Комплексно тематическое планирование на неделю с 21.04.25. по 25.04.25.
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Совместная деятельность педагога с детьми

Индивидуальная

Самостоятельная деятельность детей в подготовленной предметно-пространственной среде в групповом помещении и на участке ДОО

Взаимодействие с семьями детей по реализации образовательной программы дошкольного образования

Занятия

Образовательная деятельность в режимных процессах

Понедельник 21 апреля

21.04

09:00-09:20

Познавательно-исследовательская деятельность: Социальный мир

Тема: «Беседа .Почему нужно заботиться о нашей земле.» .Интернет ресурс.

Цель : Расширять знания детей о природе, продолжать формирование представления о роли природы в жизни человека, развивать кругозор, мышление и связную речь.

11.30-11.50

Двигательная: Физическая культура (улица)

Утро: приём детей

Утренняя гимнастика Утренний круг: Повторение понятий: время года, месяц, день недели; Дыхательная гимнастика «Гуси летят»

Цель: укрепление физиологического дыхания у детей. На вдох – руки поднять в стороны, на выдох - опустить вниз с произнесением длинного звука «г-у-у-у»; Беседа о планете Земля

Цель: расссказать, что всем им нужны чистая вода, чистый воздух, чистая земля.

Просмотр короткометражного фильма  «Самая лучшая планета в Галактике»

Цель: вызвать интерес к проблеме экологического кризиса на Земле и последствий деятельности человека; формировать эмоционально-положительное отношение к окружающему миру, понимать его состояния от действий человека; воспитывать любовь к природе.

Прогулка№8

Постепенный спокойный подъем после сна. Гимнастика после сна:

Хождение босиком по массажным дорожкам. Цель: мягкое пробуждение, поднятие мышечного  тонуса у детей.

Конструирование: «Кораблик»

Цель: умение находить середину листа, аккуратно соединять концы листа

Общение со взрослым и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого.

Час свободной игры.

Вечерний круг: «Что сегодня нам удалось сделать из задуманного?» Цель: развивать умение анализировать прошедший день, делать выводы, строить планы на завтра.

Индивидуальная работа с Асей, Гором, Лешей

«Назови слова - действия»

Цель: Создать условия для развития связной речи, обогащения словаря.

Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Дежурство по столовой.

Цель: учить самостоятельно, выполнять обязанности дежурного (аккуратно расставлять столовые приборы);

Труд. Полив комнатных растений, уход за цветами и огородом. Цель: создать условия для пополнения знаний детей о приемах ухода за комнатными растениями.  

 Центр экологии: Рассматривание плакатов, сюжетных картинок.

Познакомить родителей с темой недели.

Вторник 22 апреля

09:00-09:20 Коммуникативная: Развитие речи.

Тема : Чтение стихотворений Драгунский «Берегите землю.», Р. Сеф «Земля» Интернет ресурс.

Цель : формирование у детей внимательно слушать, совершенствовать умения понимать мораль и идею стихотворения.

 09:30-09:50

Двигательная: Хореография (зал.)

Утро: приём детей

Утренняя гимнастика

Утренний круг: Повторение понятий: время года, месяц, день недели; Пальчиковая гимнастика: «Насекомые»

Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

Мы пошли гулять на луг, («Идём» указательными и средними пальцами обеих рук.)

А по лугу ползал жук! (Одна рука «ползёт» по бедру или по одной руке.); Беседа: «Мы друзья природы». Цель: воспитание  бережного отношения к земле.

Д/игра «Путаница».

Цель:  формирование умения находить разные предметы по контуру, классифицировать их и называть обобщающим словом, развивать восприятие, внимание и мелкую моторику рук.

Прогулка №1

Гимнастика пробуждения. Хождение босиком по массажным дорожкам.

Цель: мягкое пробуждение, поднятие мышечного тонуса у детей.

Чтение худ. лит-ры: Лингрин «Карлсон…»

Цель: знакомить с произведениями зарубежных авторов. Умение слушать средние по обьему рассказы, понимать прочитанное.

Час свободной игры.

Вечерний сбор: «Какие дела и события этой недели вам наиболее запомнились и понравились?», «Что сегодня удалось?» Цель: развитие связной речи, умения анализировать прошедшие события, делать выводы.

