Планирование образовательной деятельности в старшей группе по теме "Что любят наши бабушки и дедушки?"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

режим

Дни недели

отметка о выполнении

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

формы организации детей, которые соответствуют каждому виду деятельности

Утро

Беседа «Праздник «День дедушек и бабушек». Задачи: Познакомить детей с историей праздника, воспитывать позитивное отношение дошкольников к старшему поколению. Чтение стихотворения «Пожилой человек – это вовсе не старый». Задачи: Воспитывать любовь и уважение к пожилым людям через художественное слово.

Беседа «Бабушка рядышком с дедушкой»

Цель: вызвать интерес к своей родословной.

Создание проблемной ситуации «Что, если бабушка или дедушка заболели?» «Как можно помочь» «как себя вести, если у дедушки болит голова?» «Что можно сделать?». Цель: формирование положительных эмоциональных откликов по отношению к близким.

Заучивание стихотворения И. Гамазковой «Колыбельная для бабушки». Прослушивание песен о дедушках и бабушках. Творческая деятельность в изобразительном уголке.

Д/ игра «Какие слова ты скажешь бабушке и дедушке, когда придешь к ним в гости»

Цель: углубить знания о своей семье, воспитывать доброе отношение к членам своей семьи.

Утренняя зарядка: Комплекс № 2 Картотека утренней гимнастики для детей 5-6 лет. Октябрь.

Формирование КГН и навыков самообслуживания

1.Приучать есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть.

2.Закреплять умение пользоваться салфеткой при необходимости.

Чтение Н. Литвинова «Королевство столовых приборов».

1.Совершенствовать навыки правильно размещать свои вещи в шкафу.

2.Закреплять умение застёгивать и расстегивать застёжки.

Беседа «Каждой вещи своё место».

Игры на мелкую моторику «Застёжки»

1.Совершенствовать навыки умывания, мыть лицо, насухо вытираться индивидуальным полотенцем.

2.Продолжать воспитывать культуру поведения в умывальной комнате и туалете.

Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как надо умываться». 

Чтение: А. Барто «Девочка-чумазая»

1.Продолжать учить с помощью взрослого приводить одежду в порядок: чистить, просушивать.

2.Воспитывать опрятность, бережное отношение к личным вещам, вещам товарища, культуру поведения в раздевалке.

3.Продолжать учить заправлять кровать: расправлять одеяло, предварительно поправив простыню.

Чтение С. Михалков «Я сам». Игра-тренинг «Научи друга».

Закреплять умение намазывать ножом масло на хлеб, отрезать кусочек мяса, сосиски. Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как нужно правильно пользоваться ножом»

ЗАНЯТИЕ

Развитие речи.

«Бабушка рядышком с дедушкой» (по книге Е. Мурашовой, Н. Майоров «Когда бабушка и дедушка были маленькими»). Конспект воспитателя.

Физическое развитие (бассейн).

По плану инструктора физической культуры.

Рисование.

«Наши дедушки и бабушки». Конспект воспитателя.

Развитие речи. «Бабушка рядышком с дедушкой» (по книге Е. Мурашова, Н. Майорова «Когда бабушка и дедушка были маленькими» Конспект воспитателя.

Музыкальное воспитание.

По плану музыкального руководителя.

Мир природы (экология). «В гостях у бабушки и дедушки в деревне» (по книге О. Фадеевой «Каравелла». Конспект воспитателя.

Физическое развитие (зал).

По плану инструктора физической культуры.

Рисование по сюжетам прочитанных книг по теме недели. Конспект воспитателя.

ФЭМП. «К бабушке в деревню». Конспект воспитателя.

Предметное окружение. Явления общественной жизни. «Наши любимые дедушки и бабушки».

Конспект воспитателя.

Музыкальное воспитание.

По плану музыкального руководителя.

Аппликация. «Открытка для бабушки и дедушки». Конспект воспитателя.

Физическое развитие (зал).

По плану инструктора физической культуры.

Физминутки: Картотека физминуток. Тема «Осенние признаки».

