ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В РЕЖИМЕ ДНЯ Тема недели : «Профессии».
материал (подготовительная группа)

Период времени

Совместная деятельность взрослого и детей в режиме дня

Самостоятельная деятельности детей в центрах активности,все помещение группы

Отмет

ка о вы полне нии

Приме чание

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Утро

Гимнастика

Утренний круг

Настольно-печатная игра «Профессии» (1подгруппа). Цель: уточнять  представ ления о  предметах необходимых для разных профессий; развивать внимание и любознательность.

Д/и «Чудесный мешочек» (2подгруппа). Цель: формировать умение определять пред меты, которые используют в работе парикмахер, на ощупь, и фиксировать полученные впечатления в речи.

Беседа «Все профессии важны!» Цель: расширять знания и представления о про фессиях.

ОО «Развитие речи»Упр.«Составь рассказ». Цель: составлять рассказ, используя антонимы.

ОО «Познавательное развитие» И/у «Матроскин готовит салат».Цель:закреплять умение составлять число 5 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших.

Внести в спортивный центр: мя чи, обручи, мешочки с песком.

Поместить в центр по матема тике: листы бумаги в крупную клетку, цветные карандаши.

Прогулка

Наблюдение

Игра

Эксперименти рование

Индивид работа

Трудовые поручения

Выносной материал

Целевая прогулка на ого род.Цель:уточнять представ ления о труде людей осенью на огороде.

П/и «Перелет птиц».Цель: учить детей бегать свободно по залу, имитируя полёт птиц, запры гиватьна кубы, скамейки, без помощи рук, спрыгивать, приземляясь на носки, полусогну тые ноги.

 П/и «Затейники». Цель:развивать творческие способности, ориентировку в пространстве, внимание.

«Воздух есть внут ри пустых предме тов».

Упр. «Поймай мяч». Цель: упраж нять в перебрасывании мяча пос ле удара мячом о землю и ловле двумя руками.

Упр.«Попрыгунчики». Цель: уп ражнять в прыжках между куби ками (расстояние между кубика ми 0.5 м). 

помощь де тям млад шей группы в уборке тер ритории.

«летающие» тарелочки, рули,

кегли,  «кольцеброс»

Вторая половина дня

Бодрящая гимнастика

• Чтение «Кем быть?» В. Маяковский.Цель: внимательно слушать произве дение, отвечать на поставленные вопросы.

Д/и «Профессии-ассоциации»(2подгруппа).Цель: уточнять представления о разных профессиях, расширять кругозор.

И/у«Узнай по описанию»(1подгруппа).Цель:упражнять в составлении опи сательных загадок о профессиях.

ОО «Познавательное развитие» И/у «Животные уголка природы». Цели: расширять представления о декоратив ных животных. 

ОО «Художественно-эстетическое развитие» Упр. «Нарисуй узор».Цель: закреплять умение создавать более сложные узоры по мотивам городецкой росписи.

Поместить в уголок для рисова ния: изделия с городецкой росписью, гуашь, палитры, кисти, бумажные полоски, квадраты, круги.

С-р игра «В парикмахерской».  Цель: расширять и закреплять зна ния о работе парикмахера.

Вечер

няя прогулка

Наблюдение

Игра

Эксперименти рование

Индивид работа

Трудовые поручения

Выносной материал

Наблюдение за прохожими. Цель: обратить внимание на то,как одеты прохожие. Формировать представле ния о сезонной одежде. Развивать наблюдательность.

«Мы - веселые ребята».Цели:четко проговаривать текст в игре, соблю дать правила игры; согласовывать свои действия с действиями товари щей.

по выбору детей

Упр. «Через обруч к флажку». Цель: упражнять  в  пролезании  через об руч.

Упр. «Добрось до кубика». Цель: уп ражнять  в метании на дальность.

Уборка игрушек

«летающие» тарелочки, куклы, машинки.

