Аналитический отчет о работе за 2024 - 2025 учебный год подготовительной группы № 4
материал (подготовительная группа)

Аналитический отчет о работе за 2024 - 2025 учебный год

    подготовительной   группы № 4

Состав группы:

 Всего человек: 26  

Мальчиков 9, девочек: 15

Возраст детей от 5 до 7 лет.

В течение учебного года деятельность ДОУ была направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития ребенка и внедрения. Организация учебно-воспитательного процесса строилась на педагогически обоснованном выборе программы. Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: физическое, познавательно-речевое, художественно-эстетическое, социально-личностное.

На протяжении года дети развивались согласно возрасту, и по всем направлениям развития показали положительную динамику и высокие результаты.

Атмосфера в детском коллективе была доброжелательной, позитивной.

Преобладали партнёрские взаимоотношения и совместная деятельность детей.

Многие дети разносторонне развиты, многие из них дополнительно занимаются в различных кружках, секциях. Со всеми детьми в течение года было очень интересно сотрудничать, проводить творческие эксперименты.

Работа подготовительной группы № 4 «У Лукоморья» осуществлялась исходя из основных годовых задач и в соответствии с годовым планом работы МКДОУ «Детский сад №1» г.п. Нарткала на 2024– 2025 учебный год.

Содержание образовательного процесса определялось общеобразовательной программой, разработанной и реализуемой в соответствии с ФОП ДО.

Перед воспитателями группы были поставлена следующая задачи:

• Развивать гуманистическую направленность отношения детей к миру, воспитывать культуру общения, эмоциональной отзывчивости и доброжелательности к людям; заботиться о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;
• обеспечение единых для Российской Федерации содержания ДО и планируемых результатов освоения образовательной программы ДО;
• приобщение детей 6-7 лет к базовым ценностям российского народа - жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России; создание условий для формирования ценностного отношения к окружающему миру, становления опыта действий и поступков на основе осмысления ценностей;
• построение содержания образовательной деятельности на основе учета возрастных и индивидуальных особенностей развития;
• обеспечение развития физических, личностных, нравственных качеств и основ патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребенка, его инициативности, самостоятельности и ответственности;
• обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах воспитания, обучения и развития, охраны и укрепления здоровья детей, обеспечения их безопасности;
• достижение детьми на этапе завершения ДО уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования.
• Развивать познавательную активность, познавательные интересы, интеллектуальные способности детей, самостоятельность и инициативу, стремление к активной деятельности и творчеству.

В течение года строго соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в МКДОУ. Согласно плану, проводились медицинское, психологическое и педагогическое обследования воспитанников, подтвердившие положительную динамику развития каждого ребенка и группы в целом.

Работу планировали в соответствии с комплексно-тематическим планированием, учитывая интеграцию областей, САНПИН. По программе проводились занятия, развлечения, досуги, тематические недели, акции, театрализованные игры.

Поставленные цели достигались в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной. В режимных моментах были предложены формы планирования воспитательно-образовательной работы  (перспективного и  календарного планов), и составлена  рабочая программа группы. 

Знания и навыки, полученные на занятиях, систематически закрепляли и продолжали применять в разных видах деятельности детей. Использовали дидактические игры, позволяющие закрепить и развивать соответствующие знания, умения и навыки. Обогащали математические представления через наблюдения и явлений предметов.

Использовали инновационные технологии в воспитании и обучении детей, что повлияло на динамику повышения качества усвоения программного материала, так же дало стабильные результаты по итогам освоения детьми программы дошкольного учреждения.

В течение года регулярно организовывалась поисково-исследовательская деятельность детей: экспериментирование с различными материалами, веществами, предметами; наблюдения за погодой, объектами живой и неживой природы.

   С детьми систематически занятия в соответствии с основной общеобразовательной программой, реализуемой в МКДОУ, и утвержденным расписанием непосредственно образовательной деятельности. Поставленные цели достигнуты в процессе осуществления разнообразных видов деятельности; игровой, речевой, трудовой, познавательной, продуктивной, музыкально - художественной и чтения. Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: социально- коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое.

