Конспект открытого занятия по развитию мелкой моторики у детей раннего возраста Тема: «Осьминожек ищет друзей».
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект открытого занятия по развитию мелкой моторики                 у детей раннего возраста

Тема: «Осьминожек ищет друзей».

Выполнила воспитатель: Золотавина М.Ю

Цель: Развитие мелкой и общей моторики рук. Последовательно развивать зрительное, слуховое, тактильное восприятие, память, способность к накоплению сенсорного опыта ребенка, пониманию речи.

Задачи: Формировать процесс социальной адаптации детей; развивать тактильное восприятие, чувства ритма, внимания, активизация речи; воспитывать эмоциональную отзывчивость, заботливое отношение к окружающим.

Материал и оборудование: Игрушка осьминожек, игра рыбалка, разрезанные картинки, контейнер, стаканчики.

Ход работы.

Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

Как сосулька, замерзает,

В лес туманом заползает.

Ледником в горах зовется,

Лентой серебристой вьется.

Средь высоких, стройных елей

Рушится потоком селей.

Пальчиковая гимнастика: «Рыбки».

(Пальцы обеих рук сложены «щепотью». Руки двигаются волной от плеча, изображая ныряющих рыбок.)
Рыбки плавали, ныряли
В чистой тепленькой воде.
То сожмутся,

(На последнем слове пальцы рук очень плотно сжимаются.)

Разожмутся,
     (Пальчики сильно растопыриваются в стороны.

То зароются в песке.
     (Снова сложив пальчики, руками поочередно совершаете движения, как будто раскапываете песок.)

Ребята, посмотрите, кто у нас сегодня в гостях. Это осьминожек Оли. (Воспитатель предлагает поздороваться с ним).

 Оли рассказал мне, какая беда с ним приключилась. И я с вами сейчас поделюсь…Однажды, он с друзьями отправился на выставку рыб. По пути Оли отвлекся на больших акул (они играли в прятки). Оли захотелось поиграть с ними и совсем забыл про друзей. Но из-за своей рассеянности он отстал от своих друзей и очень расстроился.

-Давайте, ребята с вами поможем отыскать его друзей?

–Дети: Дааа.

-Кто же друзья у Оли?

Быстро плавали в реке,

Оказались на крючке.

Тут не до улыбки!

Кто же это? – (рыбки)

-Дети играют в рыбалку им предлагается, поймать рыбок и разложить их по баночкам в соответствии с цветом.

Пальчиковая гимнастика Дом:

(Постукивать кулочками друг о друга)

Молоточком я стучу,

(Соединить кончики пальцев обеих рук)

Дом постоить я хочу.

(Разъединить пальцы и поднять руки вверх)

Строю я высокий дом,

(Похлопать ладонями).

Буду жить я в доме том.

Теперь ребятам предлагается собрать пазлы с изображением морских обитателей.

Осминожек Оли: -Ребята, спасибо вам большое, что помогли найти мне моих друзей.

Оли очень обрадовался и с тех пор стал более внимательным.

А теперь давайте посмотрим, какие друзья есть у Оли?

(Дети собирают разрезанные картинки).

-Спасибо, осьминожек Оли, что зашел к нам в гости.