Взаимодействие с родителями (за конными представителями) воспи танников

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Порекомендовать родителям закреплять умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Период времени

Совместная деятельность взрослого и детей в режиме дня

Самостоятельная деятельности детей в центрах активности,все помещение группы

Отметка о выпол нении

Приме чание

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Утро

Гимнастика

Утренний круг

Рассматривание альбомов «Профессии» (1подгруппа). Цель: уточнять  представления о редких профессиях, расширять кругозор.  
Д/и «Сравни  постройки» (2подгруппа). Цель: закреплять умение сравнивать предметы по величине.

Беседа «Поговорим о труде».Цели:способствовать формированию положительной нравственной оценки таких качеств характера,как трудолюбие,самостоятельность,усид чивость;побуждать к развитию своих трудовых навыков

ОО «Развитие речи» Упр «Подбери  слова».Цель: закреплять умение выделять существенные приз на ки предметов.

ОО «Познавательное развитие» И/у «Раскладыва ем продукты в погребе».Цель:закреплять умение ори ентироваться на листе бумаги и отражать в речи пространственное расположение предметов слова ми:вверху, внизу, слева, справа, посередине.

Поместить в центр по развитию речи:«Тетрадь для обучения гра моте № 2»,цветные карандаши.

Внести в центр «Друзья Само

делкина»: тканевые салфетки и цветы, клей,

Прогулка

Наблюдение

Игра

Экспериментиро вание

Индивид работа

Трудовые поручения

Выносной материал

Наблюдение за птицами. Цели: расширять представление о пти цах; воспитывать доброе отноше ние к пернатым, обратить внима ние, что птицы собираются в стаи и улетают на юг.

П/и «Не попадись».Цель: развивать умение быстро действовать, соблюдать правила иг ры, быть ловкими, внимательными.

П/и «Совушка». Цель: закреплять умение вы полнять правила игры, быть внимательным.

по выбо ру де тей

Упр. «Змейка». Цель: упражнять в ходьбе на носках, руки за головой меж ду кубиками, положенными в одну линию. 

Упр. «Пройди». Цель: упражнять в ходь бе с высоким подниманием колен.

уборка игрушек

«летающие» таре лочки, машинки, кольцеброс, фор мочки, лопатки.

Вторая полови

на дня

Бодрящая гимнастика

Отгадывание загадок по теме недели.Цель:воспитывать интерес к загадкам, спо собствовать развитию памяти и логического мышления.

Д/и «Мы летим, плывем, едем» (2подгруппа).Цель: уточнять представления о видах транспорта, о профессиях–пилот, капитан, водитель, машинист, расши рять кругозор, развивать мелкую моторику пальцев рук.

Строительно-конструктивная игра «Круизный лайнер» (1подгруппа). Цель: за креплять умение строить постройку, развивать конструктивные навыки.

ОО «Художественно-эстетическое развитие» Пение «Послушай-повтори».Цель: повторить слова песни «Новый год».

ОО «Художественно-эстетическое развитие»» Упр. «Укрась салфетку». Цель: изготавливать салфетку с бахромой из ткани; украшать ее цветами, вырезан ными из рисунка ткани.

Внести в музыкальный уголок: колокольчики, маракассы, бара баны.

С-р игра «Больница» Цель: выз вать интерес к профессии врача; воспитывать чуткое, вниматель ное отношение к больному.

Вечер

няя прогулка

Наблюдение

Игра

Эксперименти рование

Индивид работа

Трудовые поручения

Выносной материал

Наблюдение за ветром. Цель: продол жать знакомить с явлениями природы, учить определять кАкой  ветер: теплый или холодный, сильный или слабый, оп ределять направление ветра, способство вать развитию  наблюдательности

П/и «Удочка». Цели: закреплять умение перепрыгивать через ска калку на двух ногах.

состояние почвы в зависимости от температуры.

Цель:выяснить за висимость состоя ния почвы от тем пературы возду ха.

Упр. «Проползи по скамейке». Цель: упражнять в ползании по скамейке на ладонях и коленях.

Упр. «Допрыгни до игрушки». Цель: упражнять в прыжках вверх.

уборка террито

рии от су хих ве ток.

кубики, мячи, машинки, ведёрки,

грабельки

Взаимодействие с родителями (за конными представителями) воспи танников

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Порекомендовать родителям повторить слова песни «Новый год».

