Тематическая неделя «Неделя безопасности» в подготовительной группе
проект по обж (подготовительная группа)

Тематическая неделя «Неделя БЕЗопасности»

в подготовительной группе

МБДОУ «Детский сад № 201»

Воспитатель: Гладышева Н.М.

Актуальность недели безопасности

Важность и просто жизненная необходимость обучения детей правилам дорожного движения и пожарной безопасности несомненна. Повседневная жизнь обычного гражданина таит множество опасностей. Статистика утверждает, что очень часто причиной пожаров и дорожно-транспортных происшествий являются именно дети. Обеспечение безопасности себя и своих детей становится всё актуальнее. Решение этой проблемы только одно – с раннего дошкольного возраста научить детей поступать в соответствии с нормами безопасности. Ведь научившись бережно относиться к своей жизни, они будут воспринимать чужую как безусловную ценность. Поэтому, в нашей группе, уделяется особое внимание обучению детей правилам безопасного поведения.

Цель: помочь детям овладеть элементарными правилами безопасного поведения дома, на улице, в общественных местах, в том числе в экстремальных ситуациях.

Задачи:

• познакомить детей с опасностями, которые могут подстерегать дома;
• учить выбирать безопасные места и предметы для игры;
• формировать умения и навыки, которые помогут избежать опасных ситуаций во время отсутствия взрослых;
• воспитывать у детей осторожность, умение поступать благоразумно в различных жизненных ситуациях;
• дать детям понятие об опасных предметах, как и в каких случаях звонить в службу спасения;
• обучить правилам поведения в случае пожара.

Понедельник, «Правила дорожные детям знать положено»

Беседа «По дороге в детский сад»

Цель: продолжать работу по активизации и расширению словаря. Развивать наблюдательность.

Рассматривание иллюстраций «Транспорт» Цель: познакомить детей с основными видами транспортных средств.

Дидактические игры: «Будь внимательным», «Доскажи словечко», «Наша улица», «Поставь дорожный знак», «Правильно разложи», «Светофор», «Угадай-ка», «Узнай по описанию».

Литература: Е. Житков «Светофор», С. Михалков «Моя улица», А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили», Н. Носов «Автомобиль». 

Беседа: «Улица полна неожиданностей», «Где дорогу перейдем?». 

Цель: формировать устойчивые положительные привычки безопасного поведения на улице.

«Путешествие колобка по улице»

Источник: Данилова, стр. 91

Игра «Доскажи словечка»

Источник: Данилова, стр. 187

 П/ игра: «Тише едешь-дальше будешь»

Цель: развитие внимательности, координации движений, быстроты реакций.

Д/игра: «Отгадывание загадок о транспорте»

Цель: учить детей отгадыванию загадок на основе всех названных в ней признаков, предметов, понимать смысл образных выражений в загадках.

Раскраски, трафареты по теме, схемы рисования.

Сюжетно-ролевая игра: «Поездка на автобусе»: атрибуты (рули, дорожные знаки, светофор, жезл инспектора ГИБДД).

Лото «Дорожные знаки»

Цель: закрепить знания о дорожных знаках, их названии; развивать внимание и память.

Работа с родителями: Анкетирование родителей «Грамотный пешеход».

Вторник, «Осторожно - незнакомец»

Беседа: «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице»

Цель: формировать у детей желание сохранять жизнь и свое здоровье через типичные опасные ситуации при возможных контактах с незнакомыми людьми на улице.

Ситуация общения на тему: Один дома. Чем можно заняться? Кто стучится в дверь ко мне?

Цель: познакомить с опасностями. Которые могут возникнуть дома, с правилами безопасного поведения.

Рассматривание иллюстраций: Незнакомец. Наши действия. Беседа с ним. Цель: воспитывать основы безопасности.

Рассмотрение проблемных ситуаций (с иллюстрациями).

- Ситуация: Родителей нет дома. Зазвонил телефон, ты поднял трубку и какая-то женщина спросила, есть ли мама дома. Как действовать ребенку?

- Ситуация: Ты дома один. В дверь позвонили: Откройте полиция! Как действовать?

Цель: воспитывать основы безопасности, объяснить детям, как вызвать полицию в случае необходимости.

