«Забавные котята» Конспект интегрированного занятия с использованием арт-терапии для детей младшего дошкольного возраста
план-конспект занятия (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – ДЕТСКИЙ САД №1 «УЛЫБКА»

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА

С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ

ЗАТО ПОСЕЛОК СОЛНЕЧНЫЙ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ

«Забавные котята»

Конспект интегрированного занятия с использованием арт-терапии для детей младшего дошкольного возраста

                                                   Автор-составитель:

                                                                                 воспитатель высшей категории

                                                                                    Ступакова Елена Владимировна

2025 г.

Цель: Создать условия для творческой и познавательной активности детей.

Задачи:  

1. Развивать способность детей к образному восприятию, умение перевоплощаться, используя приём арт-терапии - работа с гримом.

2. Побуждать детей к активной игровой деятельности, используя музыкальные и литературные приёмы.

3. Показать преимущества коллективной работы, используя нетрадиционные приёмы рисования (пальчиковая живопись).

4. Развивать фантазию, воображение, умение импровизировать.

5. Создать детям радостное настроение.

Подготовка к занятию:

• иллюстрации с изображением кошек, указка, 3 мольберта, ткань;
• грим и ватные палочки или косметические карандаши чёрного и коричневого цветов, 12 зеркал, салфетки для снятия грима;
• ушки для котят;
• «инструменты» для шумового оркестра (коробочки с разными наполнителями, бутылки с водой, упаковочные пакеты, бумага) в большой яркой коробке;
• корзинка с клубками цветных ниток (белые, чёрные, синие, голубые, зелёные,  жёлтые, красные, коричневые);
• для рисования: фон - «аквариум» для коллективной работы, губки, пропитанные гуашью красного,  жёлтого,  оранжевого, синего цветов:
• влажные салфетки, 2 тазика с водой для мытья рук, лейка с тёплой водой,  чистые салфетки;
• подарки - фишки с изображением кошек;
• муз.центр, аудиозапись: «Танец котят», «Весёлая мышка»;
• угощение - печенье «Рыбки»;
• бантик на верёвочке;
• название котят;
• обруч;
• фотоаппарат.

План и приёмы обучения.

1. (Воспитатель собирает детей вокруг себя на ковре и предлагает детям отгадать загадку) Хвост пушистые и усы – нет приятнее красы.
Лапки – мягкие подушки, кверху поднятые ушки.

Ну, подумайте немножко. Догадались? Это… (Кошка)

(Воспитатель показывает иллюстрации с изображением кошек и рассказывает)

Кошка - одно из самых любимых домашних животных. Это удивительное существо: гордое и независимое, нежное и ласковое, добродушное и умное. Вы все знаете этих пушистых мурлыкающих животных. Нет одинаковых кошек. Они отличаются друг от друга цветом шерсти и глаз. Есть кошки с длинной пушистой шерстью, а есть гладкошерстные. Существуют кошки и бесшёрстные.  Усы и брови помогают кошкам улавливать запахи, а хвост всегда показывает, в каком кошка настроении: спокойном, игривом или раздраженном. У них разные характеры.

Кошки очень любят бегать, прыгать и играть. Кошки -  отличные охотники.

На кого они охотятся? (Ответы детей)

А что любят кошки есть? (Ответы детей)

Кошки - очень умные животные, многое умеют. А вы знаете, кто учит кошек охотиться, умываться, играть? (Предположения детей)

Для котят нет детских садов и школ, их всему учит мама - кошка, пока котята ещё маленькие.

Вы хотите узнать, как мама - кошка учит своих котят?

Тогда будем превращаться: я - в маму - кошку, а вы - в моих послушных, умных, забавных котят.

(Воспитатель с помощью грима перед зеркалом рисует себе ватной палочкой нос и усы. Предлагает детям сделать то же самое)

«Вот мы и котята!»

«Весь день мама-кошка учит котят,
И каждый котёнок, как мама, усат.»

  Котенок (имя ребёнка)

• самый белый,
• самый смелый,
• самый чистый,
• самый быстрый,
• самый пушистый,
• самый когтистый,
• самый усатый,
• самый полосатый,
• самый красивый,
• самый счастливый,
• самый умный,
• самый взъерошенный,
• самый глазастенький ! И т.д. (похвалить всех)

(Мама - кошка всех гладит по головке. Предлагает поиграть)

А сейчас, котята давайте поиграем. Предлагаю вам лечь на ковёр, покататься с животика на спинку; поднять ножки и поиграть; сесть на задние лапки и почесать за ушком; весело поиграть своим хвостиком. Устали котята, свернулись клубочком и заснули…

Им снится тёплая печка, и вкусное молочко…

Котята мурлычут от удовольствия: «МУР-МУР, МУР-МУР…»

Котята, пора просыпаться! Нас ждут весёлые приключения!

