" Черное море моё"
проект (средняя группа)

Проект «Черное море моё»

в средней группе.

Воспитатель: Сидорова Л. Н. , Габуния Н.Ю

Вид проекта: информационно-творческий

Участники проекта: дети 4-5 лет, воспитатели, родители.

Продолжительность проекта:  краткосрочный

Цель проекта: Дать первоначальные знания детям о Чёрном море как экологической системе, о его обитателях, о его экологическом состоянии.

Задачи проекта:

Образовательные:

- расширять представления детей об обитателях морских глубин;

- расширять представление о флоре и фауне Чёрного моря;

- обогащать словарный запас детей новыми терминами;

- формировать понятие об экологии, экологической системе.

Развивающие:

- развивать познавательную деятельность;

- развивать воображение, мышление;

- формировать умение отражать полученные впечатления в продуктивной деятельности;

- развивать связную речь

Воспитательные:

- воспитывать экологическую культуру;

- воспитывать бережное отношение к флоре и фауне моря

Планируемые результаты:

- Дети знают о существовании Черного моря как экологической системы;

- Дети знают об обитателях Черного моря, об особенностях их жизни;

- Дети владеют понятиями «морские обитатели», «рыбы», «экологическая система», «загрязнение моря»;

- Дети знакомы с историей названия Чёрного моря;

- У детей сформированы навыки экологически грамотного поведения в природе, они имеют представление о взаимосвязи деятельности человека и окружающей среды.

Актуальность проекта:

Море само по себе тайна. Мы живём на огромном пространстве, где нас ещё окружает много неизведанного и прекрасного, поэтому хочется познакомить дошкольников с этим загадочным и таинственным миром поближе. Частью этого таинственного мира является «жемчужина» нашей страны Черное море. Как восхищались разнообразной и щедрой природой Чёрного моря, его несметными богатствами античные первопроходцы! А что о море знаем мы? Ведь проживая рядом с Черным морем или находясь на нём, мы так мало знаем об истории моря, о его обитателях. Также на сегодняшний день очень остро стоит вопрос охраны окружающей среды: морские обитатели истребляются, берега и море засоряются. С целью осознания уникальности данного объекта и воспитания экологически грамотного поведения, основы которого закладывать лучше в дошкольном возрасте, и был разработан этот проект.

I этап. Подготовительный.

Задачи:

- разработать методическую документацию;

-  привлечь родителей к участию.

Содержание и формы работы:

- составление перспективно-тематического плана работы с детьми;

-подбор и изучение художественной литературы о Черном море;

- подборка иллюстративного материала о Чёрном море;

- подбор познавательных фильмов о море;

- подбор мультфильмов о море;

- подбор музыкальных произведений о море;

- подготовка цикла бесед о Чёрном море;

- консультаций для родителей на тему «Как заинтересовать

ребёнка тайнами морского мира», «Отдыхаем всей семьёй на море»,

«Формирование экологической культуры у детей».

II этап. Практический.

Задачи:

- организовать образовательную деятельность;

-  отразить свои впечатления в продуктивной и творческой деятельности;

- сотрудничество с родителями.

Содержание и формы работы:

Художественно-эстетическое развитие:

 - аппликация «Золотая рыбка» «На дне морском»

- лепка «Морская звезда»,  « Дельфины»

- рисование « Осьминог», «Рыбки»(ладошкой)

-конструирование: «Рыбка» ( оригами), аквариум для рыбок( лего)

-рассматривание репродукций И. Айвазовского «Ночь. Голубая волна»,  «Черное море»,

А. Рылов «Парусник в море».

-  прослушивание музыкальных произведений о море и его обитателях, разучивание песни «По морям, по волнам».    

Речевое развитие:

-чтение художественной литературы:

- Л. Яхин «Почему море соленое»,В. Саханов  «Кто в море живет».

- В. Пермяк «Первая рыбка»,

- Н. Сладков «Какие бывают рыбы», «Как рыбы движутся», «Что рыбы едят и как охотятся»,

- И. Сударева «На дне морском»;

- Разучивание стихов:

В. Орлова «Для чего морю наряды?», «Я рисую море»,

- Чтение пословиц и поговорок, разгадывание загадок о море и морских обитателях;

Рассматривание иллюстраций, пальчиковая гимнастика «Осьминоги»,»Морская волна»

Познавательное развитие:

Беседы:

«Черное море и его обитатели»,.

«Морские растения»,

«Почему море солёное»,

«Морские птицы»,

«О пользе морского воздуха»,

«Как защитить море от загрязнения?»;

Опыты с водой.

- Просмотр мультфильмов и познавательных фильмов о море:

«Обитатели Чёрного моря»,

«Чёрное море. Его обитатели. Водный мир»,

«Спасём Чёрное море» В. Кашишев,

«10 фактов о Чёрном море»,

«Кто живёт в море»,

- Игровая деятельность:

дидактические ( «Четвертый лишний», «Чей силуэт», «Угадай звук животного», «Чья тень?», «Собери дельфина», , «Кто здесь живет?», «О ком расскажу»),

подвижные («Море волнуется…», «Рыбаки и рыбы», «Рыбы»),

сюжетно-ролевые «Путешествие по морю»,  «Моряки».

-  Взаимосвязь педагогов с родителями:

- Консультации для родителей:

 «Как заинтересовать детей тайнами необычного морского мира».

Совместное изготовление книги.

III этап. Заключительный.

Задачи:

- выявление и оценка результатов деятельности по решению поставленных задач

Результативность.

В ходе проекта «Чёрное море» дети:

- узнали о существовании Чёрного моря, приобрели о нём элементарные знания;

- познакомились с морскими обитателями и их особенностями;

- узнали об истории названия Чёрного моря;

- приобрели навыки экологического грамотного поведения в природе и на море;

- сформировалось бережное отношение к природе.

Продукт проекта :  совместное изготовление с родителями  книги «Обитатели Черного моря».