Рисование с детьми на тему: «Сказочные герои, попавшие в беду».

Дидактическая игра «Расскажи и объясни».

Цель изучить правила поведения в экстремальных условиях.

Работа с родителями: Консультация на тему: «Как вести себя, при встрече с незнакомым человеком».

Среда, «Один дома: Будь осторожен – лекарства!»

Беседа-рассказ «Лекарства - друзья или враги?» Какие предметы из аптеки можно брать самому? Можно ли самому принимать таблетку или микстуру? Почему? Как надо вести себя с неизвестными лекарствами? Теми, что не имеют этикеток или со стертыми названиями?

Цель: учить правилам безопасного поведения.

Беседа: «Запомните, детки, таблетки - не конфетки»

Цель: познакомить детей с правилами безопасности при обращении с лекарствами. объяснить опасность, которая может от них исходить;

Рассматривание лекарств в аптечке и закрепление правил оказания первой помощи при порезах и укусах насекомых. Ты должен уметь оказывать первую помощь, когда кто-то порезался, обжегся, обморозился или ударился. Для этого надо иметь аптечку. Цель: знакомить детей с аптечкой.

Экскурсия в кабинет медсестры: знакомство с правилами хранения медикаментов.

Чтение пословиц: «Береги платье снову, а здоровье смолоду», «Болен — лечись, здоров — берегись», «Кто не болен, тот здоровью цены не знает»

«Горьким лечат, а сладким калечат»

Игра «Чудесный мешочек» (Лекарства в шкафчик, конфеты в коробку)

Игра: «Для чего нам нужна аптечка»

Игра-ситуация «Вредно-полезно», «Что будет, если…», «Что для чего», «Скорая помощь»

Работа с родителями: Памятка «Опасные конфетки».

Четверг, «Как уберечься от травм на улице и дома, чтобы сохранить свое здоровье!»

Беседа по вопросам: Что такое травма, травматизм? Какие травмы бывают?

Причины получения травм? Как можно избежать травм?

Беседа «Осенью одевайся теплее».

Цель: учить детей без напоминания взрослых одеваться осенью потеплее; соблюдать правила нахождения осенью на улице, чтобы не простудиться; учить детей бережно относиться к своему здоровью.

Ситуация общения: «Безопасность при отдыхе на природе»

Беседа: «Как правильно обращаться с режущими предметами»

Беседа «Правило безопасности при контакте с животными».

Дидактическая игра «Можно - нельзя».  игра с мячом «Опасно – не опасно»

Работа над созданием «Энциклопедии опасных ситуаций»

Сюжетно-ролевая игра: «Травмпункт»

Д/и: «Раз, два, три, что может быть опасно - найди»

Цели: закреплять представления детей об источниках опасности на улице, развивать сообразительность, внимательность.

Знакомство с приемами оказания первой помощи в случае травмы (уколол палец иголкой, ушиб палец молотком, порезался ножом)

Работа с родителями: Папка-передвижка «Безопасные правила поведения во время прогулки».

Пятница, «Один дома: будь осторожен – электричество. Пожарная безопасность»

Беседа: «Профессия пожарного»

Источник: Полынова В.К., стр. 188

Ситуация общения: «Ты остался дома один, что ты будешь делать?»

Игра «Хорошо-плохо»

Цель: обсуждать понятия «огонь», «спички»: какую они приносят пользу и какой причиняют вред.

Чтение художественной литературы: К. Нефедова «Сказка о том, как электроприборы поссорились». Цель: развитие внимания, памяти. А. Толстой «Пожарные собаки», Б. Житков «Пожар».

Просмотр мультфильма «Смешарики. Азбука безопасности».

Цель: развитие внимания, речи.

Просмотр видеозаписи «Пожары. Как вести себя при пожаре»

Рисование: «Пожар в доме»

Лото: «Как поступить правильно»

Д/и: «Запрещается - разрешается»

Источник: Гарнышева Т.П., стр. 53

Игра-драматизация: «Спичка-невеличка»

Источник: Полынова В.К., стр. 197

Отгадывание загадок об опасных предметах

Работа с родителями: Консультация «Правила безопасного поведения в доме».