Календарное планирование в средней группе декабрь 3 неделя
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

15.12.2025

понедельник

Тема недели: Зимние забавы.

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

     РППС

Утро

 Утренний круг. Развивающий диалог: открытые вопросы, рассуждения. Обсуждение вопросов поведения, дружелюбия (создание положительного эмоционального настроя в детском сообществе).

Утренняя гимнастика

Беседа: «Зимние виды спорта».

Задачи: уточнить знания детей о зимних видах спорта; пробудить интерес к физической культуре и спорту; формировать у детей потребность в двигательной активности; дать представления о важности, пользе занятиями спортом для здоровья.

Дыхательная гимнастика: упражнение «Снегопад».

Пальчиковая гимнастика: «Снежинки». Цель: развитие моторики рук.

Дид. игра «Подбери фигуру»

Цель: закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании.

КГН: Навыки личной гигиены.

Цель: Учить самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом.

Материалы к организации УК:

-

Внесение иллюстраций , игрового оборудования по теме недели

Цель: вызвать интерес к рассматриванию иллюстраций.

Отметить в календаре: число, день недели, состояние погоды.

Цель: развивать наблюдательность

ОД

1. Развитие речи.

Тема: Обучение рассказыванию по картине «Вот это снеговик!»

Программное содержание: Учить детей составлять рассказы по картине без повторов и пропусков существенной информации. Обучать умению придумывать название картине.

Литература: В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду (средняя группа) стр. 45

2. Конструирование/ робототехника.

Тема: «Лягушка»

Программное содержание: Учить сгибать лист бумаги пополам, совмещать стороны и углы; учить следовать инструкции.

Литература: Конспект.

Прогулка

Наблюдение за красотой зимней природы.

Цель: отметить, что за выходные дни погода значительно изменилась: похолодало, выпало много снега. Полюбоваться заснеженными деревьями. Спросить у детей как они развлекались в выходные дни. Развивать наблюдательность.

Художественное слово: Знакомство с приметами: если зима морозная – лето жаркое.

П\игра «Мы весёлые ребята»

Цель: повышать двигательную активность, быстро действовать по сигналу воспитателя.

П/игра «Парный бег».

Цель: продолжать учить бегать парами.

Дид. игра по ПДД «Угадай, какой знак?»

Цели: Учить детей различать дорожные знаки, закреплять знания детей о правилах дорожного движения; воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни

Игровая ситуация: по желанию детей.

Цель: способствовать организации сюжетно – ролевой игры, помочь ребенку взять на себя главную роль.

Инд. работа: упражнять в метании снежков в цель.

Цель: Развивать глазомер, координацию движений.

Трудовая деятельность: расчистить дорожки от снега, покормить птиц, продолжить строить горку на участке.

Цель: воспитывать желание трудиться на общую пользу.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом.

Выносной

материал:

соответственно

 плану

прогулки

Возвращение с прогулки

Внести альбом с зимними видами спорта – побуждать детей к самостоятельному просмотру, актуализировать знания о зимних видах спорта.

Настольно-печатные игры по желанию детей. Способствовать развитию усидчивость, желания довести дело до конца.

Деятельность после сна

Постепенный подъем. Закаливающие процедуры, микрогимнастика к.

Ситуативная беседа «Правила поведения на водоемах».

Цель: актуализировать знания детей о правилах безопасного поведения на льду в зимний период.

Творческая мастерская: рисование «Снежинка».

Цель: учить детей рисовать узор в форме розеты, придумывать детали узора.

Инд. работа: с подгруппой детей «Разложи по группам».

Цель: формировать умение группировать предметы гардероба: одежда, обувь, головные уборы.

С/р игра: «Мамины помощники».

Цель: побуждать детей самостоятельно распределять между собой обязанности и роли, выполнять правила в совместной игре.

ОД

3. Физкультура

Тема: Занятие № 7

Программное содержание: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному; развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу; повторить ползание на четвереньках.