Период времени

Совместная деятельность взрослого и детей в режиме дня

Самостоятельная деятельности детей в центрах активности,все помещение группы

Отмет ка о вы полне нии

Приме чание

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Утро

Гимнастика

Утренний круг

Настольно-печатные игры «На стройке»(2подгруппа).Цель:уточнять предс  тавления о материалах и оборудовании, необходимое на стройке.

Д/и «Чудесный мешочек» (1подгруппа).Цель:формировать умение определять предметы (строитель)  на ощупь и фиксировать полученные впечатления в речи.

Беседа «Кто работает в детском саду?»Цель: закрепить знания о людях различных профессий работающих в детском саду и их профессиях. Воспитывать уважение к их труду.

ОО «Развитие речи» Упр. «Подумай и исправь». Цель:закреплять умение оценивать предложения по смыслу и вносить исправления.

ОО«Познавательное развитие»И/у«Измерь коврик». Цель:совершенствовать умение измерять длину пред метов с помощью условной меры.

Поместить в центр по матема тике:листы бумаги в клетку, простые  карандаши.

Внести в спортивный центр:  кегли,мячи разных размеров, мешочки с песком.

Прогулка

Наблюдение

Игра

Эксперименти рование

Индивид работа

Трудовые поручения

Выносной материал

Наблюдение за голубями. Цель: продолжать знакомить с многооб разием птиц; углубление знаний о голубях, их обитании, внешнем виде, питании; воспитание гу- манных чувств к птицам, желание заботиться о них.

П/ и «Перелет птиц».Цель: закреплять умение бегать свободно, имитируя полёт птиц, запры гивать без помощи рук, спрыгивать, призем ляясь на носки, полусогнутые ноги.

П/и «Удочка». Цели: закреплять умение пере прыгивать через скакалку на двух ногах.

Опыт с магнии том«Притягивает – не притяги вает».

Упр. «Пройди». Цель:упражнять в ходьбе мелким, семенящим шагом на носочках .

Упражнение «Попади в корзинку». Цель: упражнять  в метании в цель.

уборка игрушек

«летающие» тарелочки, машинки, ведёрки,лопатки

Вторая полови на дня

Бодрящая гимнастика

• Чтение«Строители» Б.Заходер.Цель:внимательно слушать произведение, отвечать на поставленные вопросы.

Экспериментальная деятельность «Удивительный песок» (2подгруппа). Цель: закреплять знания о свойствах песка, уточнять представления о про исхождении, развивать любознательность.

Д/и «Собери разрезные картинки» (1подгруппа).Цель:уточнять представ ления о строительных специальностях, расширять кругозор.

ОО «Познавательное развитие» Д/и «Назови одним словом».  Цель: закреплять умение классифицировать предметы по функциональному признаку, обогащать словарный запас.  

ОО «Художественно-эстетическое развитие» «Нарисуй нашу любимую подвижную игру». Цель: закреплять приемы создания контура изображения простым кА рандашом и оформления его в цвете.

Поместить в уголок для творчест ва: карандаш графитный, акварель, бумага белая, иллюстрации по те ме.

С-р игра«На стройке». Цель: форми ровать конкретные представления о строительстве, его этапах; закреп лять знания о рабочих профессиях.

Вечер

няя прогулка

Наблюдение

Игра

Эксперименти рование

Индивид работа

Трудовые поручения

Выносной материал

Наблюдение за растительностью. Цели: формировать знания о жиз ни растений осенью; воспитывать бережное отношение к природе.

«Птицы в гнездышках». Цели: учить ходить и бегать врассыпную,не натал киваясь друг на друга; быстро дейст вовать по сигналу воспитателя, помо гать друг другу.

по выбору детей

Упражнение «Змейка». Цель: упраж нять в ходьбе «змейкой». 

Упражнение «Добрось до кубика». Цель:упражнять  в метании на даль ность. 

кормле ние птиц

кубики, мячи, обручи, машинки, «кольцеброс».

Взаимодействие с родителями (за конными представителями) воспи танников

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Порекомендовать родителям принять участие в оформлении альбома «Все работы хороши, выбирай на вкус».

