Паспорт сюжетно-ролевой игры для детей с недостатками слухового и зрительного восприятия
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное  автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №43 «Буратино» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию воспитанников»

Быстрова Анастасия – Сюжетно ролевая игра

Паспорт сюжетно-ролевой игры

Возрастная группа: младший дошкольный возраст (3 – 4 года)

Дети с недостатками слухового и зрительного восприятия. (6 группа) «Смешарики»

Продолжительность: 15-20 минут

Название: «Дочки-матери»

Цель: формировать доброжелательное отношение к маме, совершенствовать умение играть в сюжетные игры.

Задачи:

Обучающие: учить детей принимать на себя роли мамы и папы

Развивающие: развивать воображение в использовании предметов- заместителей в соответствии с их назначением; совершенствовать умение размещаться в пространстве;

Воспитывающие: воспитывать любовь и уважение детей к родителям

Игровой материал: атрибуты для игры "Дочки-матери". Куклы, коляски, кроватки, посуда, мебель, ванночка и др.

Игровые роли: Мама и папа

Подготовка детей к игре: Беседа с детьми о маме и папе. Чтение стихов и загадок.

Приёмы организации игры: Наглядный (рассматривание иллюстраций с детьми), словесный (беседа с детьми о маме и папе), практический (игра с детьми, где они примеряют на себя роли мамы и папы).

Дидактические средства: визуальные

Ход игры

• Здравствуйте, ребята, с нами сегодня снова пришёл поиграть наш желтый веселый мячик, но прежде, чем поиграть с ним, он просит отгадать его загадку:

 Я шагаю по дорожке,
Но устали мои ножки.
Перепрыгнуть через яму
Кто поможет? Знаю —…
(Мама)

• Конечно, это мама, теперь мячик готов поиграть с нами

(кидаем мячик по очереди и показываем картинку детям, задаем вопросы)

Вопросы:

1. Что мама для нас делает? (варианты ответов детей)
2. Если мы посмотрим на эту картинку, что на ней изображено? Здесь мама и ребёнок … (5 картинок)

• Какие вы все молодцы! Все знаете! Мячик наигрался с нами и отправляется обратно к себе домой. Давайте попрощаемся с ним. (дети прощаются с мячиком) 

• Ребята, у меня есть волшебная палочка, при помощи нее сейчас вы превращаетесь в мам и пап. А это ваши детки (указывает на кукол).
  
• Воспитатель машет палочкой и говорит: "Раз, два, три, по кругу покружись превратись в маму (папу)". Дети кружатся.

• Ваши дети сейчас в детском саду, и вы приехали их забирать.

Воспитатель: итак, мамы и папы, куда мы приехали?
Дети: В детский сад.
Воспитатель: для чего мы приехали в детский сад?
Дети: забрать своих детей домой.
Воспитатель: Мамы и папы вас радуют вкусным ужином, играют с вами, укладывают спать. А как вы порадуете своих деток?
Дети: накормим, чаем напоим, поиграем, спать уложим, колыбельную споем.
Воспитатель: Что у вас будет в квартире, чтоб ребенку было удобно?

(ответы детей)

Воспитатель: ну что мамы и папы, забирайте своих деток домой, а после выходных ждем вас снова в нашем детском саду.
Дети берут кукол.
Воспитатель: Мамы и папы, покажите мне, где у каждого из вас в группе расположен дом.

Дети встают на разные места, расположенные в группе.

Воспитатель: Ваши мамы заботились о вас, угощали вас вкусненьким. А ваши дочки и сыночки голодные сидят. Давайте для них приготовим кушать.

Дети накрывают на стол, готовят кушать, кормят детей. Строят кроватку, стелют постель. Укладывают детей спать, поют колыбельную.

Воспитатель помогает развернуть игру, наладить взаимоотношения между теми, кто выбрал определенные роли, помогает реализовать в игре впечатления, полученные детьми ранее.
После того, как дети укладывают кукол спать

Воспитатель: Выходной день заканчивается, пора деток вести в детский сад.

Дети будят кукол, умывают, одевают и ведут в детский сад. Воспитатель помогает.
Воспитатель принимает кукол в детском саду.

Воспитатель: Здравствуйте, добро пожаловать в детский сад. Как отдохнули? Как провели время? Кушали ли детки? Как поспали?
Дети рассказывают.
Воспитатель: Мамы и папы, пора превращаться обратно в деток.
Воспитатель машет волшебной палочкой и приговаривает считалку, дети кружатся.

Воспитатель: Дорогие мои, вы снова дети. Понравилась вам игра? А что больше всего понравилось?
Дети делятся впечатлениями.
Воспитатель: Вы сегодня хорошо играли, разные комнаты строили. Кормили ваших деток. На мягких, удобных кроватях укладывали их спать. Теперь надо все это убрать, давайте вместе уберем.

Дети вместе с воспитателем наводят порядок.