Литература: Л.И.Пензулаева Физическая культура в детском саду Средняя группа с. 52

Вечер

Вечерний круг. Рефлексия: вспомнить с детьми прошедший день, интересные события, обсуждение проблемных ситуаций.

Просмотр презентации об образовании узоров на окнах.

Цель: расширить представление детей о свойствах снега и инея.

Внести краски, карандаши. Цель: побудить воспитанников к творческой деятельности на тему «Удивительный мир морозных узоров.

Инд. работа: «В какой руке сколько».

Цель: актуализировать представление детей о составе числа.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за одеждой людей.

Цель: способствовать формированию представления о сезонной одежде, обратить внимание на одежду прохожих детей, уточнить какая это одежда по сезону, теплая или нет, упражнять в назывании материала, из которого сшита одежда.

Художественное слово: зимой лежит, весной побежит.

Исследовательская деятельность из чего состоит снег - рассматривание снега с помощью лупы. Цель: содействовать развитию любознательности.

П/И:«Мороз – красный нос», «Не оставайся на земле».

Цель: способствовать развитию ловкости, быстроты движения.,

Инд. работа: упражнять в метании мяча на дальность.

Трудовая деятельность: сгребание снега на участке в определенное место.

Цель: формировать умение выполнять индивидуальные и коллективные поручения 

Выносной

 материал:

соответственно

 плану

прогулки

Работа с родителями

Трудовой десант. Подготовка участка совместно с родителями для прогулок детей.

16.12.2025 вторник

Тема недели: Зимние забавы.

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

     РППС

Утро

 Утренний круг. Развивающий диалог: открытые вопросы, рассуждения. Обсуждение вопросов поведения, дружелюбия (создание положительного эмоционального настроя в детском сообществе).

Утренняя гимнастика

Словесная игра: «Горячий – холодный».

Цель: закрепление в представлении и словаре ребёнка противоположных признаков предметов или слов-антонимов.

Пальчиковая гимнастика: «Зима». Цель: развитие моторики рук.

Инд. работа: по развитию речи: придумать загадки, ориентируясь на план описания разных предметов.

Дид. игра: «Правила дорожного движения»

Цели: Закрепить основы дорожной грамоты; познакомить с основными дорожными знаками, их классификацией, назначением; способствовать развитию внимания, памяти, мышления.

КГН: Навыки культурной еды.

Цель:  Совершенствовать навыки аккуратной еды: Пищу брать по немногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно.

Материалы к организации УК:

ОД

1. Познавательное развитие(ФЭМП).

Тема: Занятие № 3

Программное содержание: Продолжать формировать представления о порядковом значении числа (в пределах 5), закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте? ». Познакомить с цилиндром, учить различать шар и цилиндр. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина Формирование элементарных математических представлений в средней группе, стр. 31

Художественно-эстетическое развитие (Музыка) по плану музыкального руководителя. Карточка№

Прогулка

Экскурсия по территории детского сада. Рассматривание почек на деревьях, обратить внимание на почки на разных деревьях, сравнить их по форме и расположению. Объяснить, что в почках находится запас питательных веществ для будущих листьев.

П/И:«Два Мороза», «Мышеловка».

Цель: развивать двигательную активность детей.

Игровая деятельность «Летает – не летает».

Цель: содействовать развитию слухового восприятия, внимания и выдержку.

Инд. работа: упражнять. в метании снежков вдаль правой и левой руками.

Цель: способствовать развитию глазомера, координации движений.

Д/и: «Как называется это дерево»

Цель: учить детей по внешнему виду и описанию определять дерево.

Приметы: иней на деревьях – к морозу, снег прилипнет к деревьям – тепло будет.

Трудовая деятельность: расчистить от снега кормушки, насыпать корма для птиц. Цель: поощрять стремление детей заботиться о пернатых друзьях.

Выносной

материал:

соответственно

 плану

прогулки

Возвращение с прогулки

ЧХЛ: Рассказывание русской народной сказки «Снегурочка»

Цель: развивать у детей способность к целостному восприятию сказки в единстве ее содержания и художественной формы.

Игровая ситуация «Назови действие».

