Проект "По страницам мудрых книг"
проект (средняя группа)

МБОУ – Смотровобудская СОШ

 (дошкольное отделение)

ПРОЕКТ

«По страницам мудрых книг»

Воспитатель: Лукашова Е. Н.

2025 г.

Актуальность: В дошкольном возрасте дети делают первые шаги в мир художественной литературы и проводниками для детей становятся воспитатели и родители.  В настоящее время мы наблюдаем, что дети очень мало знают о книгах, о писателях. Поэтому перед педагогами стоит важная задача: заполнить пробелы по данной теме, грамотно выстроить работу по приобщению детей к книге. Книга - благодатный и ничем не заменимый источник воспитания ребенка. Книга - это духовные богатства культуры, познавая которые, ребёнок познает сердцем родной народ. В дошкольном возрасте ребёнок проявляет сильную тягу ко всему сказочному, необычному, чудесному, а сказки написаны в книгах.

Книга помогает ребенку познавать мир, развивает любознательность. Книга не только источник познания – она призвана выполнять задачи нравственного и эстетического воспитания, пробуждать любовь к родному языку, к родной стране, к её природе и людям, развивать чувство прекрасного. Жизнь ребенка становится полнее и содержательнее от того, что в неё входят герои детских книг.

Цель проекта: Способствовать формированию основ читательской грамотности у детей дошкольного возраста.

Задачи проекта:

- Формировать интерес и потребности в чтении книг.

- Учить внимательно, слушать и слышать произведение.

- Воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.

- Развивать познавательную, творческую и эмоциональную активность в процессе приобщения дошкольников к литературе.

- Воспитать у детей навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности.

- Повысить компетенцию семьи в вопросах читательской грамотности, возродить традиции домашнего чтения.

- Внедрить новые педагогические приемы и формы работы по формированию читательской грамотности у детей

Предварительная работа:

- Тематическое оформление группы (сменная композиция).

- Дополнение книжного, театрального уголка новыми материалами, книгами различного содержания, назначения, оформления, дидактическими и сюжетно-ролевыми играми.

- Чтение детских сказок, рассказов, стихов.

- Подбор иллюстративного материала для знакомства детей с художниками, чьими работами оформлены книги.

- Подбор портретов поэтов и писателей.

Методы:

- Беседы

- Чтение художественной литературы

- Игровая деятельность: дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры

- Работа с родителями

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, двигательная, чтение художественной литературы.

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.

Вид проекта: Творческий, художественно-речевой.

Продолжительность проекта: с ноября 2025г по январь 2026г.

Участники проекта: дети младшей и средней группы, воспитатель, родители.

Руководитель проекта: Лукашова Е. Н.

Планируемые результаты:

В результате проекта дети познакомились с ролью книги, с разнообразием сказочного мира.. Дети узнали откуда книжка к нам пришла.  Повысился познавательный уровень у дошкольников. Познакомились с иллюстраторами детской книги. Также были организованы тематические выставки (Книжка своими руками, Моя любимая книжка). В рамках проекта дети научились ремонтировать книги, а также бережно относиться к книгам. Помимо выше указанного, детьми были созданы творческие работы по прочитанным произведениям.  Родители тоже активно участвовали в организованных мероприятиях детского сада, проявляли инициативу. В дополнение к этому они познакомились с информацией по воспитанию любви к чтению. Проектный метод вызвал познавательный интерес к различным областям знаний, сформировал навыки сотрудничества. Технология проектирования делает дошкольников активными участниками воспитательного процесса, ведет к саморазвитию детей.

План мероприятий