В группе также создана обстановка для развития творческих способностей. Много дидактических и развивающих игр, которые помогают детям играть вместе и индивидуально. Отдельно оформлены игры по речевому и познавательному развитию, обучению грамоте.

  В течение года в группе были проведены следующие мероприятия:  

Воспитатели приняли участие:

 В осеннем утреннике «осенняя ярмарка», новогоднем утреннике, Мастерская: Изготовление подарков ко дню матери, новогодняя мастерская, утренник посвящённом дню 8 Марта, Открытое занятие по развитию речи: «Домашние и дикие животные» - Ефимкина Л.Г, День победы, выпускной.

Были проведены следующие тематические мероприятия и повышения квалификации:

Воспитатель:Ефимкина Л.Г

• Конспект тематической беседы по ПДД  «Дорожная азбука»
• Тематическое мероприятие «Моя семья»-
• Открытое итоговое занятие: «Дикие и домашние животные»
• Конспект развлечения по пожарной безопасности: «Спички детям не игрушка»
• Праздник «9 мая»

Повышение квалификации-

• Диплом о прохождении курса: «Проектное и исследовательское обучение»- 2025 г-36 часов.
• Диплом о прохождении курса: «Санитарный минимум(профессиональная гигиеническая подготовка педагогов) и охрана труда»- 2025 г-72 часа.
• Диплом о прохождении курса: «Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога ФОП и ФГОС»- 36 часов- 2024 г
• Диплом о прохождении курса: «Обучение и воспитание в соответствии с ФОП и ФПВ как основа стратегии суверенного образования» - 20 часов – 2024 г
• Диплом о прохождении курса: «Первая помощь в образовательной организации» -36 часов 2024 г
• Курс «Современные технологии преподавания родных языков в условиях полилингвального обучения»- 2025
• Сертификат педагогического диктанта 48 из 50 баллов

Участие в форумах и конференциях:

• Сертификат участника экспертного сообщества Педагоги России
• Прошла обучение по санитарно-просветительской программе «Основы здорового питания»- 2024 г
• Сертификат участия во Всероссийском очного Форума в городе Нальчик «Работа в рамках ФГОС и ФОП ДО. Требования, инструменты и особенности организации образовательного процесса»- 2024 г
• Сертификат участника вебинара: « Цифровые образовательные ресурсы: «практика использования в ДОУ и дома» - 2024 г

Воспитатель: Фриева М.В

• Познавательная тематическая беседа по ПДД «Осторожно дорога»
• Открытое мероприятие: "Времена года»
• Занятие по развитию речи «Говорим правильно»
• НОД по пожарной безопасности: «Пожар в лесу»
• «Праздник 9 мая»

Проходила повышение квалификации:

• Диплом о прохождении курса: «Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога ФОП и ФГОС»- 36 часов- 2024 г
• Диплом о прохождении курса: «Исследовательская трансформация педагогического образования» - 36 часов – 2024 г
• Диплом о прохождении курса: «Обучение и воспитание в соответствии с ФОП и ФПВ как основа стратегии суверенного образования» - 20 часов – 2024 г
• Диплом о прохождении курса: «Знаток цифровой образовательной среды для реализации требований ФОП ДО» - 4 часа – 2024 г
• Курс «Современные технологии преподавания родных языков в условиях полилингвального обучения»- 2025

Участие в форумах и конференциях:

• Сертификат участия во Всероссийском очного Форума в городе Нальчик «Работа в рамках ФГОС и ФОП ДО. Требования, инструменты и особенности организации образовательного процесса»- 2024 г
• Сертификат участника вебинара: « Нетрадиционные техники рисования» - 2024 г

Воспитанники приняли участие в следующих конкурсах

Конкурс поделок и рисунков: "Милой маме":