Вечерняя прогулка.

Наблюдение: Наблюдение за птицами весной. Цель: расширение представления о признаках весны. 

П/игры: «Прятки», «Кто быстрее?».

Цель: учить быстро бегать, действовать по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.

Самостоятельная деятельность: Игры по желанию детей.

Индивидуальная работа с Асей, Лешей, Амиром, Исой

«Счет в пределах 5».

Цель : умение считать до 5, называть цифры и их состав.

Воспитание культурно-гигиенических навыков.

«Порядок в шкафчике»

Цель: Формировать у детей осознанное отношение к порядку в своих вещах.

Центр математики «Заниматика»Геометрические фигуры и картинки к ним, цифры.

Центр СЮР: куклы, игрушечная посуда, мебель, игровые атрибуты 

Индивидуальные беседы с родителями.

Среда 23 апреля

09:00-09:20

Познавательно-исследовательская и конструктивная деятельность: РЭМП и конструирование

Тема : «Порядковый счет»  № 5 с. 59 Цель : Упражнять счет в пределах 5, различать количественный и порядковый счет.

09:30-09:50

Музыкальная деятельность

Утро: приём детей

Утренняя гимнастика

Утренний круг: Повторение понятий: время года, месяц, день недели; Артикуляционная гимнастика «Птенцы»

Цель: развитие артикуляционной моторики.

Широко открывать и закрывать рот; Беседа «Чем отличаются?», «Закончи предложение».  Цель: создать условия для развития логического мышления, внимания. 

Д/и «Угадай чего не стало»

Цель: Развитие памяти, умения запоминать 4 и более предметов, вспоминать в каком порядке они находились

Прогулка №2

Гимнастика пробуждения: «Медвежата проснулись», «Дорожка здоровья»,  Массажные коврики

Выкладывание из счетных палочек.

Цель: Развитие мелкой моторики рук, логического мышления и памяти.

Сюжетно-ролевая игра «Семья».

Цель: обогащение социально- игрового опыта между детьми; развитие игровых умений по сюжету «Семья».

Общение со взрослым и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого.

Час свободной игры.

Вечерний сбор: «Какие дела и события этой недели вам наиболее запомнились и понравились?», «Что сегодня удалось?» Цель: развитие связной речи, умения анализировать прошедшие события, делать выводы.

Вечерняя прогулка.

Наблюдение за птицами. Цель: расширение представлений детей о повадках птиц зимой.

Трудовая деятельность: уборка выносного материала.

Подвижная игра: «Перелет птиц».

Цель: формирование умения действовать по сигналу.

 Действия с бытовыми предметами-орудиями

Ежедневная уборка участка.

Индивидуальная работа с Асей, Амиром, Исой, Гором

«Красный, желтый…»

Цель: закрепить название основных цветов.

Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Совершенствовать навыки самообслуживания: одеваться и раздеваться, поддерживать порядок в шкафчике; побуждать детей соблюдать аккуратность в одежде во время приёма пищи.

Дежурство по столовой.

 Цель: создать условия для продолжения умения соблюдать КГН, говорить вежливые слова.

Труд: «Полив комнатных растений».

Цель: дать детям представление о способах полива (в поддон, под листья) и правилах (не заливать, поливать равномерно); воспитывать желание ухаживать за растениями.

Центр творчества: стэки, пластилин, изображение вирусов, дощечки для лепки.

Центр математики «Заниматика»: палочки Кьюзера, схемы, счетные палочки.

Центр СЮР: куклы разного размера, напольный строитель, постельные принадлежности, детская посуда и «продукты питания».

Индивидуальные беседы по запросу родителей.

                Четверг 24 апреля

24.04

09:00-09:20

Продуктивная деятельность: Аппликация.

Тема : « Планета мой дом.» Интернет ресурс.

 Цель: Учить детей делать коллективную композицию.

09:40-10:00

Двигательная: Физическая культура (зал.) 

Утро: приём детей

Утренняя гимнастика

Утренний круг: Повторение понятий: время года, месяц, день недели; Пальчиковая гимнастика «Солнышко»; Беседа: «Чем отличаются?», «Закончи предложение».  Цель: создать условия для развития логического мышления, внимания. 