Период времени

Совместная деятельность взрослого и детей в режиме дня

Самостоятельная деятельности детей в центрах активности,все помещение группы

Отмет ка о вы полне нии

Приме

ча

ние

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Утро

Гимнастика

Утренний круг

Наблюдение за рыхлением комнатных цветов в природном уголке. Цель: развивать наблюдательность, формировать ответственность по отношению к уходу за растениями (1подгруппа).

Д/и «Собери картинку» (2 подгруппа). Цели: уточнять представления о профессио нальной форме.

Беседа о профессиях их родителей.Цель: продолжать знакомить с профессиями, расширять кругозор .

ОО «Развитие речи» Упр. «Разноцветные кружочки». Цель:совершенствование навыков звукового и сло гового анализа и синтеза.

ОО «Познавательное развитие» И/у «Собери  орешки для белочки.». Цель: закреплять умение составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

Внести в спортивный уголок: кег ли,  мячи разных размеров, обручи.

Поместить в уголок для творчест ва: лист бумаги, цветная бумага, ножницы, клей, салфетки

Прогулка

Наблюдение

Игра

Эксперименти рование

Индивид работа

Трудовые поручения

Выносной материал

Наблюдение за осенними из менениями на территории детского сада. Цель: повто рить признаки поздней осени, правила безопасного пове дения на прогулке; воспи тывать бережное от ношение к оборудованию и игрушкам.

П/и «Совушка». Цель:закреплять умение вы полнять правила игры,быть внимательным.

П/и «Не попадись».Цель: развивать умение быстро действовать, соблюдать правила иг ры, быть ловкими, внимательными.

по выбору детей

Упр.«Пролезь в обруч». Цель: уп ражнять в  пролезании  через об руч.

Упр. «Перешагни». Цель: упраж нять в перешагивании через ку бики.

уборка игрушек 

лопатки, ведер ки,«летающие» тарелочки, ку бики

Вторая половина дня

Бодрящая гимнастика

• Чтение«Чем пахнут ремесла?»Д.Родари.Цель:внимательно слушать произ ведение, отвечать на поставленные вопросы.

Д/и «Подбери инструмент» (1 подгруппа). Цели: уточнять  представления о предметах, нужных на стройке.

Раскрашивание на тему«Профессии»(2подгруппа).Цель:развивать мелкую моторику пальцев рук, закреплять умение аккуратно раскрашивать..

ОО «Развитие речи» Упр «Прочитай». Цель: совершенст вование навыка чтения слогов, слов,предложений с пройденными буквами.

ОО «Художественно-эстетическое развитие» Упр. «Вы режи и наклей по-замыслу». Цель: задумывать содер жание аппликации, подбирать бумагу нужного цвета, использовать усвоенные приемы вырезывания.

Внести в центр речевого развития: д/и «Составь слово», «Составь пред ложение».

С-р игра «Магазин». Цель:вызвать интерес к профессии продавца, фор мировать навыки культуры пове дения в общественных местах.

Вечер

няя прогулка

Наблюдение

Игра

Эксперименти рование

Индивид работа

Трудовые поручения

Выносной материал

Наблюдение за небом и осадками. Поздняя осень – предзимье. Небо серое, темное. Чаще идут дожди со снегом. Чаще идут дожди со снегом. Понаблюдать за звездным небом.

П/ и «Перелет птиц».Цель: закреплять умение бегать свободно, имитируя полёт птиц, запрыгивать без помощи рук, спры гивать, приземляясь на носки, полусог нутые ноги.

Первые замо розки.Цель: вы яснить зависи мость состоя ния воды от температуры воздуха.

Упр. «Добрось до кубика». Цель: уп ражнять  в метании на дальность. 

Упр. «Пройди». Цель: упражнять в ходьбе с высоким подниманием ко лен.

уборка участка от веток и камней

кегли, машинки, «кольцеброс», «ле тающие» тарелоч ки.

Взаимодействие с родителями (за конными представителями) воспи танников

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Порекомендовать родителям ознакомиться с информацией «Обучение дошкольников дома».