Тема: «Зимой в саду»
план-конспект занятия (средняя группа)

Непрерывная образовательная деятельность (НОД) для детей средней группы

Тема: «Зимой в саду»

Цели:

• Образовательные: Дать детям элементарные представления о том, что деревья и кустарники зимой не погибают, а отдыхают. Познакомить с простейшими зимними работами в саду.
• Развивающие: Развивать речь, обогащать словарь (почки, садовод, кормушка). Развивать любознательность, тактильные ощущения.
• Воспитательные: Воспитывать доброе и заботливое отношение к растениям и птицам зимой.

Материалы и оборудование:

• Картинки: «Зимний сад», «Садовод укрывает дерево», «Птицы у кормушки».
• Игрушка – Снеговик (как хозяин зимнего сада) или снегирь.
• Натуральные объекты: 2-3 короткие веточки деревьев (например, тополя, сирени) с крупными почками.
• Корзинка с «подарками» для сада: кусочек мешковины (как укрытие), игрушечный секатор, горсточка семечек в мешочке.

Ход деятельности:

1. Вводная часть (Создание игровой мотивации)

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в гости пришел Снеговик. Он живет в саду и охраняет его зимой. Он приглашает нас на прогулку в зимний сад. Пойдем?
(Дети «идут» за воспитателем, имитируя ходьбу по снегу).

2. Основная часть

Беседа: «Спящие деревья и кустарники»

Воспитатель: Вот мы и в саду. Посмотрите вокруг (показывает картину «Зимний сад»).

• Ребята, что покрыло землю, деревья и кусты? (Пушистый снег).
• А где же листочки на деревьях? (Они опали, потому что наступила зима).
• Как вы думаете, деревья замерзли без листьев? (Выслушивает ответы).

Снеговик (воспитатель говорит от его имени): Не волнуйтесь! Деревья и кустики не замерзли, они уснули. Зимой у них самый крепкий сон. Они как будто укрылись теплым снежным одеялом и видят сладкие сны о весне.

Воспитатель: Давайте подойдем к дереву поближе. Я принесла для вас волшебные веточки. (Раздает веточки для рассматривания).

• Посмотрите, на веточках есть маленькие бугорки. Это почки. (Дает слово для повторения хором и индивидуально).
• Внутри этих почек спрятаны будущие листочки. Они крепко спят, им под снегом тепло. Давайте погладим почки пальчиком. Какие они? (Твердые, гладкие).

Вывод: Зимой деревья и кусты не растут, а спят. Жизнь в них спрятана в почках.

Беседа: «Как садовод помогает саду?»

Воспитатель: Ребята, Снеговик говорит, что ему одному трудно справляться. Но у сада есть главный помощник. Кто это? (Ответы детей). Правильно, садовод!

(Воспитатель достает корзинку с «подарками» и по очереди показывает предметы, объясняя их назначение).

1. Показывает мешковину.

• Это теплая одежка для маленьких деревьев. Садовод укутывает их, чтобы они не замерзли в сильный мороз. Давайте представим, что мы садоводы, и укутаем наше воображаемое деревце. (Дети имитируют движение укутывания).

2. Показывает игрушечный секатор.

• Это специальные ножницы – секатор. Ими садовод подрезает сухие и больные веточки, чтобы дерево летом было красивым и здоровым. Делает он это очень аккуратно. Покажем, как «чик-чик». (Дети имитируют движение резания ножницами).

3. Показывает мешочек с семечками.

• А это что? (Семечки). Для кого они? (Для птиц). Правильно! Зимой птицам голодно, не найти им еды под снегом. Садовод насыпает им в кормушку семечки и хлебные крошки. А птицы thanks him и помогают ему – они клюют вредных жучков, которые прячутся в коре. Давайте мы тоже покормим птичек? (Дети имитируют, что насыпают зерно в кормушку).

3. Физкультминутка «Деревья и ветер»

Воспитатель: А теперь давайте представим, что мы деревья в саду.

• Вот какие высокие деревья выросли в саду. (Дети поднимаются на носочки, тянут руки вверх).
• Дует легкий ветерок, качаются ветки. (Дети плавно покачивают руками).
• Подул сильный ветер, закачались стволы деревьев. (Дети раскачивают всем телом).
• Ветер стих. Деревья уснули. (Дети принимают спокойную позу, руки опущены, головы наклонены, как будто спят).

4. Заключительная часть (Рефлексия)

Воспитатель: Наша прогулка подходит к концу. Давайте вспомним, что мы узнали.

• Что делают зимой деревья и кусты? (Спят).
• Где у веточек спрятаны листочки? (В почках).
• Кто главный помощник в саду зимой? (Садовод).
• Чем он занимается? (Укрывает деревья, обрезает ветки, кормит птиц).

Воспитатель: Молодцы! Вы сегодня были хорошими помощниками и Снеговику, и садоводу. Снеговик говорит вам спасибо и дарит вот эти веточки. Мы поставим их в вазу с водой в группе и будем наблюдать, что же с ними произойдет, когда придет весна.

5. Продуктивная деятельность (Вариант для закрепления)

Предложить детям простые задания:

• Лепка «Зернышки для птичек» (скатывание маленьких шариков из пластилина).
• Рисование «Ветка с почками» (пальчиками или ватными палочками ставить точки-почки на нарисованной воспитателем ветке).
• Аппликация «Теплый шарфик для дерева» (наклеить полоску цветной бумаги на силуэт дерева).