Наставничество как форма передачи опыта.
консультация

                       «Я убедился, что как бы человек успешно

                       не закончил педагогический вуз, как бы

                              он не был талантлив, а если не будет учиться                                                                        

                                     на опыте, никогда не будет хорошим педагогом,

                           я сам учился у более старых педагогов…»

А. С. Макаренко

Одна из наиболее эффективных форм профессиональной адаптации начинающих педагогов – наставничество, которое способствует становлению и развитию профессионализма молодого педагога. Задача наставника – помочь начинающему педагогу реализовать себя, развить личностные качества и профессиональные умения и увидеть положительный результат совместной деятельности в результате сотрудничества.

Для этого создаются разные формы работы:

Например,  Школа молодого специалиста -  за каждым молодым педагогом закреплен наставник, который раскрывает, объясняет, как можно эффективно решать педагогические задачи, рассказывает «секреты» воспитательной работы, чтобы преодолевать  трудности в профессиональной деятельности.

Молодому педагогу в самом начале очень важно помочь почувствовать уверенность в собственных силах, наладить коммуникацию с коллегами, помощь в этом может оказать посещение мероприятий, проводимых коллегами наставниками.

Для этого можно проводить такие  мероприятия:

- Неделя открытых показов открытых занятий опытными педагогами.  При такой форме работы молодые педагоги накапливают свою методическую базу, совершенствуясь в профессиональном развитии.

- Консультации.

- Педагогические советы.

- Семинары-практикумы.

- Круглые столы.

- Мастер-классы и другие мероприятия, которые проводятся в ДОУ.

Наставничество – это постоянный диалог опытного педагога и начинающего. Следовательно, наставник должен быть терпеливым и целеустремленным, это энтузиаст своей профессии, творческий педагог, учитель и друг, тот, кто всегда рядом.

 Если человек полюбит свою работу, то она будет успешной.

Таким образом, использование в дошкольном учреждении системы наставничества позволяет молодым воспитателям быстро адаптироваться к работе в детском саду, почувствовать уверенность в своих силах, убедиться в правильности выбора профессии, наладить плодотворное сотрудничество с коллегами, проявить себя грамотным педагогом.