.

Молодцы!

Аппликация

«Весенний букет»

Заинтересовать детей.

Активизировать мыслительную деятельность.

М.р.: Ребята, отгадайте загадку.

Снег и лед на солнце тают,

С юга птицы прилетают,

И медведю не до сна.

Значит к нам пришла…(Весна)

Ребята, какие признаки весны вы знаете?

Дети: Солнце греет, снег тает,появляются подснежники, травка растет.

М.р.: Правильно. Весной природа просыпается от зимнего сна, расцветает. Скоро появятся цветы.

Ребята, а какие цветы вы знаете?

Дети: Ромашка, василек и т.д.

М.р.: Сегодня мы с вами сделаем аппликацию «Весенний букет».

Для этого на понадобятся: цветные бумаги, клей.

Готовые цветы клеим на бумагу (фон).

Клеим бант.

М.р: Молодцы ребята, какие красивые букеты у нас получились.

Подведение итога

Прощание

Веселая музыка

Активизировать память детей и мыслительную деятельность

М.р: Ребята, вам понравилось занятие? Что сегодня мы с вами на занятии делали? Какую песню мы с вами пели? Какую распевку мы с вами пели? (ответы детей) Какую аппликацию сделали?

М.р: Все большие молодцы. Наше музыкальное занятие подошло к концу, давайте попрощаемся с вами. Попрощаемся с вами музыкально.

Досвидания.