Цель: способствовать закреплению умения заканчивать предложение о зимних явлениях природы, подбирая по смыслу соответствующий глагол.

Деятельность после сна

 Постепенный подъем. закаливающие процедуры, микрогимнастика к. № 8

Ситуативная беседа «Что делать, чтобы не заболеть» 

Цель: формировать представление детей о значении гигиенических процедур для здоровья.

Организовать творческую мастерскую на тему «Зима в городе».

Цель: содействовать развитию творчества, воображения.

Д/и: «К нам пришла зима». Цель: развивать творческое воображение.

Вечер

Вечерний круг. Рефлексия: вспомнить с детьми прошедший день, интересные события, обсуждение проблемных ситуаций.

Настольно-печатные игры детей: «Сложи узор», «Зимняя сказка», «Времена года».  

Цель: способствовать развитию усидчивости, желания довести дело до конца.

Самостоятельная деятельность детей в центре книги.

Цель: подобрать иллюстрации для альбома: «Зимние забавы».

Рисование «Медали для спортсменов».

Цель: закреплять умение продумывать технику рисования, развивать творческие способности

Вечерняя прогулка

Наблюдение за свойствами снега, упражнять в характеризовании снежинок.

Художественное слово:

Я люблю... Когда зима приходит
И кружится белый мягкий снег. 
Из души тревоги все уходят,
Верится... не будет больше бед.

П/И:«Снежная карусель». Цель: развивать внимание, ловкость

П/И: «Два мороза» Цель: развивать ловкость, учить распределять роли.

Опытно-экспериментальная деятельность «Изготовление цветных льдинок»

Цель: формировать преставления детей о свойстве воды замерзать на морозе, приобретая форму ёмкости, развивать воображения.

Инд. работа: попади в цель, сбей кеглю

Цель: развитие глазомера у детей.

Трудовая деятельность: покормить птиц, продолжить строить фигуры из снега, утеплять деревья снегом.

Цель: вызвать желание трудиться.

Выносной

 материал:

соответственно

 плану

прогулки

Работа с родителями

Акция «Елочка своими руками». Альтернатива живой елке. Выставка поделок в приемной группе.

17.12.2025 среда

Тема недели: Зимние забавы.

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

     РППС

Утро

 Утренний круг. Развивающий диалог: открытые вопросы, рассуждения. Обсуждение вопросов поведения, дружелюбия (создание положительного эмоционального настроя в детском сообществе).

Утренняя гимнастика

Внести картину В. Токарева «Зимушка – зима»

Цель: сравнить изображения на картине с видом из окна группы.

Отгадывание загадок о зимних забавах и развлечениях.

Цель: учить отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении.

Дыхательная гимнастика: «Дует ветер».

Цель: развитие органов дыхания.

Д/и "Найди и назови"

Цель: закреплять умение быстро находить геометрическую фигуру определённого размера и цвета.

КГН: игровая ситуация "Носовые платочки"

Цель: формировать умение пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, бережное отношение к вещам.

Самостоятельная деятельность детей  

Цель: формировать умение детей самостоятельно организовывать различные виды деятельности с книгой: рассматривание иллюстрации, пересказ отрывков из сказок, рассказов, обсуждение их содержания.

Материалы к организации УК:

ОД

1. Рисование.

Тема: «Новогодние поздравительные открытки»

Программное содержание: Учить детей самостоятельно определять содержание рисунка и изображать задуманное. Закреплять технические приемы рисования (правильно пользоваться красками, хорошо промывать кисть и осушать ее). Воспитывать инициативу, самостоятельность. Развивать эстетические чувства, фантазию, желание порадовать близких, положительный эмоциональный отклик на самостоятельно созданное изображение.

Литература: Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа стр.48

2. Физкультура.

Тема: Занятие № 8

Программное содержание: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному; развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу; повторить ползание на четвереньках.

Литература: Л.И.Пензулаева Физическая культура в детском саду Средняя группа с. 54

Прогулка

Наблюдение за небом.

Цель: во время прогулки понаблюдать за цветом неба, как он меняется в зависимости от времени дня и от погоды.