2. (Педагог собирает детей в круг)

Мои котята очень любят прыгать, бегать, играть и, конечно, танцевать!

Ну-ка, детки, по команде раз-два-три-четыре-пять,

 Будем весело плясать!

Исполняется «Танец котят» муз. и сл. М.Картушиной 

(движения по тексту  - царапаем коготками, умываемся, лакаем молочко, ловим воробья, подпрыгиваем и т.д., или любой другой по выбору педагога (по показу).

(Мама-кошка хвалит котят за весёлый танец)

3.  Отгадайте загадку:

Под столом – футбольный матч. 
Котик очень прыток,
Он гоняет лапой мяч, сделанный из ниток.
Этот мячик-колобок называется…. (Клубок!)

Посмотрите, котята, сколько у меня в корзинке разноцветных клубков и ниток. Все нитки перепутались. Помогите мне к каждому клубку найти свою нитку. Котёнок усатый, какого цвета твоя нитка? А у котенка полосатого, какого цвета нитка? (Спросить каждого ребёнка)

 Игра «Подбери по цвету» 

(клубков должно быть на 1 больше, чем детей – котят. Котята ищут клубок, соответствующий своей нитке и наматывают её на клубок)

Кошка: Молодцы, котята, очень ловкие у вас лапки, быстро распутали нитки и замотали клубки.

4. (Педагог обращает внимание детей - котят на большую красочную коробку)

Кошка: Посмотрите, котята, какая красивая коробка! Интересно, что в ней? Давайте заглянем! Что это? (Достает «инструменты» для шумового оркестра)

Это кошачьи музыкальные инструменты, они шуршат, шумят, гремят, булькают… (демонстрирует каждый инструмент, дети - котята слушают его звучание)

Хотите поиграть на них? Давайте устроим большой кошачий оркестр, выбирайте себе любой инструмент (инструментов на 1 больше, чем детей - котят).

Начинаем играть, когда зазвучит музыка.

Шумовой оркестр (аудиозапись «Весёлая мышка»)

Кошка: Какая замечательная у нас получилась музыка! Все мои котята очень старались!

Расскажите, какой характер у нашей музыки? (Выслушать ответы детей)

5. (Педагог подводит детей к столам для изобразительной деятельности)

Отгадайте еще одну загадку:

«На столе стеклянный пруд, в нём рыбки живут.» (Аквариум)

Все кошки очень любят наблюдать за рыбками в аквариуме: они плавают, ныряют вверх и вниз…

Посмотрите, котята, какой большой аквариум. (Показывает большой лист бумаги с изображением аквариума - фон для коллективной работы)

Что есть в этом аквариуме? (Вода, водоросли, камушки, улитки)

А кого не хватает в аквариуме? (Рыбок)

Котята, а вы любите рисовать?  Давайте нарисуем рыбок в аквариум.

Я мама – кошка тоже очень люблю рисовать, только не кисточкой, а лапкой-ладошкой.

Хотите, я вас научу?

(Показ способа изображения)

Прикладываю ладошку со сложенными вместе пальчиками к пропитанной краской губке, а потом прикладываю к аквариуму. Получилась рыбка. Где у неё головка?

Где будет хвостик? Чтобы рыбка хорошо плавала, нарисуем ей пальчиком плавнички.

Чтобы рыбка на нас смотрела, нарисуем ей пальчиком глаз.

 (Работа детей. Помощь при необходимости. Рассмотреть аквариум)

Сколько красивых рыбок живёт в нашем аквариуме! Они все яркие, разноцветные! Плавают наши рыбки по всему аквариуму, прячутся в водорослях. Хотя все кошки любят, есть рыбку, мы своих рыбок есть не будем. Мы будем ими любоваться!

А я угощу вас другими рыбками - печеньем. 

Котята моют лапки (в тазиках с водой).

Кощка: Милые котята! Вы сегодня многому научились. Что мы делали? (Танцевали, играли, рисовали) Что вам понравилось? (Высказывания детей) Мне тоже понравилось быть мамой-кошкой и играть с вами. Давайте я вас сфотографирую на память. А это – ваши фотографии (дарит детям фишки с изображением котят, называя каждого котёнка по кличке).

(Превращение в детей) А сейчас закроем глазки и превратимся снова послушных детей. (стираем грим с помощью влажных салфеток)