Вариативная часть

(Парциальная программа)

Петербурговедение.

«Символы города».

Приобщение детей к истокам русской народной культуры. «Октябрь пахнет капустой».

Безопасность.

«Конфликты между детьми».

Приобщение детей к истокам русской народной культуры.

«Когда бабушки и дедушки были маленькими» (традиции).

Безопасность.

«Игры во дворе».

Дневная прогулка

Прогулка №21. Картотека прогулок на октябрь.

Прогулка №22. Картотека прогулок на октябрь.

Прогулка №23. Картотека прогулок на октябрь.

Прогулка №24. Картотека прогулок на октябрь.

Прогулка №25. Картотека прогулок на октябрь.

Чтение перед сном

Б. Девис «Бабушка и птица»

И. Зартайская «Моя бабушка самая лучшая»

И. Зартайская «Мой дедушка – самый лучший»

Е.Мурашова, Н.Майорова «Когда бабушка и дедушка были маленькими»

Обсуждение прочитанных книг.

Бодрящая гимнастика после сна: Комплекс № 4 «Самолет». Картотека гимнастики пробуждения для старшей группы

Самостоятельная игровая деятельность

Свободная деятельность в игровых уголках.

Сюжетно-ролевая игра «В гости к бабушке».

Работа с конструктором, пазлами.

Творческая деятельность в изобразительном уголке.

Игры по желанию детей в театрализованном уголке.

Вечерняя прогулка

Прогулка №21. Картотека прогулок на октябрь.

Прогулка №22. Картотека прогулок на октябрь.

Прогулка №23. Картотека прогулок на октябрь.

Прогулка №24. Картотека прогулок на октябрь.

Прогулка №25. Картотека прогулок на октябрь.

Организация работы по Программе воспитания

Ценность «Семья». Направление социальное. 28 октября – День бабушек и дедушек – знакомство с праздником и его историей.

Ценность «Семья». Направление социальное.

Чтение художественной литературы.

Ценность «Семья». Направление социальное.

Чтение художественной литературы.

Ценность «Семья». Направление социальное.

Чтение художественной литературы.

Сюжетно-ролевые игры «В гостях у бабушки и дедушки».

Изготовление подарков для дедушек и бабушек.

Индивидуальная работа

Познавательное развитие.

Д/и «Что изменилось?»: развитие зрительной памяти.

Социально-коммуникативное развитие. 

Д/и «Магазин вежливых слов»

Цель: развивать доброжелательность, умение налаживать контакт со сверстниками.

Физическое развитие. 

И/у «Цапля»: выполнение упражнений на сохранение равновесия, развивать координацию движений.

Художественно-эстетическое развитие. 

Игровое упражнение «Дорисуй картинку».

Цель: развивать внимание, зрительное восприятие ребенка.

Речевое развитие.

Д/и «Что из чего сделано?»

Цель: активизировать произношение прилагательных, согласовывать существительное и прилагательное в роде и числе.

Взаимодействие с семьей и с социальными партнерами

Информация о программном содержании ОД.

Буккроссинг по теме недели.

Подготовка к районному конкурсу «Большая страна маленьких артистов».

Организация выставки-коллажа «Наши любимые дедушки и бабушки».

Рекомендации родителям по теме «Что любят наши дедушки и бабушки?»

Буккроссинг по теме недели.

Подготовка к районному конкурсу «Большая страна маленьких артистов».

Организация выставки-коллажа «Наши любимые дедушки и бабушки».

Индивидуальные консультации по возникающим вопросам

Буккроссинг по теме недели.

Подготовка к районному конкурсу «Большая страна маленьких артистов».

Организация выставки-коллажа «Наши любимые дедушки и бабушки».

Буккроссинг по теме недели.

Подготовка к районному конкурсу «Большая страна маленьких артистов».

Организация выставки-коллажа «Наши любимые дедушки и бабушки».

Буккроссинг по теме недели.

Подготовка к районному конкурсу «Большая страна маленьких артистов».

Организация выставки-коллажа «Наши любимые дедушки и бабушки».