Художественное слово: Приметы: красноватое небо к вечеру, а утром сероватое обещает добрую погоду; небо кажется высоким – к вёдру.

Поговорки и пословицы: «Зима резвится не только в лесу, но и у нас на носу».

П/И: «Кто самый меткий?».

Цели: упражнять в метании предметов; развивать глазомер.

Дид. игра «Зарисуй дерево».

Цель: закреплять умение рисовать разнообразные деревья на снегу.

Инд. работа: Найди предмет».

Цели: закреплять умение ориентироваться на участке детского сада; находить предмет по описанию.

Трудовая деятельность: покормить птиц, засыпать клумбы снегом.

Цель: воспитывать желание трудиться.

Самостоятельные игры со снегом

Цель: привлечь детей к сооружению построек и лепке фигур из снега. Повышать двигательную активность, развивать воображение.

Выносной

материал:

соответственно

 плану

прогулки

Возвращение с прогулки

Практическое упражнение «Аккуратная прическа»

Цель: продолжать формировать осознанное отношение к внешнему виду, привычку следить за прической.

Рассматривание иллюстраций о зимних видах спорта.

Цель: вызвать интерес к спорту, расширять словарный запас детей.

Деятельность после сна

Постепенный подъем. Закаливающие процедуры, микрогимнастика к. №8

Д/и «Правила безопасности зимой»

Цель: закрепить правила безопасности в зимнее время; уметь по картинкам определять опасную ситуацию; описывать ее и правила, которые надо соблюдать, чтобы не получить травму.

Инд. работа. Штриховка на игровых листах.

Цель: развивать графические умения

Вечер

Вечерний круг. Рефлексия: вспомнить с детьми прошедший день, интересные события, обсуждение проблемных ситуаций.

Внести в уголок творчества раскраски по теме.

Создать условия для самостоятельной творческой деятельности. Цель: учить рисовать по замыслу, доводить работу до конца.

Организовать мастерскую по ремонту книг в группе.

Цель: воспитывать желание поддерживать порядок в группе.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за хвойными деревьями. 

Цели: закреплять знания о деревьях; развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы.

Художественное слово:

Стоят дома высокие,

Этажи несчетные,

Шпили колючие,

Под тучами могучими.

П/И:«Раз, два, три — беги!».

Цель: развивать быстроту бега, ловкость, внимание.

П/И: «Бездомный заяц».

Цель: учить действовать по сигналу воспитателя, соблюдая правила игры.

Инд работа: Развитие движений.

Цель: закреплять умение ориентироваться на участке детского сада, находить предмет по описанию.

Трудовая деятельность: Сгребание снега к деревьям. Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к деревьям.

Выносной

 материал:

соответственно

 плану

прогулки

Работа с родителями

Советы родителям «Домашний игровой уголок, его безопасность»

18.12.2025 четверг

Тема недели: Зимние забавы.

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

     РППС

Утро

 Утренний круг. Развивающий диалог: открытые вопросы, рассуждения. Обсуждение вопросов поведения, дружелюбия (создание положительного эмоционального настроя в детском сообществе).

Утренняя гимнастика

Артикуляционная гимнастика: «Качели», «Лошадка».  

Цель: развитие органов артикуляции.

Беседа: «Для чего люди дарят друг другу подарки?». Коммуникативная игра «Я желаю тебе…»

Цель: учить детей создавать и дарить радость другим.

Дыхательная гимнастика: «Дует ветер». Цель: развитие дыхания.

Пальчиковая гимнастика: «Апельсин». Цель: развитие мелкой моторики.

Инд. работа: Упр. по клеточкам «Дорисуй половинку».

Цель: развивать мелкую моторику.

Д/и "Придумай и сложи"

Цель: упражнять детей в придумывании и выкладывании различных фигур

КГН: Совершенствовать умения самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать.  

Материалы к организации УК:

ОД

1. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Петрушка- физкультурник»

Программное содержание:. Совершенствовать умение группировать предметы по назначению. Уточнять знания детей о видах спорта и спортивного оборудования. Развивать наблюдательность.  