Д/и (познание) «Что было бы если…)

Цель: Развитие умения рассуждать на разные темы, развитие воображения,

Прогулка №3

Гимнастика после сна

Хождение босиком по массажным дорожкам.

Цель: мягкое пробуждение, поднятие мышечного  тонуса у детей.

Прописи

Цель: подготовка руки к письму  

С.Р.И  «Салон красоты». 

Цель: создать условия для развития коммуникативных навыков.

Вечерний круг: 

«Что сегодня нам удалось сделать из задуманного?». Цель: развивать умение анализировать прошедший день, делать выводы, строить планы на завтра.

Вечерняя прогулка.

Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал)

Индивидуальная работа с Асей, Амиром, Исой, Гором

Д/игра: «Принеси то, что я назову».

Цель: Закреплять название предметов.

Воспитание культурно-гигиенических навыков. «Содержание в порядке одежды».

Цель: Закреплять привычку постоянно следить за своим внешним видом, устранять недостатки.

Труд: «Нарезать салфетки»

Цель: Продолжать учить детей правильно держать ножницы и действовать ими. Воспитывать положительное отношение к труду, желание помогать взрослым.

-Внести игру «Кубик рубика».

-Настольные игры: «Домино», «Лото».

- Рассматривание плакатов, сюжетных картинок, раскраски

 Индивидуальные беседы по запросу родителей.

Пятница 25 апреля

09:00-09:20

Продуктивная деятельность: Рисование

Тема :. «Разрисовывание перьев для хвоста сказочной птицы».№1  с.105

Цель : Учить детей дорисовывать предметы цветными мелками, восковыми карандашами

09:40-10:00

Музыкальная деятельность

Утро: приём детей

Утренняя гимнастика

Утренний круг: Повторение понятий: время года, месяц, день недели; Пальчиковая гимнастика «Блины». Цель. Развивать мелкую моторику рук; Игра-беседа «Кто о нас заботится?»

Д/и (разв. речи) « Подбери похожее слово»

Цель: Развитие словарного запаса, активизация речи, умение подбирать синонимы к словам.

Прогулка №4

Гимнастика пробуждения. Закаливающие и гигиенические процедуры. Цель: настроить организм на рабочий лад, взбодрить его. Хождение по гимнастическим дорожкам. Цель: профилактика плоскостопия. Умывание прохладной водой.

ДИ. «Не ошибись». 

Цель: создать условия для развития внимания.

М подв./и «Рука к руке», «Где мы были…»

Цель: Снятие эмоционального напряжения, умения включатся в игру с правилами, выполнять задания.

Общение с взрослым и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого.

Час свободной игры.

Вечерний сбор: 

«Какие дела и события этой недели вам наиболее запомнились и понравились?», «Что сегодня удалось?» 

Цель: развитие связной речи, умения анализировать прошедшие события, делать выводы.

Вечерняя прогулка.

Наблюдение за птицами на участке.

Цель: развитие умения различать птиц по оперению, размеру, голосу.

П/И: «Салки».

Цель: формирование умения действовать по сигналу, умение бегать, выполнять правила игры.

Трудовое поручение: наводим порядок на веранде.

Цель: формирование умениянаводить и поддерживать порядок.

Действия с бытовыми предметами-орудиями

Ежедневная уборка участка.

Индивидуальная работа с Асей, Гором, Эмилией, Лешей

Игры с различными видами мозаик.

Цель: Развивать мелкую моторику.

Воспитание культурно-гигиенических навыков. "Правило хорошего этикета": продолжать учить детей правильно держать ложку, уметь вести себя за столом, уносить за собой посуду.

Труд: «Нарезать салфетки»

Цель: Продолжать учить детей правильно держать ножницы и действовать ими. Воспитывать положительное отношение к труду, желание помогать взрослым.

-Предложить детям дидактические игры «Где, что растет?», «Кто, где живет?», «Кто что ест?»

- Игры с конструктором

Цель: развивать конструктивные, творческие способности и умение детей, стимулировать обыгрывание постройки.

Обсуждение поведения детей на экскурсии в парк динозавров.