Памятка для родителей по развитию эмоционального интеллекта у детей
материал

Памятка для родителей по развитию эмоционального интеллекта у детей

Эмоциональный интеллект — это способность человека распознавать свои и чужие эмоции, понимать намерения собеседника, его мотивацию и желания. Родителям и педагогам важно не только понимать, что такое ЭИ, но также иметь средство, чтобы помогать себе и детям обращать внимание на то, что туда входит.

Эмоциональный интеллект включает в себя:

- умение всматриваться в другого человека.

- понимать состояние другого человека.

- заботиться о другом.

- вчувствоваться в состояние другого.

- иметь достаточный запас слов, чтобы описать свои и чужие эмоции.

Основная ошибка в контроле над эмоциями – попытка их подавить, либо проигнорировать. Вместо этого их нужно проживать, оттачивать внутренние и внешние способы реагирования.

Дети реагируют на все очень эмоционально. Отобрали игрушку, не купили конфету – проронили слезу, и наоборот, мама пришла пораньше с работы или на улице увидели трактор – бурная радость. Проявление эмоций не ограничивается только радостью и грустью, они могут выражать гнев, удивление, стыд, досаду, восхищение и другие сложные эмоции. Но далеко не всегда они являются осознанными. Дети с недостаточно развитым эмоциональным интеллектом не могут ответить на вопрос, что они чувствуют в данный момент. Кроме этого, они испытывают трудности в общении из-за того, что не обращают внимания на чувства окружающих или неправильно интерпретируют их эмоции. Именно с развитием эмоционального интеллекта связаны способности к сопереживанию и эмпатии.

Психологи пришли к выводу, что уровень развития эмоционального интеллекта напрямую влияет на самооценку ребенка. Те дети, которые научились распознавать свои и чужие эмоции, понимают их причину - обычно уверены в себе, более устойчивы к стрессам, легче адаптируются к новым условиям. В то же время малыши с недостаточно развитым эмоциональным интеллектом склонны к тревожности – любая неудача может восприниматься ими как личная трагедия.

Эмоциональный интеллект начинает формироваться у ребенка с самого рождения. Это происходит естественно, когда мама или другой близкий взрослый откликается на его эмоции, дарит свою заботу и ласку. Дошкольник только начинает формироваться как личность. Поэтому эмоциональный интеллект очень важен для этой категории граждан. Ребята с высоким уровнем ЭИ смотрят на жизнь в «положительном ключе», соответственно, их детские воспоминания наполнены радостью и счастьем. Они лучше усваивают информацию, им будет легче адаптироваться в школе. Да и в отношениях со сверстниками они более лояльны. Как результат – большое количество друзей в детском садике и в дальнейшем в школе.

О высоком уровне ЭИ у дошкольника говорят следующие признаки:

1. Если ребенок расстроен, он точно знает причину этого. Ведь ребенка с высоким уровнем ЭИ не бывает «простых капризов».

2. Он всегда может объяснить, чем конкретно он недоволен и при этом не скрывает этого от взрослых (особенно если причина действительно рациональная).

3. Ребенок чувствует, когда кому-то плохо (как в моральном, так и в физическом плане). Эмоциональный интеллект – это не только умение определять «свои горести», но и сопереживать другим. Если у ребенка достаточно развит этот навык, он никогда не будет веселиться, когда окружающие его люди страдают. Напротив, он как минимум постарается выяснить причину этого.

4. Ребенок может признавать свои ошибки. Конечно, в дошкольном возрасте этот навык только начинает формироваться. Но если родители замечают, что их чадо после того, как оно, например, сломало игрушку, начинает обвинять в этом других – это серьезный повод для беспокойства.

5. Ребенок может решать конфликты со своими сверстниками. При этом он не пускает в ход грубую физическую силу (что, к сожалению, иногда наблюдается в детских садах) и не жалуется родителям.

6. Ребенок тянется к общению со сверстниками. Социализация – это важный фактор развития. Если оно проходит в «штатном режиме», то дошкольник будет тянуться к общению со своими ровесниками.

Подготовила воспитатель 1 категории Петрикова Н. С.