Литература:. О. В. Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа

стр.28-31

Художественно-эстетическое развитие (Музыка) по плану музыкального руководителя. Карточка№

Прогулка

Наблюдение за живым объектом – наблюдение  за птицами. Какие птицы прилетают на кормушку? В какое время дня прилетают вороны, галки, сороки; синицы, свиристели, снегири? Какие это птицы? Почему мы их кормим два раза? Какие птицы сразу же садится на кормушку, а какие немного подождав на ближних деревьях и кустарниках? Чем мы кормим птиц? Какие птицы, какой корм любят? В какое время улетают птицы с кормушки? Если нет возможности понаблюдать за птицами, нужно показать картинку «Зимующие птицы» и рассказать о них.

Художественное слово: говорила сорока – сороке: «Я как рыба молчу на уроке».

Д/и: «Какие это птицы»

Цель: учить называть 2-3 вида зимующих птиц.

П/игра: «Два мороза» - упражнять детей в беге, воспитывать ловкость, смелость.

И/р по ФИЗО: перелезать через сугробы.

Труд. поручения: продолжать строить снежные постройки.

Выносной

материал:

соответственно

 плану

прогулки

Возвращение с прогулки

Ситуативная беседа «Что я хотел бы получить в подарок от Деда Мороза»

Цель: развивать связную речь, активизировать словарь

Деятельность после сна

 Постепенный подъем. Закаливающие процедуры, Микрогимнастика

ЧХЛ: В. Усачёв «Новогоднее поздравление снеговика».

Задачи: учить понимать идею произведения; отвечать на вопросы полным предложением, самостоятельно ставить вопросы по содержанию текста; выделять и называть слова, обозначающие действия. Развивать слуховую память и внимание. Упражнять в придумывании предложений с заданным словом.

Просмотр презентации «Как встречают Новый год люди всех земных широт».

Цель: развивать познавательную активность.

Трудовые поручения: стираем кукольную одежду.

Задачи: расширять представления о трудовых действиях.

Вечер

Вечерний круг. Рефлексия: вспомнить с детьми прошедший день, интересные события, обсуждение проблемных ситуаций.

Интеллектуальная игра: «Что из чего сделано»

Цель. Закреплять знания детей о различных материалах и изделиями из них. Развивать логическое мышление.

Раскрасим любимые картинки».

Цель: Продолжать упражнять в умении раскрашивать сюжетные картинки, не выходя за контур.

Показ мультфильмов с новогодней тематикой.

Цель: Создать условия для взаимодействия между детьми: стимулировать интерес детей к разговорам о новогоднем празднике, как готовятся отмечать его в семье, кого ждут в гости, как украсили свой дом.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за растениями.

Цели: развивать мышление детей; бережное отношение к растениям

 Художественное слово:

 «Скоро Новый год- пароход, От причала отойдет. От причала, где снега,

Где морозы и пурга.

Слышишь, он гудок дает,

В дни весенние зовет».

П/И:«Кому флажок?», «Эстафета с обручами».

Цели: упражнять в прыжках с продвижением вперед, пролезании в обруч; воспитывать ловкость, целеустремленность.

Инд. работа: с подгруппой девочек: «Донеси мешочек». Цель: упражнять в равновесии.

Трудовая деятельность: Расчистка дорожек от снега; строительство горки для катания кукол на саночках.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща.

Выносной

 материал:

соответственно

 плану

прогулки

Работа с родителями

Консультация "Безопасный Новый год".

19.12.2025

пятница

Тема недели: Зимние забавы.

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

     РППС

Утро

 Утренний круг. Развивающий диалог: открытые вопросы, рассуждения. Обсуждение вопросов поведения, дружелюбия (создание положительного эмоционального настроя в детском сообществе).

Утренняя гимнастика

Беседа: о безопасности с детьми по   теме: «Безопасный Новый год».

Цель: закреплять знания об опасностях, которые могут возникнуть при использовании петард, бенгальских огней. Дать знания о том, какую опасность они представляют, объяснить, что дома запускать их нельзя! Вспомнить о том, что зажигаются огни только на улице и только взрослыми.

