Мастер класс для родителей Тема: «Пряничный Город Сладкоежкин: Гирлянда из добрых сказок»
классный час (средняя группа)

Цель мероприятия: Укрепление детско-родительских отношений через совместную творческую деятельность, развитие мелкой моторики и креативного мышления, формирование навыков вторичного использования материалов (экологическое воспитание).

Задачи:

1. Коммуникативные: создать атмосферу доверия и сотрудничества между родителями, детьми и воспитателями.

2. Творческие: научить родителей и детей простым техникам создания объемных поделок из картона и декорирования.

3. Развивающие: развивать фантазию, эстетический вкус и мелкую моторику.

4. Воспитательные: показать пример бережного отношения к ресурсам, дать возможность детям и родителям создать общий продукт для украшения группы.

План  мероприятия

I. Организационный и мотивационный этап (5–10 минут)

1. Встреча и приветствие:

 Милые наши мамочки!

Мы видим, как много сил, терпения и мудрости вы вкладываете в воспитание своих детей. Спасибо вам за ваше доверие, за вашу поддержку и за то, что вы — наши главные союзники в этом важном деле.

Желаем вам крепкого здоровья, огромного личного счастья, неиссякаемой энергии и как можно больше поводов для гордости за ваших замечательных детей! Пусть каждый день будет наполнен улыбками, объятиями и радостью!

Мы каждый день видим, как старательно и трепетно вы относитесь к своим детям. Спасибо вам за вашу отзывчивость, готовность к диалогу и активное участие в жизни группы.

Воспитание — это совместный труд, и мы счастливы, что у нас такие прекрасные партнеры.

И сегодня мы пригласили Вас принять участие в нашем небольшом мероприятии

2. Введение в тему (Сказка):

•  Воспитатель: "Дорогие друзья! Сегодня мы собрались, чтобы создать что-то волшебное.

Я хочу рассказать Вам сказку о Пряничном Городе Сладкоежкине

Читаю сказку

Сказка о Пряничном городе и маленьком мастере

В одном далёком-далёком лесу, где пахло корицей, имбирём и ванилью, стоял удивительный город. Он назывался Пряничный Город Сладкоежкин. В этом городе не было скучных кирпичных домов. Все дома были построены из ароматного имбирного теста, крыши покрыты сахарной глазурью, а окна сделаны из прозрачного леденца. Вокруг росли карамельные деревья, а по улицам текли ручейки из лимонного сиропа.

Жили в этом городе маленькие человечки — Прянички. Они были очень трудолюбивые и весёлые. Каждый Пряничек строил свой дом, украшая его на свой вкус: кто-то — орешками, кто-то — мармеладом, кто-то — разноцветными драже.

Среди них жил маленький Пряничек по имени Крошка Тим. Он был очень добрым, но ужасно неуверенным в себе.

Все Прянички строили большие, крепкие дома. Дом мэра был украшен золотистой патокой, дом пекаря — пышным кремом. А Крошка Тим никак не мог начать.

— У меня не получится такой красивый дом, как у всех, — вздыхал он, глядя на свои скромные запасы: немного теста, чуть-чуть белой глазури и несколько маленьких изюминок.

Наконец, он решился. Тим замесил тесто, испек маленький, аккуратный домик. Он был невысокий, с острой крышей и всего одним окошком. Тим покрыл его белой глазурью и украсил изюминками.

— Какой он маленький и простой, — подумал Тим и спрятал свой домик за большим карамельным кустом.

Вскоре в Пряничном Городе наступил Праздник Сахарного Снега. Все Прянички собрались на главной площади, чтобы полюбоваться своими домами.

Вдруг подул сильный ветер. Он налетел, закружился и начал срывать с домов украшения! С дома мэра слетела золотистая патока, с дома пекаря — пышный крем. Большие, высокие дома дрожали и теряли свою красоту.

Прянички испугались:

— Что же делать? Наши дома рушатся!

И тут один старый Пряничек заметил:

— Смотрите! Домик Крошки Тима стоит как ни в чём не бывало!

Все посмотрели на маленький, скромный домик, спрятанный за кустом. Ветер не мог его повалить, потому что он был низкий и очень крепко испечён. А его простая белая глазурь и изюминки держались так прочно, что ветер не смог их оторвать.

Крошка Тим смутился, но старый Пряничек сказал:

— Тим, твой дом самый надёжный! Ты не гнался за красотой, а сделал его на совесть.

Прянички поняли, что главное в доме — это не пышность украшений, а прочность и надёжность.

С тех пор Крошка Тим перестал стесняться. Он стал главным мастером в городе. Он учил всех Пряничков, как правильно замешивать тесто, чтобы дом был крепким, и как делать глазурь, чтобы она держалась даже в самый сильный ветер.

И хотя дома в Пряничном Городе Сладкоежкине по-прежнему были очень красивыми, теперь они были ещё и очень-очень прочными. А Крошка Тим понял, что даже самое маленькое дело, сделанное с любовью и на совесть, может оказаться самым важным.

Мораль сказки: неважно, насколько ты большой или маленький, и насколько пышное твоё дело. Важно, чтобы оно было сделано качественно, с усердием и добрым сердцем.

 Мы хотим, чтобы наш детский сад тоже стал похож на этот сказочный город, где все дома сделаны с любовью и на совесть."

-  Мотивационный акцент: "Мы будем строить наши домики не из пряников, а из того, что обычно выбрасывают – из старых коробок. Мы дадим им вторую жизнь, потому что в единстве наша сила, и даже старая коробка может стать волшебным домиком!"

- "Сегодня каждая пара (родитель и ребенок) создаст свой уникальный пряничный домик, который станет частью нашей общей, большой гирлянды. Это будет гирлянда дружбы и волшебства!"

-Дети рисуют а мамы вырезают домики из картона. Затем мамы наносят узор клеем пва, а малыши посыпают рисунок манной крупой.

•  Воспитатель демонстрирует заранее подготовленный шаблон домика (простой силуэт).

Поощряет фантазию, напоминает о важности совместного обсуждения дизайна: "Как думаешь, где лучше нарисовать леденцовое окошко?"

3. Сборка и крепление:

•  Пока домики немного подсыхают, воспитатель показывает, как прикрепить к ним петельку (с помощью дырокола и веревочки).

•  Все домики собираются на общую длинную ленту или бечевку.

•  Воспитатель: "Посмотрите, как много разных, красивых домиков! Каждый из них уникален, но вместе

они создали целый город! Вот она – наша сила в единстве

 Воспитатель предлагает родителям и детям рассказать о своем домике:

 "Что было самым сложным?"

"Что было самым интересным?"

  "Кому вы помогали сегодня больше всего?"

"Как вы думаете, почему важно использовать старые вещи для творчества?"

Но это еще не все мне бы хотелось чтобы в каждом из этих домиков жил пряничный человечек  ( Сюрпризный момент «пряники в виде человечков»)

3. Благодарность и приглашение на чаепитие

•  Воспитатель благодарит родителей за участие, творчество и время, проведенное с детьми.

 Общая фотография на фоне готовой гирлянды.