Эссе «Моя педагогическая философия»
занимательные факты

Эссе «Моя педагогическая философия»

На свете есть тысячи профессий, все они нужные и интересные. Но каждый человек должен выбрать ту, которая наиболее соответствует его природным способностям и наклонностям, т. е. найти своё призвание.

Я росла в  многодетной семье,   с ранних лет меня окружали сёстры и братья. Мне нравилось заботиться о малышах, придумывать и организовывать  для  них игры.

Я  с детства знала, что свяжу свою жизнь с работой с детьми. Желание стать педагогом у меня появилась ещё в школьные годы. И этому также способствовали  умные, добрые, любящие детей мои первые учителя, компетентные в своей профессии. И вот я поступила в Кондровский  педагогический колледж. Получила образование  учитель начальных классов, но судьба привела меня работать  в детский сад.

Попав в детский сад, я поняла, что не получала ранее такого удовольствия  от работы. Это самая удивительная страна, где каждый день не похож на предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать. Детский сад - это особый мир, где нужно быть интересным для окружающих тебя людей, дарить детям свою энергию, знания, умения.

Делая первые шаги в профессии, я испытывала  страх перед   детьми, постоянно задавала себе вопросы: « А правильно ли я сделала, правильно ли сказала?». За годы работы в детском саду  я многому научилась: принимать детей  такими, какие они есть, быть терпимей к ошибкам других, но требовательней к самой себе, а самое главное  - бережнее относиться к детям. Воспитатель  -  это не просто педагог, а мастер на все руки. Его мастерство не счастливые находки, а результат кропотливого труда.  Я нахожусь постоянном  поиске и не даю себе остановиться на достигнутом. Я педагог обыкновенный: не ждущий от судьбы ни почестей, ни наград. Моё счастье, как любого другого работающего, в том, чтобы увидеть  плоды своего  нелёгкого труда.  Профессия воспитателя это очень нелёгкий  и непростой труд, это постоянный поиск чего-то нового, это творческий подход, это новые открытия.  

Воспитатель должен уметь всё – играть, рисовать, клеить, мастерить, петь, танцевать, выступать перед родителями  и прочее... Чем больше воспитатель знает и умеет сам, тем проще, легче и интереснее ему будет обращаться с детьми. Ведь именно от тебя во многом зависит то,  какими выйдут в школьную жизнь твои воспитанники.

Я могу назвать себя счастливым человеком, отдающим свои знания, свою энергию, свою любовь детям. Всё хорошее, доброе, светлое, что есть во мне, я дарю и просто отдаю им, своим дошколятам. А взамен я получаю больше: их доверие, откровения, радость, маленькие тайны и хитрости, а самое главное - любовь. Дети – самая большая ценность на земле, это то, во имя кого мы живём.

Часто ли взрослые люди с теплотой вспоминают своих детсадовских воспитателей? Случается, что воспитатель не только организует работу детского коллектива в целом, но и формирует личные взаимоотношения детей между собой.

Внешность воспитателя играет не последнюю роль в воспитании детей. Малыши очень любят, если воспитатель обаятелен, опрятно одет и хорошо причесан, жизнерадостен и весел, обладает чувством юмора. Воспитатель так захватывает ребёнка, что он не только помнит его, но даже став взрослым, старается привести в его группу своих детей.

   Профессию воспитателя можно сравнить  с труженицей весной, когда вспахивается и удобряется почва, а затем в неё сеют зёрна! Все знают, что время это пропустить нельзя, иначе, откуда же быть урожаю? И зерно должно быть отменным. Так и в воспитании: нельзя пропустить время посева, необходимо напитать детское сознание лучшими зёрнами прекрасного и человечного, тогда можно ожидать и хорошего человеческого урожая. А что может быть важнее этого? Ведь будущее страны, её благосостояние и благополучие определяют сегодняшние дети.

 Воспитатель должен уметь  находить общие темы для взаимодействия с родителями. Необходимо научиться уважать родителей, считаться с их мнением, даже если оно расходится с представлениями воспитателя о педагогике.

Нетрадиционные формы общения с членами семьи направлены на установление неформальных контактов с родителями, привлечение их внимания к детскому саду. Совместные праздники, участие в конкурсах, акциях, совместных делах сближают детей, родителей и педагогов.

Родители и другие члены семьи лучше узнают своего ребенка, поскольку увидят его в другой, новой для себя обстановке, и станут лучше понимать педагога

Чем теснее взаимодействие с родителями, тем успешнее становится ребёнок.

Всё-таки, каким же должен быть воспитатель детского сада, чтобы удовлетворять высоким требованиям творца человеческой личности?

Для ответа на этот вопрос приходят на ум слова неизвестного мне поэта:

Каким быть должен воспитатель?

Конечно, добрым должен быть!        

Любить детей, любить ученье,

 Свою профессию любить!

Каким быть должен воспитатель?

Конечно, щедрым должен быть!

Всего себя без сожаления

Он должен детям подарить!

Я горжусь своей профессией, горжусь тем, что мои бывшие воспитанники при встрече улыбаются мне своей неповторимой улыбкой,  по которой я их сразу узнаю, здороваются,  делятся своими новостями и достижениями.

Я думаю, профессия воспитателя - одна из самых важных и значимых в жизни современного общества. И хотя это огромный труд и постоянное самосовершен-ствование, но гораздо ценнее результат, который видишь каждый день. Сияющие глаза малышей, приходящих в детский сад, их открытые и беззащитные сердца, их любовь, которой дети с огромной радостью делятся с воспитателями, для меня это и есть самая большая награда и подтверждение в правильности выбора профессии. Профессии – Воспитателя!