Аналитическая справка по итогам тематического контроля
материал

                   муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад № 173»

Аналитическая справка

по итогам тематического контроля

«Организация условий для театрализованной

деятельности детей в детском саду»

                                                                                Подготовила:    

                                                                                 воспитатель Кузьмина С.А.

                                                     г. Оренбург

Аналитическая справка по итогам тематического контроля

«Организация условий для театрализованной деятельности детей в детском саду»

Цель: проанализировать профессиональное мастерство педагогов по организации театрализованной деятельности, изучить условия, созданные в группах для развития театрализованной деятельности, организацию театрализованных игр в разных видах деятельности, возможность выбора различных видов театра.

Сроки  проведения: с 12.11.2025 г. по 20.11.2025 г.

Возрастные группы: все возрастные группы ДОУ.

Основание для контроля: выполнение задачи годового плана на 2025-2026 уч. год.

Ответственные:Заведующий, старший воспитатель, педагоги групп.

Вопросы контроля:

1. Создание условий в группах для проведения работы по театрализованной деятельности в ДОУ.
2. Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми.
3. Профессиональное мастерство  воспитателя по театрализованной деятельности  и уровень развития творческих способностей детей в театрализованной деятельности.
4. Система работы с родителями по организации театрализованной деятельности.

      Тематическая проверка по организации театрализованной деятельности в ДОУ  была проведена в форме посещения и анализа занятий, анализа календарных планов, беседы с воспитателями, анкетирование педагогов, обследования развивающей среды в группе (смотр-конкурс театрализованных уголков), анализ разнообразия форм сотрудничества с родителями и их эффективность.                             

Проверка показала:

1. Создание условий в группах для проведения работы по театрализованной деятельности в ДОУ.

     Очень важны для развития театральной деятельности созданные условия и развивающая среда групп. В ходе тематической проверки проведен смотр- конкурс театральных уголков «Волшебный мир театра».

    В ДОУ созданы необходимые условия для развития творческих способностей детей в театрализованной деятельности. Во всех возрастных группах развивающая среда обеспечивает совместную театральную деятельность педагогов и воспитанников,  в то же самое время является основой для самостоятельной деятельности и самообразования дошкольников.

  Имеются театрализованные  зоны, в состав которых входит ширма для показа кукольного спектакля, персонажи для демонстрации кукольного спектакля, различные виды театров (теневой, пальчиковый, плоскостной, настольный, «Би-ба-бо», конусный, перчаточный и др.), костюмы для постановок, маски для драматизации сказок,  дидактические игры, нетрадиционные виды театров, атрибуты для игр-драматизаций и т.д. 

  Театральные зоны большинства групп представлены, как приобретенными  игрушками, так и изготовленными своими руками. Все виды театров и  реквизитов для разыгрывания сценок и спектаклей безопасны, эстетичны, аккуратно хранятся в доступном месте.

2.Планирование  воспитательно-образовательной работы с детьми.

Документация по календарным планам воспитателей ведётся аккуратно.

Но театрализованная деятельность педагоги планируют нерегулярно. Разные формы работы: рассматривание иллюстраций, дидактические  игры, чтение художественной литературы, беседы, которые можно отнести к театрализованной деятельности, присутствуют.

А вот артикуляционная гимнастика, упражнения для голоса, загадки-описания, чистоговорки, ритмопластика, инсценировка, постановки-драматизации , ситуации-общения, индивидуальная работа, и т.д.  на момент проверки в большинстве групп отсутствует. Не включены данные формы работы ни в индивидуальную работу с детьми, ни в самостоятельную деятельность детей.

 Педагоги имеют большое количество разнообразного материала по организации и    проведению театрализованной деятельности, методические рекомендации, консультации по её организации, но вместе с тем стоит отметить, что педагогами не достаточно  планируется  данная деятельность,  и применяется она только в момент проверки.

   В целях улучшения работы по этому разделу можно наметить следующие рекомендации: работу по развитию связной речи детей средствами  театрализованной  деятельности продолжать планировать и осуществлять систематически. Продолжать пополнять методическую театральную копилку различными видами театров, картотеками и т.д.

1. Система работы с родителями по организации театрализованной деятельности.

    Анализ системы работы с родителями по театрализованной деятельности показал, что в  групповых родительских уголках не представлена информация для родителей по развитию речи детей в театрализованной деятельности. Но тем не менее педагоги большинства групп ДОУ ведут работу по привлечению родителей к изготовлению различных видов театров и атрибутов к театрализованной деятельности, приглашают родителей на организацию и показ театральных представлений.

 Несмотря на это, взаимодействие с семьями воспитанников в данной области представлена  во многих группах очень слабо. На момент проверки в «Уголках для родителей» не было информации по данной теме.

В планах   педагогов  также редко планируется данная работа с родителями.

        Вывод  по данному вопросу очевиден: необходимо активнее информировать и привлекать родителей по этому направлению.

По результатам тематического контроля можно сделать следующие выводы:

работа педагогического коллектива детского сада по организации театрализованной деятельности в ДОУ  ведётся планомерно, целенаправленно, систематично, но не на достаточном уровне.

Рекомендации:

1. Воспитателям всех возрастных групп продолжать работу по созданию условий для проведения работы по театрализованной деятельности в ДОУ.

Провести дополнительную работу по оформлению центров театрализации, дополнить их разнообразными видами театров, атрибутами, костюмами.

Увеличить  методическую копилку.

Расширить и разнообразить картотеки по данному направлению.

Срок исполнения: 28.11.2025

2.Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми по развитию связной речи детей средствами театрализованной деятельности  осуществлять систематически в разнообразных формах работы: рассматривание иллюстраций, дидактические  игры, чтение художественной литературы, беседы, артикуляционная гимнастика, упражнения для голоса, загадки-описания, заучивание чистоговорок,  скороговорок, ритмопластика, инсценировка, постановки-драматизации, ситуации-общения, индивидуальная работа, совместная и самостоятельная работа.

 Срок исполнения: постоянно.

Ответственные: педагоги ДОУ.

1. Педагогам всех групп ДОУ продолжать повышать уровень профессионального мастерства по данному направлению, использовать как традиционные, так и нетрадиционные методы и приемы работы по театрализованной деятельности. Организовывать театральные игры в различных видах деятельности.

Педагогам ознакомиться с опытом работы по театрализованной деятельности других  возрастных групп и скорректировать свою работу в данном направлении.

 Срок исполнения: постоянно для всех педагогов.

Ответственные: педагоги ДОУ.

1. Педагогам ДОУ необходимо активнее информировать и привлекать родителей по данному направлению, шире использовать нетрадиционные формы работы.

Срок исполнения: постоянно.

Ответственные: педагоги ДОУ.

5.Ежегодно проводить в ДОУ «Неделю театра».

Ответственные: педагоги ДОУ