Конспект занятия на тему: "Ознакомление детей с профессией врача с помощью дидактической куклы Тихеевой" во второй младшей группе
план-конспект занятия (младшая группа)

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

1. Организационный этап

- Раз, два, три, поскорей ко мне беги!

Дети подходят к воспитателю

2. Основной этап

- Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам пришел зайка. Он рассказал мне, что он заболел и попросил нас о том, чтобы мы ему помогли. Зайка долго гулял на улице и простудился. Как только он пришел домой, то у него сразу заболело горлышко, а лобик стал горячим.

- Ребята, вы поможете зайке?

- Очень хорошо! Но, я думаю, что без помощи мы не справимся. Давайте с вами позвоним в скорую помощь нашему доктору - кукле Лизе. Она нам точно поможет!

(В это время воспитатель кладет зайку на кроватку, берет игрушечный телефон и начинает звонить)

- Алло, здравствуйте, это скорая помощь? Приезжайте скорее, у нас заболел зайка, ему очень плохо.

- Хорошо, спасибо, будем вас ждать, до свидания

- Ребята, мне сказали в скорой помощи, что доктор Лиза не может к нам приехать, потому что у нее не собран чемоданчик с медицинскими инструментами и предметами, а ей нужно помочь его собрать.

- Ребята, вы поможете собрать чемоданчик доктору Лизе?

- Хорошо, тогда вам нужно отгадать загадки. Когда вы будете их отгадывать, то вам необходимо класть только те отгаданные медицинские инструменты и предметы, которые должны лежать в чемоданчике у врача.

Заболел сегодня зайка,

Доктор, доктор, выручай – ка!

Врач назначил не конфетки,

А сиропы и…

- Молодцы! Вот вам следующая загадка:

В больнице встречался однажды

Со мною, наверное, каждый

Быстрее пилюль и таблеток

Лечу я и взрослых, и деток.

Меня опасаются из-за иголки,

Такой не найдешь у ежа и у елки

Еще говорят, что бываю я зол,

Не надо бояться, вас лечит...

- Здорово, молодцы!

Я его под мышкой спрятал

Приголубил, обогрел

А потом, он мне ребята,

Вдруг сказал – ты заболел!

На листы меня кладут,

Ровно линию ведут

Без меня черта, как змейка

Кто же я, ответь?

Режем мы и вырезаем,

Маме шить мы помогаем

Спала, чтоб температура

Вот вам жидкая…

- Какие вы молодцы ребята! Вы положили все предметы и медицинские инструменты в чемоданчик врача. И теперь, доктор Лиза должна к нам приехать.

- Ребята, я кажется слышу, что к нам кто-то пришел. Это, наверное, доктор Лиза!

(В эту минуту заходит доктор – кукла Лиза)

- Здравствуй, доктор Лиза! Мы так тебя ждали. Представляешь, у нас заболел зайка. Он долго гулял на улице и простудился, и теперь, у него болит горлышко и горячий лобик.

- Доктор Лиза, ты поможешь нам вылечить зайку?

- Ребята, доктор Лиза сказала, что она нам поможет. А сейчас она посмотрит нашего зайку, замерит ему температуру, посмотрит горлышко и послушает его.

(В это время кукла Лиза осматривает пациента зайку)

- Ребята, доктор Лиза посмотрела нашего зайку, и, сказала мне, что ему нужно сейчас дать таблетку, но дать она ее не может, потому что пока она к нам ехала, она рассыпала все таблетки. И теперь, она просит, чтобы мы ей помогли положить их в баночки обратно.

- Ребята, вы поможете доктору Лизе положить таблетки обратно в баночки?

- Хорошо, но вам нужно их распределить по цвету, то есть какая баночка цветом, таким цветом и таблетки должны вы положить в эту баночку.

- Молодцы! Вы распределили все таблетки по баночкам, а теперь, дайте, пожалуйста, зайке одну синюю таблетку.

- А теперь, доктор Лиза говорит, что зайке нужно сделать укол. На столе лежат три укола, они разных размеров. Выберите, пожалуйста, маленький укол, а потом поставьте его зайке в лапку.

- Ребята, а теперь, доктор Лиза сказала, что зайке надо дать микстуру, а затем сварить ему теплый, ягодный компот, но чтобы сварить компот мы сначала должны собрать ягоды. Этот компот очень полезный, ведь он состоит из ягод, а в них есть витамины, которые помогут нашему зайке быстрее поправиться.

- Сварим с вами зайке компот?

- Очень хорошо, тогда давайте начнем. На столе лежат фрукты, овощи и ягоды. Соберите, пожалуйста, только ягоды, остальное не берите.

- Ребята, какие вы молодцы! Вы собрали все ягоды. Давайте с вами теперь сварим компот.

(Воспитатель берет кружку и наливает туда игрушечный компот)

- А теперь, давайте дадим микстуру зайке, а потом напоим его вкусным, ягодным компотом.

- Молодцы, ребята! Зайка мне сказал, что теперь, он выздоровел и ему стало очень хорошо, он сильно вас благодарит и доктора Лизу за помощь.

- Доктор Лиза мы тоже тебя с ребятами благодарим, спасибо тебе большое, что ты приехала к нам, и помогла вылечить зайку. Мы без тебя бы не справились.

- Врач действительно очень нужная профессия. Нам было бы тяжело без врачей.

- Да!

- Да!

- Таблетки!

(Дети кладут таблетки в чемоданчик врача)

- Укол!

(Дети кладут укол в чемоданчик)

- Градусник! (Дети кладут градусник в чемоданчик врача)

- Линейка! (Дети ее не кладут)

- Ножницы! (Дети не кладут ножницы)

- Микстура! (Дети кладут микстуру)

- Да!

Дети распределяют таблетки по баночкам.

Дети дают зайке синюю таблетку.

Дети выбирают укол, а затем ставят его зайке в лапку.

-Да!

Дети собирают ягоды

Дети дают микстуру зайке и ягодный компот

3. Заключительный этап

- Ребята, вам понравилось сегодня лечить зайку?

- А кто к нам сегодня приезжал помогать лечить зайку?

- Правильно!

- Что мы сегодня с вами делали?

- А что вам понравилось больше всего?

- Ребята, вы все сегодня были большие молодцы! Вы были очень заботливыми, доброжелательными, помогали лечить. Я вами очень довольна, спасибо вам всем большое.

- Да!

- Доктор – кукла Лиза

- Мы лечили зайку, собирали чемоданчик врача, варили витаминный компот из ягод, отгадывали загадки

(Каждый из ребят перечисляет все то, что ему/ей понравилось)