Конспект занятия по ФЭМП: «Приключения с Зимушкой-зимой»
материал (старшая группа)

Конспект занятия: «Приключения с Зимушкой-зимой»

Цель: формирование элементарных математических представлений.  

Задачи:

• закрепить умение классифицировать геометрические фигуры по трём признакам (размер, цвет, форма);
• вести прямой и обратный счёт до 10, находить предыдущее и последнее число для каждого числа от 1 до 10; вести порядковый счёт;
• выкладывать множество с заданным количеством элементов, учить выполнять игровые действия.

Оборудование и материалы: письмо, карточки с загадками, цифровой ряд 1–10, разноцветные снежинки, ёлочка с игрушками, д/и «Отгадай по описанию», синий круг, жёлтый круг и синий квадрат, деревянные пазлы «Зимние виды спорта». 

Предварительная работа: чтение стихов и сказок о зиме, отгадывание загадок, дидактические игры «Что лишнее?», «Найди пропущенное число» и «Соседи числа».

Ход занятия

1. Организационный момент.

Звучит музыка, в группу входит Зимушка-зима. Она говорит, что хочет подарить подарок, но Мороз хитрый и «заморозил» все задания. Чтобы их разморозить, нужно выполнить задания.

2. Количественный и порядковый счет «Снежинки»

- Итак, первая загадка:
Покружилась звёздочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке. (Снежинка)
- Правильно снежинка. Посмотрите, сколько разноцветных снежинок принесла нам зима.
- Сосчитайте, сколько всего снежинок?
- Давайте сосчитаем от одного до десяти. От десяти до одного.
- Назовите соседей числа 4, 7, 2, 10.
- Назовите, какого цвета снежинки? (на доске 7-8 снежинок разных цветов)
- Какая по счету голубая снежинка?
- Какая по счету желтая снежинка?
- Какая по счету зеленая снежинка?

3. Ориентировка на плоскости

- Отлично справились с этим заданием. Попробуем отгадать следующую загадку.
Новогодняя красавица
Деткам очень нравится,
Вся сияет, вся искрится,
Дед Мороз ею гордится.
Вокруг дивы хоровод
Водит в праздник весь народ.

Ответы детей
- Верно, елка, но не простая, а новогодняя. Посмотрите какая она нарядная (выставляется картинка елки с игрушками)
- Игрушками какой формы украшена наша елка? (круглой и квадратной)
- Кто поможет мне выбрать круг? (вызывается один ребенок к доске)
- Что мы знаем о Круге? (у круга нет углов)
- Кто может выбрать квадрат? Что мы о нем знаем? (у квадрата четыре стороны, четыре угла, все стороны ровны).

А теперь предлагаю вам на ваших альбомных листах положить правильно геометрические фигуры в правый верхний угол — синий круг, в нижний правый угол — красный квадрат, в левый нижний угол —  желтый квадрат, в левый верхний угол — зеленый круг.

4. Физкультминутка «Я мороза не боюсь».

А теперь предлагаю нам немного согреться и мороз прогнать

Я мороза не боюсь, (Шагаем на месте)
С ним я крепко подружусь. (Хлопаем в ладоши)
Подойдет ко мне мороз, (Присели)
Тронет руку, тронет нос (Показали руку, нос)
Значит, надо не зевать, (Хлопаем в ладоши)
Прыгать, бегать и играть. (Прыжки на месте)

5. Дидактическая игра «Найди пару».

Дети отгадывают загадку о варежках и отвечают на вопрос, носят ли их по одной.

Теплые, удобные.
В зимнюю погоду нам
Ручки согревают,
Их детям надевают.

Варежки носят по одной? Нет, конечно, их носят парой, а вот наши варежки перепутались, помогите найти пару одинаковых варежек. 

6. Развитие графических навыков.

- Если вы правильно соедините цифры от 1 до 10, то вы узнаете, какой сюрприз приготовила вам Зима. (соедиив цифры правильно, дети получают изображение подарка)

7. Подведение итогов.

- Молодцы, ребята, вы сегодня справились со всеми заданиями Зимы. Что вам больше всего понравилось? Если занятие понравилось, то выбирайте снежинку с улыбкой, а если нет, то с грустной. Вы большие молодцы!