Дид. игра по ПДД:   «Мы - пассажиры»

Цель: Уточнить знания детей о том, что все мы бываем пассажирами; закрепить правила посадки в транспорт и высадки из него.

КГН: Воспитание навыков культурного поведения.

Цель:  Продолжать учить детей быть приветливыми со взрослыми, сверстниками, здороваться, прощаться. Обращаться к младшему воспитателю, воспитателю, заведующему, медицинскому работнику и другим работникам детского сада по имени и отчеству.

Материалы к организации УК:

ОД

1. Лепка/Аппликация

Тема: Аппликация «Бусы на  елку»

Программное содержание: Закреплять знания детей о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы; чередовать бусинки разной формы; наклеивать аккуратно, ровно, посередине листа.

Литература: Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа стр. 49

2. Физкультура:

Тема: Занятие№ 9

Программное содержание: Закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах; упражнять в метании на дальность снежков, развивая силу броска.

Литература: Л.И.Пензулаева Физическая культура в детском саду Средняя группа с. 54

Прогулка

Наблюдение за погодой.  Цель: развивать умение наблюдать за погодой.

Художественное слово:

«Назовите – ка, ребятки, Месяц в этой вот загадке:

Дни его всех дней короче, Всех ночей длиннее ночи.

На поля и на луга, до весны легли снега.

Только месяц наш пройдет, Мы встречаем Новый год!»

П/И:«Ловишки с мячом».  Цель: передавать мяч, точно согласуя движения с ритмом произносимых слов.

П.И. «Самолеты» Цель: развивать двигательную активность

Самостоятельная деятельность детей.

Цель: воспитывать самостоятельность, поощрение инициативы, дружеских взаимоотношений, формирование умения самостоятельно выбирать партнёров по игре.

Инд. работа: с подгруппой мальчиков. Развитие движений.

Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м.

Трудовая деятельность: Сбор снега для постройки горки для куклы.

Цель: учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями.

Выносной

материал:

соответственно

 плану

прогулки

Возвращение с прогулки

Игровая деятельность по интересам. Задачи: развивать самостоятельность, активность; формировать умение интересно и с пользой проводить досуг.

Деятельность после сна

Постепенный подъем. закаливающие процедуры, микрогимнастика к. № 8

Д/и: «Что лишнее?». Цель: расширять и активизировать словарь по теме.

С/р игра: «Шофёры»: сюжет «ДПС». Задачи: формировать умение распределять роли, действовать в соответствии с принятой на себя ролью, использовать в игре своё знание ПДД. Воспитывать уважение к труду работников ДПС, шофёров

Вечер

Вечерний круг. Рефлексия: вспомнить с детьми прошедший день, интересные события, обсуждение проблемных ситуаций.

Исследовательская деятельность: «Разноцветные шарики». Задача: получить путем смешивания основных цветов новые оттенки: оранжевый, зеленый, фиолетовый, голубой.

Материалы: палитра, гуашевые краски: синяя, красная, белая, желтая; тряпочки, вода в стаканах, листы бумаги с контурным изображением (по 4—5 шариков на каждого ребенка), фланелеграф, модели — цветные крути и половинки кругов (соответствуют цветам красок), рабочие листы.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за ветром

Цели: расширить знания о ветре, развивать наблюдательность.

Художественное слово:

Ветки ломает, Снег поднимает.

Слышишь его, но не видишь».

Примета: «Декабрь глаз снегами тешит, да за ухо морозом рвет»   

П/И: «Медведи и пчелы». Цель: учить перелезанию «перевалом» через препятствие.

П/И:«Совушка».Цель: учить выполнять движения по сигналу.

Индивидуальная работа: с подгруппой девочек: прыжки на одной ноге. Цель: учить энергично отталкиваться и правильно приземляться.

Трудовая деятельность: Сгребание снега на участке под деревья.

Цель: воспитывать бережное отношение к природе.

Выносной

 материал:

соответственно

 плану

прогулки

Работа с родителями

Индивидуальные консультации по запросам родителей.