Конструкт НОД по речевому развитию с детьми с недостатками слухового и зрительного восприятия
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Предполагаемая деятельность детей

Планируемый результат

1.

Организационно – мотивационный этап

Организовать внимание детей  

Ребята, к нам в гости сегодня пришла фея весны, и она очень хочет рассказать вам о важном празднике. Хотите узнать, о каком? Послушайте внимательно загадку – и вы догадаетесь, о каком празднике сегодня мы с вами поговорим.

Праздник бабушки и мамы,
Он весенний, светлый самый
И веселый, правда-правда!
Это день... (8 марта)

Малыши, вы правильно сказали, мы поговорим с вами сегодня о празднике 8 марта!

Внимательно

слушают воспитателя

Дети заинтересованы, активно подключаются к занятию

2.

Основной этап

Организовать детей на предстоящую деятельность

Ребята, а что это за праздник – 8 марта? Как говорилось в загадке – это праздник мам и бабушек.

И у нас как раз есть для вас замечательное стихотворение.

Оно о самом добром и нежном человеке – о маме:

Кто вас, дети, больше любит,
Кто вас нежно так голубит
И заботится о вас,
Не смыкая ночью глаз?
«Мама дорогая».
Колыбель кто вам качает,
Кто вам песни напевает,
Кто вам сказки говорит
И игрушки вам дарит?
«Мама золотая».
Если, дети, вы ленивы,
Непослушны, шаловливы,
Что бывает иногда, — Кто же слезы льет тогда?
«Всё она, родная».

Дид.игра «Мама и ребенок» - составление рассказа по иллюстрациям.

Физ.минутка «Цветы»

Раз –два-три выросли цветы (сидели на корточках, встаем)

К солнцу потянулись высоко: (тянутся на носочках)

Стало им приятно и тепло! (смотрят вверх)

Ветерок пролетал, стебелечки качал (раскачивают руками влево - вправо над головой)

Влево качнулись- низко прогнулись. (наклоняются влево)

Вправо качнулись – низко пригнулись. (наклоняются вправо)

Ветерок убегай! (грозят пальчиком)

Ты цветочки не сломай! (приседают)

Пусть они растут, растут,

Детям радость принесут! (медленно приподнимают руки вверх, раскрывают пальчики),

 Дети внимательно слушают и отвечают на вопросы

 Дети отвечают на вопросы и заинтересованы в беседе

2.1

Этап постановки проблемы

Создание проблемной ситуации

Ребята, наша фея просит у нас помощи. У нее случилась беда - она растеряла все части цветочков – и все лепестки, и все сердцевинки, давайте поможем фее и составим с вами вместе красивые букеты?

 Дети внимательно слушают

 Дети заинтересованы в помощи фее

2.2

Этап ознакомления с материалом

 Ребята, посмотрите сколько тут много лепесточков и цветочков, давайте скорее собирать их.

 Дети рассматривают цветы

 Дети собирают из лепесточков и цветочков цветы

2.3

Этап практического решения проблемы

Овладение действиями, способами решения проблемной ситуации

 Ребята, какие вы молодцы! Собрали все цветы  и помогли нашей фее! Спасибо вам большое!

 Дети внимательно слушают

 Дети собрали цветочки по цветам

3.

Заключительный этап

Подведение итогов

Ребята, поднимите руки те, кто любит своих мам? Конечно все любят своих мам. Все наши мамы: умные, ласковые, заботливые, веселые, красивые, трудолюбивые, нежные, привлекательные, обаятельные, модные, жизнерадостные.

Мы хотим вас похвалить, вы сегодня отлично работали на занятии.

И так, давайте повторим, какой праздник мы отмечаем в марте?

 Дети внимательно слушают  и отвечают на вопросы

Дети знают о празднике «8 марта» и его значимости.