Машекуашев Алихан- 2 место МКДОУ

Абазова Ясмина - 2-е место МКДОУ

Губжокова Армина - 2-е место МКДОУ

Бажева Алия - 2-е место МКДОУ

Фомитова Ассана - 2-е место МКДОУ

Ацканова Аурелия - 3-е место МКДОУ

Тамбиева Саида - 3-е место МКДОУ

Конкурс «Символ года»:  

Ацканова Аурелия- 3 место МКДОУ

Тамбиева Саида- 3 место МКДОУ

Губжокова Армина - 2 место МКДОУ

Мирзова Милена - 3 место МКДОУ

Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа»-2024 Мир сказок В.В. Бианки:

Губжокова Армина 1-е место в ОО

Эльдарова Элана  3-е место в ОО

Ацканова Аурелия 5 место в ОО

II Всероссийский конкурс детских творческих работ «Дошкольное наследие А.С. Пушкина»  

(включен в перечень олимпиад и конкурсов)

Эльдарова Элана – сертификат за участие (рисунок)

Губжокова Армина - сертификат за участие (рисунок)

Всероссийская математичечкая игра Кенгуру 2024:

Бажева Алия 44/48

Балкаров Адам 44\48

Кафоев Салим 44\48

Машекуашев Алихан 41\48

Фомитова Ассана 44\48

Республиканский конкурс костюмов из бросового материала «Экошик»

Нагацуева Амалия – Диплом 3-й степени

Эльдарова Элана – Диплом 2-й степени

Республиканская онлайн – олимпиала школьников и дошкольников «Я познаю мир» Номинация «В гостях у неживой природы»

 Губжокова Армина - диплом 1 степени

Нагацуева Амалия - диплом 1 степени

Шаков Эмир - диплом 1 степени

Воспитатели совместно с детьми участвовали:

  Осеннем досуге, новогоднем утреннике, утреннике посвящённому дню 8 Марта, выпускной, открытых НОД, Муниципальном проекте «Город, в котором живу» - призеры конкурса, Муниципальный проект «Спешите творить добро». Дети получили ряд положительных эмоций много различных навыков.

В течение года в группе систематически проводилась работа по взаимодействию с родителями:

Для этого мы проводили родительские собрания:

• «Готовимся к школе вместе»
• «Роль семьи в развитии речи ребенка»
• «Все начинается с детства»
• "До свидания детский сад"

 Составлен  перспективный план, указаны все совместные мероприятия, консультации, родительские собрания, наглядно-стендовая информация: Консультации на темы: 

"Готовность к школе, что мы не понимаем", "Телевизор и книга", "Формирование культуры трапезы", "Как победить застенчивость", "Нужен ли ребенку дневной сон", "Положи твое сердце у чтения", "Пожарная безопасность", "Солнце хорошо, но в меру", "Чем занять ребенка дома", кроме консультаций  проводились регулярные беседы на темы: "Ребенок у экрана телевизора", "Круг общения вашего ребенка", "Как преодолеть рассеянность", "Ребенок идет в школу", "Чем заинтересовать ребенка в выходной", "Любит ли ваш ребенок труд","Леворукий ребенок", «Зимние травмы у детей», «Счастье – это когда тебя понимают», «Речь вашего ребенка», "Роль художественной литературы в формировании речи вашего ребенка".

В жизни нашего детского коллектива активно участвовали родители. Воспитателями были составлены перспективный и календарный планы, в них указывались все совместные мероприятия, консультации, родительские собрания, тематика наглядно-стендовой информации. В свою очередь родители охотно шли на контакт и старались участвовать в тематических праздниках, во всех акциях, выставках, совместных мероприятиях группы и детского сада.

Родителям предоставлены консультации и ссылки на наши сайты, где и чем занять своего ребенка, проведены мастер – классы по изготовлению поделок.

В нашей группе стала уже традиционной организация тематических выставок для родителей в раздевалке. На стендах вывешиваются фотографии, картинки, небольшие тексты с краткой информацией по различным темам, которые мы проходим с детьми. Это позволяет расширить кругозор родителей, поощрить их инициативу в общении с ребенком на данные темы, закрепить знания детей, полученных в течение недели, ведь дети, заходя утром в раздевалку, сами обращают внимание родителей на стенд и задают вопросы, а иногда рассказывают родителям о том, кто или что изображено.

На протяжении учебного года детям и родителям была предоставлена возможность поучаствовать в разнообразных мероприятиях: 

Конкурсе  совместных поделок и тематических конкурсах: "Ко дню матери", новогодним поделкам, охране труда, ко дню победы.

Предметно- развивающая среда:

Четко организованная работа по преобразованию предметно-развивающей среды, она оказала благоприятное влияние на развитие творческих способностей детей. Воспитанники проявляли большую активность, подавали интересные идеи, принимали участие в изготовлении игр и пособий.

Созданная предметно-развивающая среда позволила обеспечить максимальный психологический комфорт для каждого ребенка, создать возможности для реализации его права на свободный выбор вида деятельности, степени участия в ней, способов ее осуществления и взаимодействия с окружающими.

   Деятельность воспитателей предусматривала решение образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и в ходе режимных моментов.

Мониторинг качества освоения детьми основной общеобразовательной программы за 2024– 2025 уч. год год показал следующие результаты:

Сравнительный анализ показал положительную динамику освоения детьми подготовительной группы» образовательной программы по всем образовательным областям по сравнению с началом учебного года.

  Положительное влияние на этот процесс оказывает тесное сотрудничество воспитателей, специалистов, администрации МКДОУ  и родителей, а также использование приемов развивающего обучения и индивидуального подхода к каждому ребенку.

   Знания и навыки, полученные детьми в ходе непосредственно образовательной деятельности, необходимо систематически закреплять и продолжать применять в разнообразных видах детской деятельности. Особое внимание следует уделить использованию многообразных традиционных и нетрадиционных методов работы, позволяющих развивать соответствующие знания, умения и навыки.

В минувшем году были выявлены следующие проблемы и достигнуты

успехи.

Положительным результатом в своей работе считаем следующее:

- высокая посещаемость детьми подготовительной группы ДОУ,

- активное участие воспитателей и родителей подготовительной группы «У Лукоморья» в жизни ДОУ,

- участие воспитанников в различных видах деятельности.

- положительная динамика мониторинга развития детей по всем областям.

Проблемы:

Непонимание важности и постоянное нарушение родителями режима дня, отсутствие единства требований.

   Воспитателями ведется работа по устранению вышеперечисленных  проблем.

Успехи:

Дети были вовлечены в исследовательские проекты, непосредственно образовательную деятельность, направленную на реализацию познавательно-речевого, социально - личностного, художественно-эстетического, физического направлений развития; физкультурно-оздоровительного, эстетического цикла; детские виды деятельности. В ходе этого дети научились изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу.

    По результатам работы, можно сделать вывод, что у детей повысилась самооценка, стремление к активной деятельности. Они эмоционально отзывчивы, любознательны, способны решать проблемные ситуации.

    Результаты деятельности группы №4 за 2024– 2025 учебный год были тщательно проанализированы, сделаны выводы о том, что в целом работа проводилась целенаправленно и эффективно.

Вывод:

НА основании выше перечисленного можно сделать следующие выводы:

Все воспитанники подготовительной группы освоили образовательные области, овладели необходимыми знаниями, умениями и навыками, в соответствии с основой общеобразовательной программой, реализуемой в ДОУ .

По результатам работы, можно сделать вывод, что у детей повысилась самооценка, стремление к активной деятельности. Они эмоционально отзывчивы, любознательны, способны решать проблемные ситуации. Знания и навыки, полученные детьми в ходе непосредственно образовательной деятельности соответствуют норме на рубеже дошкольного возраста;

Все дети готовы в поступлению в школу.

Воспитатели: Ефимкина Л.Г  и Фриева М.В